日本音楽家ユニオンさんが２０１２年度より東北地方で行っている，被災地の小学校へ生の音楽を届ける活動「スマイルプロジェクト」に申し込んだところ，今回お出でいただけることになり，６年生がその美しい音色を楽しみました。
　
演奏してくださったのは，サックス奏者の宍戸陽子さんとピアノ奏者の遠藤龍軌さんです。
事前にリクエストしていた馴染みのある曲と共に，クラッシックや童謡などバラエティに富んだ演奏をしてくださり，どの児童もたっぷりと音楽の世界に浸り，その音色を楽しみました。
　
普段なかなか生演奏を聴く機会がない子供たちにその機会をいただけたこと，また自分の夢に向かって小さい頃からこつこつ努力し，聞く人に感動を与えるお仕事をなさっている姿に触れられたことは，６年生の児童にとって貴重な時間でした。

６年生が，外国語の時間にNASA（アメリカ航空宇宙局）の方にインタビューをしました。
ニュースでは耳にしたことのある「NASA]という機関。
しかし，どんな仕事をしているのか，分からないことが山ほどあります。
教えてもらいたいことを事前に考え，自分たちで翻訳ソフトを使って文章を作成し，ALTに読み方を教えてもらい何度も読む練習をして，当日を迎えました。
遠くアメリカにいらっしゃる講師の先生とオンラインにより直接お話ができるということで，朝からみんな緊張の面持ちでした。
　
講師はDR.ERIN REEDさん。
ALTのアユミ先生のお友達で，NASAの技術者の方です。
仕事終わりのお疲れのところ，丁寧にインタビューに答えてくださいました。
「どんな仕事がありますか？」
「一番大変だと思うことはどんなことですか？」
「どんな時に仕事のやりがいを感じますか？」
　
子供たちの質問に，施設の中や仕事をしている様子をスライドで紹介しながら答えてくださり，子供たちは興味津々でした。
インタビューの最後には，「なんでも興味を持って挑戦することが大切。失敗しても大丈夫。あきらめずに取り組んだり，自分にふさわしいことを新たに見つけていったりする気持ちを大切にしてほしい。」と子供たちにメッセージをくださいました。
日頃学んでいる英語を実際に使ってみる体験ができただけでなく，未来を生きる子供たちへのメッセージもいただき，有意義な時間となりました。

大谷地区にお住いの畠山さんが来校し，メカジキの吻（上顎）で作られた帆船をくださいました。
代表で受け取った６年生の児童からは，「吻はこんなに硬いのに，細かい作業がいっぱいされている！」「設計図なしでこんなに迫力のある帆船ができるなんてすごい！」という声が上がりました。
14枚の吻を使って作られた帆船はとても精巧につくられていました。
完成まで４か月以上も掛かったそうです。

　
右の写真は，玄関に飾られた帆船を１年生の子供たちが見に来ていた様子です。
興味津々に眺めていました。

12月８日の学習参観日は，これまで２年間宮城県教育委員会及び気仙沼市教育委員会の研究指定を受けて取り組んできた防災学習の様子を知っていただくため，「地域と災害特性を共有する防災発表会」と題して，学習発表会を行いました。
保護者の方だけでなく，防災教育を進めるに当たってお世話になっている地域の方，気仙沼市や南三陸町の小中学校で防災教育に当たっている先生方もお呼びしての開催でした。

1・2年生は，生活科で学んでいることを発表しました。
　
３年生以上は，総合的な学習の時間に学んだ防災に関する学習から分かったことや考えたことを発表しました。
　
地域の方に教えていただいたこと，実際に自分たちで調査して分かったことから，「どんなときも命を守るために自分で考えて行動することが大切だと分かりました」，「自分だけでなく，みんなの命を守れるように，学んだことをこれからも周りの人に伝えていきたい」と話す児童が多く見られました。
　　
発表会の後には，これまで２年間取り組んできたことを紹介する場を設け，地域の方と共有しました。

これまでの取組を基に，今後も防災教育の推進に努めていきます。

５，６年生が６名の学習支援ボランティアの方々にミシンの使い方を教えていただきました。今回は，５年生は「お弁当包み」，６年生は「お弁当バッグ」作りです。裁縫の達人が分かりやすく教えてくださったので，どの児童もミシン縫いの技術が上達し，すばらしい作品を仕上げることができました。

　講師の皆さん，紹介してくださった大谷公民館の皆さんありがとうございました。

　

　

10月13日（木），４年生が大谷海岸のごみ調査をしました。地域の自然環境に興味を持った子供たちが，自分たちもごみ拾いをして砂浜をきれいにしたいという思いを持ち活動しました。今後は体験から感じたことを基に，それぞれが課題を設定して，海洋ごみが環境に及ぼす影響について調べていきます。

　今年も協力してくださった大谷公民館，ＮＰＯ法人はまわらす，気仙沼あそびーばーの会のみなさん，ありがとうございました。

　

　

３年生が総合的な学習の時間にキャップハンディ体験を行いました。高齢者疑似体験をすることで，お年寄りの日常生活の不自由さを実感し，理解を深めることができました。今後はお年寄りの方々に喜んでいただくために，自分たちができることを考えていきます。

指導してくださった気仙沼市社会福祉協議会のみなさん，ありがとうございました。

　

　

　

　５年生が被災地訪問を取り入れた防災学習の一環として東日本大震災遺構・伝承館を見学しました。二つのグループに分かれ，語り部の三浦さんと佐藤さんに説明していただきながら，東日本大震災で被災した気仙沼向洋高校の校舎を見学しました。佐藤さんは大谷小学校の卒業生です。

　

　

　見学のあとは，一人一人が見学から感じたことや伝えたいことを付箋に書くことで活動を振り返りました。これから始まる防災学習に自分事として取り組んでほしいと思います。

　

９月２６日（月）は３年生，９月２８日（水）は１，２，４，５年生の校外学習でした。普段，校内ではできない活動を楽しみ，多くのことを学んできました。
（１年生）

モーランド本吉
　

（２年生）
　本吉図書館
　

（３年生）

気仙沼・本吉広域防災センター
　
（４年生）

登米・みやぎの明治村
　

（５年生）

気仙沼魚市場
　

９月２２日（木）は５年生の野外活動でした。志津川自然の家で楽しみにしていた活動を，全員ですべて行うことができました。

　午前はウォークラリーをしました。班ごとに地図を見ながらチェックポイントを回り，問題を解きながらゴールを目指します。班長を中心にみんなで協力して活動する様子が見られました。すべての班が制限時間以内でゴールすることができました。

　

午後は流木アートを作りました。はじめは台座にする焼き板作りです。自然の家の先生方に教えていただき，みんな上手に板を焼くことができました。その後は，あらかじめ準備していた大谷海岸の流木を焼き板に取り付けていただき，貝殻で装飾したり，絵を描いたりしました。どの作品も上手に仕上がりました。

　

　

　 心と体で自然を感じ，協力し合いながら活動することで，子供たちの大きく成長する姿が見られました。この野外活動で学んだことを今後の生活に生かしてほしいと思います。御指導くださった自然の家の先生方，ありがとうございました。

　５年生が総合的な学習の時間に，日門漁港で漁船見学をしました。講師は日門定置網漁業生産組合の笠原さんと山崎さんです。事前に動画で船の様子を視聴していたため，実物を間近で見た子供たちはその大きさに驚いていました。

　

　はじめに，係留されている船に乗せていただき，漁業で使う道具や船の装備について説明していただきました。普段は見ることのできない漁船の装備やその用途を知ることができ，とても勉強になりました。また，特別に船室の中に入れていただくなど，貴重な体験をすることができました。

　

　笠原さんと山崎さんのお話から，最近の海の様子や環境問題，その影響による漁業の現状などを知ることができました。子供たちの質問にも丁寧に答えていただきました。

　

　笠原さん，山崎さん，活動をコーディネートしてくださった浜わらすのみなさん，ありがとうございました。

　NPO法人浜わらすの方々に御指導いただき，海浜植物の移植に取り組みました。移植する海浜植物は昨年度の６年生が種をまいて育てたものです。

　５時間目は６年生が校庭の一角にある「海のお花畑」の雑草取りをしました。夏休みの間に増えた雑草を抜いて，移植するスペースを作りました。

　

６時間目は計画委員会と環境委員会の児童が移植をしました。１０月後半まで生長するのを待ち，本来の生息場所である大谷海岸に移植したいと思います。

　

　移植の日まで大切にお世話をしていこうと思います。NPO法人浜わらすの皆さん，ありがとうございました。

　長い夏休みが終わり，今日から１学期の後半がスタートしました。今年度から気仙沼市の小中学校は２学期制に移行したため，10月の初旬までが１学期となります。

　登校した子供たちからは，安全で楽しい夏休みを過ごしたことが伝わってきました。各教室では夏休みの思い出を発表し合ったり，これまでの学習を振り返ったりしながら，学校再開後の活動に向けて意欲を高めていました。

　

休み時間，児童昇降口に不審者が入ることを想定して避難訓練を行いました。児童は放送をよく聞き，校舎内にいる児童は教室へ避難する，校庭で遊んでいた児童は校舎に戻らず待機するといった適切な行動をとることができました。

気仙沼警察署生活安全課と少年補導員の方からは，不審者から身を守る方法や犯罪行為をしてはいけないこと，インターネットの危険と正しい使い方などを教えていただきました。ありがとうございました。

　

　

　５年生が総合的な学習の時間に滝根川で水生生物調査をしました。子供たちは前々からこの日を楽しみにしており，川に入ったときには子供たちから大きな歓声が聞こえてきました。
　スジエビやサワガニ，ヘビトンボの幼虫，アブラハヤなど子供たちは次々と指標生物を採集していました。普段，何気なく見ている川の豊かさに気付くことができました。今後は採集した生物を調べ，滝根川の水質を判定してまとめます。

　

　

　６月６日（月），大谷地区幼小中公合同避難訓練を実施しました。残念ながら，今年度も雨天となりましたが，いかなる災害からも命を守ることができるように，児童も教職員も真剣に訓練に取り組みました。

　

　

　今年度は昨年度の反省を生かし，「小学生が校内の避難ルートを変更してタイミングをずらし，中学生との合流をスムーズにすること」「園児と低学年児童が高台への短縮ルートを通行することで，避難に掛かる時間を短縮すること」を検証ポイントとして実施しました。

　

　高台までの避難経路を関係機関の方々が見守ってくださるなど，地域が一体となり連携して安全に実施できました。また，高台の地主さんや避難ルートを提供してくださった方々に感謝の気持ちを伝えることもできました。今回の訓練の成果と課題を共有し，更に改善を加えていきたいと思います。

　大雨・暴風警報が発令されたことを想定して引渡し訓練を実施しました。今年度も各教室での引渡しとしたため，児童は落ち着いて引き取りの方を待つことができました。御家庭の皆様に御協力いただき，大きな混乱はなく，安全に児童を引き渡すことができました。ありがとうございました。

　

さわやかな五月晴れの空の下，運動会を開催しました。
今年のスローガン「全力で　あきらめずに　レッツ　トライ！」どおりに，どの児童も保護者の皆さんの声援を受け，力いっぱい競技や演技，５・６年生は係の仕事にも頑張っていました。
　
今年は応援合戦が復活。感染防止対策をしながら，一致団結した応援が繰り広げられました。
　
　
　
　
どの競技も勝敗の拮抗する，見ごたえのある内容でした。
この頑張りを，これからの教育活動に更に広げていきます。

　事前に登録した下校コースに分かれ，登下校中に地震があった場合の身の守り方や津波から逃れるための避難場所の確認を学ぶことを目的とした下校時避難訓練を実施しました。担当教員の指導を受け，子供たちは通学路での避難について真剣に学びました。

　

　

大谷小学校では，「大谷あいさつ」として，気持ちの良い挨拶の響く学校づくりを行っています。
今年度も，児童会が「あいさつ運動」週間を設け，朝に登校してくる児童らに率先して挨拶を促しています。
　
曜日ごとに各委員会が集まって，運動を繰り広げています。
気持ちの良い挨拶が更に広がってほしいものです。

子供たちの大好きな縦割り班による活動が始動しました。
１回目ということもあり，初めは緊張しているような雰囲気も見られた中，自己紹介や役員決めを行いました。

その後，室内で行える簡単なゲームもあり，次第に和気あいあいとした雰囲気になってきました。
　
６年生一人一人が下級生のお世話役だという自覚を持って取り組んでおり，頼もしく感じられました。
　
これから体育館や校庭で思い切り体を動かしたり，清掃活動を一緒に行ったりしながら，さらに関りを深めていきます。

今年度初めての学習参観を行いました。
児童数の多い教室は参観者を入れ替え制にするなど，感染症防止対策を図りながら実施しました。
　
小学校に入学したての１年生。初めての授業参観にちょっと恥ずかしがったり，後ろの様子を気にする場面も見られました。
　
学級懇談会は短時間で，またPTA総会は書面表決で実施と，長時間にならないよう対策を取りながら行いました。
保護者の皆様，御協力ありがとうございました。

なお，PTA,総会に提案された議案は全て承認されました。
いよいよ令和４年度のPTA活動がスタートします。

４月２２日（金），交通安全教室を実施しました。前日の夜から雨が降り校庭が使用できなくなったため，室内での実施となりました。

　１，２年生は教室で道路の歩き方を学習しました。交通指導隊の方が横断歩道を設置してくださったおかげで，安全に横断歩道を渡る体験をすることができました。

　

３～６年生は体育館で自転車の乗り方を学習しました。ＤＶＤを視聴し，安全な自転車の乗り方を確認した上で，自転車点検の仕方や自転車の漕ぎ出し方などを教えていただきました。

　

屋外での学習はできませんでしたが，気仙沼市交通指導隊や大谷駐在所の皆さんに熱心な御指導をいただき，交通安全について学ぶことができました。ありがとうございました。

４月１５日（金），「１年生を迎える会」を行いました。鼓笛隊の演奏の中，１年生が入場すると会場から大きな拍手が起きました。歓迎の気持ちを込めて，学年ごとに交代で体育館へ出向き，１年生に出し物を披露しました。また，各教室をリモートでつなぎ，会の様子を中継しました。心のこもった出し物やプレゼントに，１年生は大喜びでした。

　

　

　

今年入学した１年生にとって最初の給食の時間を迎えました。

子供たちに人気のメニューがずらり。
「給食おいしく食べていますか？」とインタビューすると，

「はあい！」と元気な声が響きました。

栄養満点の給食です。
好き嫌いなくもりもり食べて，元気に成長してほしいです。

　春の陽光が降り注ぎ，４月としては暖かくすばらしい天気の中，入学式が行われました。今年度は，１年生１３名が入学しました。令和４年度大谷小学校は全校児童１３３名での出発です。１年生は緊張したようでしたが，しっかり話を聞いたり，大きな声で返事をしたりととても立派でした。

　

　５名の新しい職員を迎え，令和４年度が始まりました。子供たちは新しい出会いを楽しみに登校し，立派な態度で式に臨んでいました。代表児童２名による「お迎えの言葉」と「新年度の抱負」も６年生らしいすばらしい発表でした。

　

　その後，各教室では令和４年度の初授業として，自己紹介や学級目標の話合い，新担任から１年間の活動の説明などが行われました。

　

　今年度も大谷小学校職員一同，子供たちが「やさしさいっぱい」「学ぶ気いっぱい」「元気いっぱい」の大谷っ子に育っていくよう取り組んで参ります。保護者の皆様，地域の皆様，どうぞよろしくお願いいたします。

　３月１８日（金），卒業式を実施しました。これまでの練習の成果が発揮された小学校生活の集大成にふさわしい卒業式でした。本当におめでとうございます。優しく真面目な２０名の卒業生のみなさんは，学校のリーダーとして下級生の憧れでした。これからも大谷小学校で学んだことを生かして活躍することを願っています。

　

　

　３月２日（水）に６年生を送る会を行いました。４，５年生が中心となって計画を練り，会場準備や飾り付け，会の運営などを頑張りました。
　当日は感染症対策のため，学年ごとに交代で体育館へ出向き，６年生に出し物を披露しました。また，各教室をリモートでつなぎ，会の様子を中継しました。どの学年の出し物からも６年生への感謝の気持ちが伝わり，６年生がとても喜んでいました。

　
　
　
　

　終盤には，６年生から５年生への委員会の引き継ぎがありました。大谷小学校児童会のバトンがしっかりとつながれました。

　

　今まで学校を支えてくれた６年生のみなさん，ありがとうございます。卒業式に向けて小学校での日々を大切にしてほしいと思います。

　３年生が前浜漁港で，11月に種付けしたワカメを収穫しました。当日はちょうど収穫したワカメのボイル作業が行われており，見学させていただきました。生長したワカメを漁師の菊地さんが陸に上げてくれました。

　

　浜わらすの天澤さんに鎌の使い方を教わり，いよいよ刈取がスタートしました。子供たちはすぐに作業に慣れ，上手にワカメを刈り取っていました。20分ほどで，すべてのワカメをロープから刈り取ることができました。

　

　

　収穫したわかめは家に持ち帰り，各家庭で調理するなど学習に活用しました。菊地さん， 浜わらすの天澤さん，畠山さん，今回もありがとうございました。

宮城県気仙沼保健福祉事務所の戸澤亜紀様を講師にお招きして，講義を受けました。
　
薬物を利用すると，身体にどのようなことが起こるのかという説明を詳しく教えていただきました。
　
真剣にメモをしながら，違法薬物の怖さについて学んでいました。
甘い言葉に惑わされず，学んだことを生かしてしっかり判断できる強さを持ってほしいです。

学級活動の時間に，1年児童が地震が起きた時の身の守り方を考えました。
　
地震発生時，教室の中にはどのような危険が潜んでいるのかを考えました。
　
危ない理由を落下物，倒壊物，動く物などに分類しながら整理しました。
今後は家庭でもどのようなことに気を付けて身を守ったらいいのか，おうちの方と一緒に考えてくる予定です。

仙台弁護士会の御協力をいただき，SNSを想定したいじめについて考えを深めました。
　
グループチャットをしていて，発言が過激になってきたとき，自分ならどのような対応を取るのか，それぞれ考えました。
例示されていた子供たちの発言のどの部分に問題があるのか，率先して自分の考えを述べる児童も見られました。中には，友達に対する厳しい発言を見たとき，それが悪いとは思っても，実際にその気持ちを仲間に伝えられるか，というところに悩んでいた児童も見られました。
　
最後にSNSを利用する際に気を付けなければならないことを６点教えていただきました。
実際の場面で正しく判断し行動できるよう意欲を高めることのできる時間となりました。
教えていただいた佐保貴大様，仙台弁護士会の皆様，お世話をしてくださった大谷地区協働教育プラットフォーム事業関係者の皆様，ありがとうございました。

　３年生が前浜漁港で，11月に種付けしたワカメの観察をしました。種付けしたときは５センチメートルほどだったワカメが２メートル位の大きさに生長していて，子供たちからは驚きの声が上がりました。

　

　生長したワカメを漁師の菊地さんが刈り取って見せてくれました。子供たちは，ワカメをスケッチしながら菊地さんに疑問に思ったことを質問するなど，積極的に学習に取り組みました。２月の収穫が楽しみです。菊地さん， 浜わらすの天澤さん，畠山さんありがとうございました。

　

毎年恒例の席書大会が開催されました。
年の初めに，作品づくりに集中して書き浸る時間を作ることで，今年一年，何事にも粘り強く一生懸命取り組む人になってほしいという願いがあります。
　
初めて参加の1年生も今年最後の6年生も，ぴいんとした空気の中，一生懸命頑張っていました。
　
市の書きぞめ審査会に出品する児童たちが集まって，硬筆・毛筆に分かれて作品作りをしている教室もありました。
　
来月行われる校内書きぞめ展で，全員の作品をおうちの方に披露する予定です。

宮城県文化振興財団の方の御協力で，ピアノとフルート，サクソフォンの演奏を楽しみました。
感染防止対策のため，20名だけで生演奏を味わうという贅沢な時間でした。
　
テレビなどでなじみのある曲や，情景が思い浮かびやすい曲を選曲して演奏していただき，時間の過ぎるのを忘れて美しい音色に聴き浸りました。
　
コロナ禍のため，生の演奏をなかなか聴く機会が無いところ，貴重な機会をいただきました。
演奏してくださった田原さえさん，佐藤こずえさん，櫻井希さん，そして宮城県文化振興財団の皆さん，本当にありがとうございました。

国語・算数の2教科について，全校一斉に学力調査を行いました。
児童はいつものテストと違い冊子になっている問題文をじっくり読みながら，解答を作成していました。
　
初めて取り組む1年生も真剣に取り組んでいました。
　
　
結果が届き次第，教員が傾向を分析，苦手分野の復習に当たらせていきます。

いよいよ３学期がスタートしました。始業式は各教室をつないでリモートで行いました。校長からは，新年を迎えるに当たり，勉強と生活の目標を決めて，一日一日を大切に過ごしてほしいと話がありました。その後，代表児童３名が３学期に頑張りたいことを作文発表しました。

　３学期は短いですが，１年間のまとめの大切な学期です。充実した学校生活を送ってほしいと思います。

　

　

令和３年度の２学期が終わりました。終業式は体育館がとても寒いことや感染症防止を考慮してリモートで行いました。代表児童３名が２学期できるようになったことや心に残ったこと，これから頑張りたいことになどついて発表しました。

明日から冬休みです。生徒指導主任からも話をしましたが，安全や健康に気を付けて楽しい冬休みにしてほしいと思います。

　

　

１２月に入り，今年も書きぞめの練習が始まりました。今週は，毛筆の代表候補児童が宮城野書人会の芳賀さんに書き方のポイント教えていただきました。丁寧な指導のおかげで，筆の使い方や字形の整え方など多くのことを学ぶことができました。芳賀さん，ありがとうございました。

教室では硬筆の練習に真剣に取り組む様子が見られました。どの学年も書きぞめが冬休みの宿題になっています。頑張って練習に取り組んでほしいと思います。

　

　

　先月の５年生に続き，６年生が被災地訪問を取り入れた防災学習の一環として伝承館を訪問しました。３学期に総合的な学習の時間で取り組む防災学習に向けて，まず東日本大震災の甚大な被害を知ることから始めました。

　

　見学のあとは，学んだことを振り返りながらディスカッションをしました。震災の記憶がない児童が多いことから，積極的に震災時の様子について質問する姿が見られました。活発な意見交換を防災アドバイザーの佐藤准教授からも称賛していただきました。これから始まる防災学習に生かしてほしいと思います。伝承館のみなさん，ありがとうございました。

　

　今年度も4年生が海洋プラスチックごみを減らす取組として，「みつろうラップ」作りをしました。みつろうラップは水洗いすることができ，抗菌や保湿の効果もあります。初めてアイロンを使う児童もいましたが，材料や作り方を覚え，安全に楽しく活動することができました。

　教えてくださったＮＰＯ法人浜わらすのみなさん，ありがとうございました。

　

　

　

今年度の学習発表会を１２月７日，８日の２日間に渡って実施しました。

 

１年生「できるようになったことを発表しよう」
　

２年生「大谷のいいところをつたえよう」
　

３年生「身近な場所の避難の仕方を考えよう」
　　　「まちのお年寄りと仲よくなろう」
　

４年生「大谷海岸のごみについて追究したことを発表しよう」
　

５年生「大谷の環境・漁業について調べたことを発表しよう」
　

６年生「探ろうふるさと，考えよう大谷の未来」「鼓笛隊演奏」

　

　どの学年もこれまでの学習の成果を，保護者に分かりやすく伝えようと工夫して発表していました。
　参観してくださったみなさん，ありがとうございました。

今年の8月31日に気仙沼市と「誰一人取り残されない気仙沼」包括連携協定を締結したNPO法人「人間の安全保障」フォーラムの高須幸雄理事長さんと，国際子ども権利センター甲斐田万智子代表理事さん，気仙沼あそびーばーの会の白幡みゆさんが来校し，「子どもの権利条約」についての学習会を開催してくださいました。

まずはビデオを視聴し，ユニセフの活動を教えていただきました。

　

その後，子どもの人権に関わるかるたに挑戦。最初は緊張していた子供たちも，気持ちがほぐれてきて，グループごとに和気あいあいとした雰囲気で楽しみました。

　

学びを通して，「子どもの人権条約」は，「人間はどの国，どの家庭で生まれたとしても価値があることを世界全体で合意した約束」であること，「生き」「育ち」「守られ」「参加できる」権利を子どもも持っているのだということを教えてもらいました。

　
最後に，「全ての子どもに『　　　　　』を」，というユニセフのポスターの『　　』には何が入るのかを，みんなで考えました。「自由」「幸せ」「権利」など，学びを通した多様な答えが出てきました。

また，子供たちからは，「子供の人権について，初めて知りました」「ユニセフの活動が，子供に未来を与える活動であることを知りました」という感想も聞かれ，有意義な学習ができたことが感じられました。

久し振りに縦割り班活動を行いました。
２時間目は班遊びを行い，昼は清掃活動を行いました。
今回は，清掃の様子を紹介します。
　
高学年が分担を指示し，みんなで一生懸命取り組みました。
上学年は下学年のお手本になるように，いつも以上に丁寧に掃除に取り組んでいました。
掃除のやり方を教えている児童もいました。低学年も先輩方に負けないように，張り切って取り組んでいました。
　
写真にはありませんが，黒板の前では，下級生の手の届かないところを，さりげなく手伝って拭いてあげている高学年も見られました。
　
反省会やきれいになった教室でみんなでポーズをしているところです。
　
各学年での清掃にも，生かしてくれることを期待しています！

　３年生が前浜漁港でわかめの種付け体験をしました。当日は気温が低く寒かったものの，前日までの雨はやみ，海はとても穏やかでした。

種付けは，スパイキーという道具を使い，ロープの編み目にわかめの種を挟んでいきます。みんなすぐに作業に慣れ，上手に種付けができました。収穫が楽しみです。教えてくださった菊地さん， 浜わらすの天澤さん，畠山さんありがとうございました。

　

　

第９回目となる海洋教育こどもサミット㏌東北に６年生全員が参加しました。
今年も残念ながらオンライン大会となりましたが，そのおかげで全員で参加することができました。
　
今年のテーマは，「わたしが叶えたい，未来の海」について，「海のはた」にデザインすることでした。本校からは２つのデザインを提案しました。
　
これまで総合的な学習の時間に取り組んできた学習を基に考えた旗のデザインを紹介することで，海洋植物や海洋生物を保護したい，自然環境を大切にしたい，地球温暖化をストップしたいなど，それぞれの児童の学びや思いが分かりやすく発表されていました。

また，他の学校の方からの質問に答えたり，こちらから感想を発信したりと，思いを相互に伝え合い，有意義な時間を過ごすことができました。

２年生が生活科の「大谷のいいところをつたえよう」の学習で，地域で活躍されている方々をお呼びして４回にわたってお話を伺いました。

 

まずは，磯遊びなどでもお世話になっている「浜わらす」の皆さんがおいでになりました。

震災後，子供たちに「海の楽しさを知ってほしい」「自然の中で豊かに育ってほしい」という願いを持った皆さんが結成したそうです。

イベントに参加したことがあるという児童もいましたし，これからぜひ参加したいという声も聞こえてきました。

海岸をきれいにする活動も行っている，というお話では，スペシャルゲストも登場しました！
　

次にお出でくださったのは，オートボディ菅原の菅原さんです。社員の皆さんが行っているごみ拾い活動についてお話をいただきました。「大谷が大好きだから，やっているんです」という言葉に，自分もごみを見付けたら拾います，と感想を持った児童もいました。

お仕事の内容についても，詳しく教えていただきました。

　

３番目は「あそびーばー」の代表，鈴木さんです。御夫妻で登校時の見守りを10年以上してくださっています。震災時のことにも触れ，自分の命を守るために行動すること，地域の人はみんなつながっているんだよという思いで様々な活動に取り組んでいらっしゃることを教えてくださいました。「朝に大きな声で挨拶をしてくれると，心も体も元気だということが分かりうれしいです。」とも話されました。
　

最後は平磯虎舞保存会の皆さんです。

地域を勇気づけるため，また，漁に出る船の安全を祈るために踊り継がれてきたということを教えていただきました。

後半では，実際に太鼓を叩かせていただいたり，虎の中に入って動きを体験させていただいたりして，子供たちは大喜びでした。
　

　


大谷のことを大切に思っている多くの大人の方と触れ合うことで，自分たちもふるさとを大切にしていきたいと実感した学びになりました。

　５年生が被災地訪問を取り入れた防災学習の一環として伝承館を訪問しました。二つのグループに分かれ，語り部の方々に詳しく説明していただきながら，東日本大震災で被災した気仙沼向洋高校の校舎を見学しました。

　

　見学のあとは，ワークショップに参加しました。一人一人が見学から感じたことや伝えたいことを付箋に書き掲示しました。これから始まる防災学習に生かしてほしいと思います。

　

　本校６年生が，北の里浜　花のかけはしネットワークのみなさん，大谷里海づくり検討委員会のみなさんから御指導いただき，校庭の一角にある「海のお花畑」の海浜植物を大谷海岸に移植しました。

　はじめに，北の里浜　花のかけはしネットワークの鈴木さんから，海浜植物の生態やこれまでの活動についてお話をいただきました。

　次に，校庭へ移動し，海浜植物（ハマヒルガオ，ハマエンドウ，ハマニガナ，コウボウシバなど）を掘り起こしました。また，プランターやポットに海浜植物の種をまきました。

　
　

徒歩で大谷海岸へ行き，掘り起こした海浜植物を砂浜へ移植しました。今後も様子を見守っていきたいと思います。

　

地域の復興を進める活動に参加することができ，児童も満足した様子でした。御指導くださったみなさん，ありがとうございました。