月立小ニュース

今日はスクールカウンセラーの先生と高学年の子供たちとの勉強がありました。

子供たちは、自分と家族、学校の同級生、他学年の友達、先生方、地域の方々…と、様々な人間関係の中で生活しています。

何事も無く、穏やかな生活が一番良いのですが、時には、自分と他者（家族や友達、先生、地域の方等）との摩擦を感じて、悩む事も沢山あります。

そこで、今日は担任の先生、保健室の先生、そしてスクールカウンセラーの先生と、困ったときの対処法を学んで、心身ともに元気な毎日を過ごす方法を勉強しました。

スクールカウンセラーの先生には、子供たちが悩みに気付くための方法を一緒になって考えてもらいました。さすが、専門性の高いカウンセラーの先生です。

子供たちは、自分を取り巻く生活場面を表す図を手がかりに「自分と向き合う時間」を過ごしました。

スクールカウンセラーの先生からは、「自分の困りごとを外に出すことが大切」とのアドバイスをもらい、その一歩として、身近な大人に相談することで、自分のモヤモヤ感の解決につながることを教えてもらいました。もちろん、今は誰にも話さないという選択もあると思うけど、外に出すことで気持ちが楽になることも話していました。

周りの大人が、子供の声をきちんと受け止めることが、大人を信頼する事につながります。そこを過度に受け止めたり、ないがしろに受け止めたりすると、子供自身の心の揺れを大きくしてしまい、バランスを崩してしまいます。そのバランスの崩れた状態が「不調」です。痛みとして体に表れたり、気分が優れない状態になります。それが続かないように１歩手前での相談があれば、適切な対処の上での改善に結びつけられます。

今回の学習で一人一人が自分と向き合い、悩みを外に出す事が少しでもできれば、しなやかで少し肩の力を抜いた、生きていく力になるのだろうと思います。

これからも、子供たちをみんなで見守り、応援して参りましょう。

今朝の全校集会は、プール納会でした。

これまでは、代表児童の発表でしたが、先生方との相談で「小さい学校の良さを生かして、全員発表しましょう」となり、全員の発表となりました。

最初は中学年からです。

バタ足からクロールができるようになったことや、来年は大会に出たいこと、背泳ぎに挑戦してみたいことなど、それぞれの感想の中には、来年への抱負も聞かれました。

次は低学年です。

鼻を押さえないで潜れるようになったこと。浮くことからプール横や２５メートルを泳げるようになったことなど、上達の跡がはっきり見えた低学年でした。

最後は高学年です。

一人一人が取り組んだこと、そして、自分の頑張りを認める発表や先生方への感謝の気持ちもあり、さすが、高学年の発表と思いました。

何よりも、安全に終えられたのは、子供たちが学習に参加する上での約束を守っていたからと思っています。

これからも、小さい学校の良さを生かした活動を生み出して行きたいと考えています。応援、よろしくおねがいいたします。

今朝、いつもの様に職員室で子供たちとあいさつをしていると「校長先生、見て下さい」と、タブレットに保存してきた画像を見せられました。おうちで作った工作の作品でした。
とてもうれしい朝の１コマになりました。

本来、子供たちは「夢中人」であって、その夢中スイッチを入れることが出来れば、一人一人の個性を伸ばすことができ、個性の中に隠れている「らしさ」が、これからの自分を支える柱になっていくのだと、いつも思っています。

子どもを真ん中に置いた「あなた『らしさ』」を大事にしながら、様々な学習活動を通して心も体も育てていきたいと思います。

今日は、敬老帳の仕上げに向けての製本活動がありました。
そのお世話を保健図書福祉委員会が担当し、３年生以上の学年で分担作業を行いました。

最初に、３・４年が丁合し、その後、高学年がページ確認をして、ホチキスで留めて製本完了です。

みんな心を込めて活動をしていました。
今回が５５号ですから、本当に長く続けてきたもので、月立小学校の伝統の１つなのだと思いました。

これから、地域の人生の先輩方にお届けとなります。
子供たちの気持ちも含めて読んでいただければ幸いです。

おまけ

担任の先生からのメッセージ。子供たちへの♡を感じます。

それゆけアンパンマン！

業間縦割り班遊び

ドッジボールをしました。

昼休み

中学年のみんなが校庭で遊んでいました。

遊びガチャのポンを作ってもらいました。

明日の発表練習をしました。

学校のそれぞれの空間と時間と仲間で、それぞれの心を動かしているのだと思いました。✨

今日もジリジリとした暑さを感じる日中でした。
そんな中で、赤とんぼが止まっている姿を見つけ、景色は秋、体感は夏で、大人も子どもも体調管理の難しさを感じていました。

これを読んでいる皆様、健康にはご留意下さいね。

さて、先日のお蚕さんの続きです。
繭になるための糸を吐き出したことから、お蚕さんのおうちを準備しました。マンションタイプで、繭を張るためには絶好のお部屋です(^_^)

これからせっせと繭になるための準備が始まります。

１年生は、読む活動をしていました。

詳しくは話せませんが、これからの学校生活の中でご披露することと思います。ご期待ください。

５・６年生は、ＡＬＴのショーン先生と英語を聞いて、ジェスチャーで答えを表現する活動をしていました。

ショーン先生が、ある動きを英語で話し、それを聞いた子供たちが、ジェスチャーで答える勉強をしました。

聞く力を鍛えるためには、英語の音に何度も触れることが大切ですね。そして、仲間同士で表現できることも大事です。素直に自分を表現できる雰囲気をいつも子供たちと担任の先生が一緒に地道に作っているからこそ成り立ちますね。日々って大事です。

今日は、読み聞かせで来校した皆さんともお話をさせていただきました。「おじゃっこ飲み」です。とてもよい話を聞かせていただきました。次回以降、紹介させていただきます。

今週の金曜日には、プール納会があります。今年の水泳学習の振り返りと来年に向けての意気込みを話す会です。子供たちがどんな感想を話してくるか楽しみです✨。

おまけ

昨日はクラブ活動がありました。

フットサルをみんなでしました。

子供たちの水しぶきが高く上がっていたプールでの水泳指導も、今日が最終日となりました。

いつものように、プールに渦を巻いて、その後、先週のお休みしていた友達の記録会の続きをしました。

みんなの応援もあって、先週と同じように「よかったよ」という拍手に包まれました。

本当に心優しい子供たちで、先生方の優しさ、おうちの方々の優しさ、地域の方々の優しさが、年月を積み重ねて子供たちの姿になっているのだと思います。

優しい心を芯にしながら、困難な時に役立つしなやかさ、その、しなやかさを育てる大人の関わりの丁寧さが、子供たちのたくましく生きていく力につながります。

そのたくましさを育てるためにも、最後に、特別な練習をしました。
今年の水泳学習が最終ということもあり、面かぶりクロールで泳げる子供たちに、来年につながるブレスプチトレーニングをしました。

短い時間ではありましたが、「コツ」をつかむことの大切さ伝えて締めくくりました。

この続きは、１年後です。
今年、頑張った子供たちの姿を目に焼き付けて
学年がひとつ上がった、来年の姿を楽しみにしています。

おうちの方々には、水泳学習期間中の子供たちの健康管理に心を配っていただき、 改めて感謝しております。
本当にありがとうございました。

おまけ

すいかをごちそうになりました。

心配された台風も過ぎ去り、今日は気持ちの良い青空に恵まれました。
いつもながら、お天気に支えられている月立地区なのだと思います。

来週が「敬老の日」となっていますが、今日は月立地区の長寿のお祝い日で、月立小学校の体育館を会場に開催されました。尾形実行委員長様のあいさつの中で「３年ぶり」とのことで、本当に久しぶりのお祝い事とつくづく思いました。そして、年齢が上がるにつれ必要なのが「きょういく」と「きょうよう」という話もありました。よくよく聞くと、「今日、行く（きょういく）ところ」と「今日、用（きょうよう）事があること」が大事で、動くことを心掛けるという意味でした。隣に「おじゃっこ飲み」に出掛けること、つまり、子供たちと同じようにコミュニケーションと思いました。

昨日、9月9日が「重陽の節句」です。中国では奇数が喜ばしい数字ということで、奇数で一番大きな「９」がゾロ目で並ぶ9月9日が最高の数字として「重陽の節句」となっているとの事です。そして、別名が「菊の節句」で、菊は邪気を払うとのことで、菊を飾ったり、菊酒を飲んだりして長寿をお祝いしているいわれがあります。さらに、庶民では「栗の節句」といわれ、栗ご飯を食べて、秋の収穫をお祝いしました。物事には様々な理由があるのですね。

そう考えると、今日の月立地区の敬老会は最高の日に一番近い日に行われた、おめでたい敬老会だと思いました。

その敬老会に、月立小学校の「鹿踊り」と敬老作文の発表がありました。

アトラクションのオープニングは「鹿踊り」です。鹿頭の衣装をまとっていく子供たちの姿を見ていると、地域の大切な鹿踊りを引き継いでいる継承者になっていることを感じていました。

これまで、脈々と受け継がれてきたのは「一子相伝」のよさを生かしてきたからと感じています。「相伝」は、師弟の信頼関係があり、自分の子どものように可愛がっている相手に対して、文化を引き継いでいく営みです。それを思えば、これからもみんなで守って行かなければならない伝統文化と思います。

敬老作文発表もあり、６年生が代表で読みました。自分のおうちのおじいさん、おばあさんに対して感謝の思いを込めた、心に響く発表になりました。途中、「おひねり」もあり、聞き手の心に響いたからこその場面でありました。

そして、校長のあいさつの場面で、今年、１年生に入学したお子さんの紹介をしました。大人が大勢いる中での体験を積むことも、敬老会に参加している子供たちにとっては経験のひとつとなります。学校だけではなく地域の場面もあって、子供たちの大きな育ちにつながります。本当にあたたかい拍手に包まれた１年生でした。ありがとうございました。

アトラクションでは、それぞれの地区の婦人部の方々の工夫を凝らした出し物で盛り上がりました。

上八瀬下の「コーラス」がありました。面白おかしい流れの中でも、旧月立小学校の校歌と、現在の校歌の披露がありました。突然、「校長先生も…」と言われ、ステージで一緒に歌わせていただきました。

その他にも、塚沢の「花笠音頭」、台の「炭坑節」、関根の「見上げてごらん夜の星を」、上八瀬上の「北国の春」の出し物がありました。以前も紹介した八雲神社の前夜祭での発表も素晴らしかったのですが、今日の発表も、以前にも増して、地域の皆さんの力強さを感じました。

その中でも、上八瀬上のフレイルの予防のための運動が、子供たちの日常運動にもつながる動きがあり、３世代をつなぐ活動や、福祉教育のきっかけになるヒントをもらった時間となりました。

月立小学校は、地域に支えられ、地域に沢山の先生となる方々が存在している、子供たちの育ちをより良くする素材が沢山あります。

これからも、地域の大切な子供たちを、人生の大先輩のみなさまの力をお借りしながら、みんなの笑顔につながる教育活動に取り組んで参ります。

今日は、敬老会にお招きいただき、ありがとうございました。
今後も、どうぞよろしくお願い致します。

中学年の総合の学習に、蚕を育てて、繭（まゆ）から生糸をとり、シルククラフト作りができることを学んでいきます。

なかなか蚕を素材にした学習をしている子供たちは少なく、貴重な体験だと思っていました。

歴史をたどれば「シルクロード」と言われるように、絹（シルク）は中国から伝来したもので、江戸時代は中国から輸入していました。それが、明治になると最大に輸出国になるまで、産業として育て上げたのが日本人です。コツコツと技術を積み上げた結果です。あの世界遺産となった「富岡製糸場」も明治５年に操業開始ですから、時代が合いますよね。「お蚕さん」と呼ぶのも納得がいきます。

そのお蚕さんを育てて、日本の産業の技術力の高さにも触れながら学習を進められることは、子供たちにとって知識という大きな財産になります。

月立小の子供たちは、鹿踊りという伝統を身に付け、さらに、蚕を通じた歴史と文化、日本の産業の生い立ちに触れて、日本人のよさを学んでいるのだと思います。

高学年は、英語でスピーチの勉強をしていました。

言葉の発達（覚える）は「聞く」ことから始まります。まねっこです。英語も聞くことから始まり、次に自分の話している音（言葉）を聞くことで、自分の発音や音量、速度を理解します。その学習に効果的なのが「タブレット」ですね。

今回は、友達に自分の話している姿を録画してもらい、自分の姿を見て、友達からの感想を交えての振り返りをしていました。

子供たちにとって、自分の姿って最初は見えにくいものです。それを様々な「もの」と「人」との対話を通じて、自身を見つめる力を育ちます。そして、いつしか「自分の中の自分」を見つめられるように、育てていければと思います。

今日のどちらの話題も「世界」につながる学習で、教室は世界につながっていることを改めて感じました。

これからの勉強が楽しみです。

今朝は、鹿踊りの練習が体育館でありました。
６年生は練習が始まる前の、下級生への声がけ、練習めあての声がけ、練習が終わってからの片付けをしている姿に、いつもながら感心していました。

そんな中で、６年生に「６年生にどうやってなるんだろうね」問いかけました。明確な答えにはなりませんでしたが「普通になります」との事でした。

その答えは、練習が終わった後の教室にありました。高学年教室では、練習の振り返りと次回の目標を話し合っていました。つまり、事前の段取りがあったのです。そこには、担任の先生のこれまでの働きかけがあって、６年生の姿として見えていたのです。

何でも、今見えている姿の裏を見ないと、本当の姿が見えにくいものなのだと思いました。

３校時目は、低学年の教室で先生方の勉強会です。
算数の授業研究会で、１年生は「わかりやすくせいりしよう」、２年生は「計算のしかたをくふうしよう」に取り組みました。

担任の先生との対話の中で、子供の気付きがあり、先生の問いかけに対する答えがあり、そのやりとりを見ているだけで、学び合っている姿が伝わってきました。

中学年は、国語の学習で机を円にしての話し合いをしていました。

一生懸命な子供たちの姿に出会うと、応援したくなります。
これからも、そんな一生懸命な子供たち探しを楽しみたいです。

晴天の中…には、なりませんでしたが、子供たちの「今日、やりたい」との思いと、保護者の皆さんの「今日、見たい」という思いが重なり、何とか、雨粒が落ちたり、やんだりしながらも、プールが大きな声援で包まれました。

そして、なんといっても、ご家族の皆さんの声援と参加があり、本当に学校という場所で、子供たちの笑顔のために、保護者の皆さんと先生方の力を合わせての水泳参観日になりました。

みんなでプールサイドに並んで、元気よく挨拶をして、準備体操をします。もちろん、おうちの皆さんも一緒です。

次は、おうちの方々も一緒に水慣れの時間です。おうちの方々がモデルとなって、子供たちもいつも以上に、楽しみが感じられる時間となっていました。

最初は、今年の水泳学習のまとめの記録会です。

子供たちが選択した種目での挑戦です。ここは自分自身と向き合う時間です。本当に一人一人が頑張った時間でした。

続いて、縦割り班対抗競技です。

最初は、下学年の「碁石拾い」です。
おうちの方々にも参加していただいての、子供たちと大人の協力プレイで、楽しみました。子供たちも一生懸命、大人も童心に帰って一生懸命、目標があると自然に一生懸命になるんだなぁ…と思いました。そこに協力プレイが入ると、より一層です。

次は、上学年の「水中ポートボール」です。
最初は、子供たち同士の対戦です。集団での対戦は、子ども同士の作戦があり、楽しさの中の真剣勝負もあり、見応えがありました。

おまけ対戦は、子ども対大人でした。これも、忖度なしで挑んでくる子供たち、それに答えるかの様に、大人もあうんの呼吸のプレイもあり、地域の結びつきと、ＰＴＡの結びつきの強さを感じ「この結びつき、最高だなぁ…」と思いました。

最後は、班対抗縦割りリレーです。ここにも大人チームが入り、小学校時代に鍛えた姿を披露してもらいました。

どんな勝負ごとにも結果が伴うものです。くやしい思いをするからこそ、次の目標になったり、嬉しい思いをするからこそ、次も勝ちたいとの思いの中から目標が生まれます。どっちも同じで、その時間をどのように過ごせたかですね。

閉会式では、３人の代表が感想発表をしました。自分の目標の事を話したり、楽しかったことを話したりしていました。自分の思いを素直に話せる事って、すてきです。

そして、今年の市内水泳大会でベストタイムを出した選手の表彰も行いました。本当に頑張った姿でした。

水泳学習も、来週のみとなります。水泳参観日が大きな節目になりますが、残りの１週間が、来年度につなぎとなる水泳学習になります。子供たちがもっている「こうなりたい！という思いに答えられるように、担任の先生と一緒になって、大切な時間を過ごしたいと思います。

本当に、この夏の水泳学習を支えていただいた、おうちでの毎日の健康観察、体力を維持していただいた食事、そして睡眠と、健康という土台が子供たちの成長に結びついたと思っています。

最後も、一緒になって、楽しい時間作りに協力していただいた事も、感謝しております。

今年の夏の１ページ作りに参加していただき、ありがとうございました。

残暑から一気に秋雨となってしまいました。
朝顔と空を見ても、季節の節目を感じます。

今日は５時間目の授業をウオッチングしました。

低学年は算数の勉強をしていました。
カッコの意味の勉強をしていました。ものごとを記号化するのって、覚えてしまえば簡単なのですが、子供の中で「あ～そういうこと」と納得の言葉がでたら、うれしいものです。

中学年も算数をしていました。友達と相談しての学びは「聞く←→話す」の関わりという行為があることから、学習が深まります。そして、タブレットで保存した自分たちの姿で、もう一度、振り返りが出来ることが、ＩＣＴ活用のよさですね。

高学年は理科の勉強をしていました。月の学習と植物の生長です。話題に「ブルームーン見た？」と問いかけると、まさに、子供たちの渦中の話題になっていました。日常からの学び、ひとりからみんなとの対話、対話から「なぜ」の広がりと深まりへ、深まりから納得し夜空へ…という、最後は子供たち自身へ戻して、教養として身に付けて、これからの歩みの土台になればと思います。

日々、知ることの楽しさの環境を整えているのが担任の先生方です。本当に、様々な物やことを見つけ出し、子供たちの「わかった」と笑顔に結びつく営みをしています。そして、ご家庭での励ましもあって、子供たちを育てているのだと、いつも思っています。
ありがとうございます。

明日は、水泳参観日です。
雨が心配ですが、何とか、子供たちの元気で、楽しくて、思い出に残る時間になればと思います。

あした　天気に　な～れ♪

学校から見える風景の中に、稲穂の薄黄色と白い花が咲いているのが見えます。
先日、八瀬パラダイスの時、tamura-sanから「今年は、稲の黄金色と、そばの白い花が一緒に見られそうなんだよね」とのことです。自然の力の風景なのですね。

風景を見ると、本当に時が流れていることをひしひしと感じます。
そう考えると、日々の生活の大切さを改めて考えさせられます。

メンテナンスも終わり、ホームページの再開です。
若干、仕様が変わってしまいましたが、これまで同様によろしくお願いします。

今日から９月です。
２学期制になり９月いっぱいが１学期です。

久々に外で遊んでＯＫとなり、ブランコで遊んでいる姿があったり、腕相撲をする姿、教室で図工を楽しんでいる姿、討論している姿と、その時々の時間を楽しんでいる姿になっていました。

今日も水泳参観日に向けての練習をしました。まだまだ、気温が高いので、寒さの心配よりも、暑さの心配の方が続きます。

無事、夏休み明けの１週間が過ぎました。ただ、学校生活の時間になって、大丈夫そうに見えても、感じない疲れを抱えていることもあります。ご家庭でも、土日の過ごし方のひと声を掛けていただければと思います。

来週の水泳参観日は、保護者の皆さんの力も借りて、子供たちと夏の１ページを作りたいと思います。

どうぞよろしくお願いします。

新しいＡＬＴの先生を迎えました。
ショーン先生です。

日本語も上手で、子供たちと一日、楽しく活動していました。

英語は、実際に話してみて、相手の反応を確かめながらが楽しいものです。今日一日は、とにかくショーン先生に質問して楽しむ事が、英語に親しむ一歩と子供たちに話しました。

高学年は、これまで学習したフレーズを活用して質問する場面もあり、やはり、勉強したことを使ってみて、一人前になっていくのだと思いました。

ショーン先生との英語の勉強が楽しみです。

朝晩は草むらの音楽家たちが自分にしか出せない音を響かせて、秋の気配を一層感じさせてくれます♪その分、日中は残暑の厳しさをまだまだ感じます。

来週の水泳参観日に向けて、今日は縦割り対抗戦の練習をしました。

競技内容は、子供たちがおうちの方々に秘密と言っていることもあり、言葉では説明しませんが、その様子から想像していただければと思います。　　　　

そして、去年とは違う楽しさを子供たちと一緒に作り出せればと思っています。

「学校は楽しさが詰まったおもちゃ箱」と思っています。だから、ワクワク感やドキドキ感が子供たちの原動力になります。水泳学習も同じで、笑顔あふれる担任の先生方の導きの中で、練習している子供たちの姿は「自分から」水に親しんでいました。とてもすてきな子供たちの姿が見れました。

そのワクワク感やドキドキ感をプロデュースするためには、いつもおうちの方々の協力が必要です。

ぜひ、水泳参観日に足を運んでいただき、おうちの方々も内に秘めたお子さんを思う気持ちと水着？を身にまとって子供たちの活動を支えていただければと思います。

当日は楽しい姿の子供たちに出会えると思います✨
よろしくお願いします。

今朝の地域の方の温かさに触れて始まった５月の初日，とても気持ちのよい１日になりました。

校庭でブランコに乗っている姿を見て，清々しさを感じていました。子供の頃のブランコ乗りは，何であんなに休み時間ごとに乗っていたのだろう…と。本当に楽しそうに乗っていました。

昼の校内放送では，初めての委員会活動の４年生の仕事を６年生が隣で見守っていました。時によっては，６年生が進めてしまった方が早いと思うこともあるかも知れませんが，そこを，あえて取り組ませてみることを選択した６年生も，後輩の育て方が分かっているのだと思いました。失敗しても６年生がフォローする心構えがあるからこそなせる姿でもありました。本当に頼れる６年生です。

その頼れる６年生が４年生を誘って放送に行くため教室を出発するときに，担任の先生からのひと声のアドバイスがあったのも，また，子供の育て方が分かっている一コマでもありました。

「育て」のつながりを感じた昼の放送でした。

今朝，月立小へ向かう坂道を車で登っていると，学校へ続く歩道縁石の隙間から伸びている雑草を丁寧に抜いている地域の方がいました。

話を聞くと，昨年度の卒業生の家族の方でした。「ちょっとやっていました…」と謙遜していましたが，その言葉からは，月立小学校をいつも思い，大事にしていただいている気持ちが伝わってきました。そして，帰りに同じ坂道を下って行くと，今朝の続きを…。本当に学校を温かく見守っていただいている事への感謝の気持ちでいっぱいになりました。

心を揺さぶられる感動に触れたとき，子供も大人も一瞬立ち止まり，道徳的な理解が始まります。生活の中に生きる道徳こそが，将来に向かう子供たちの支えになります。

月立小学校を囲む地域には，学校の中にある学びが生活の中にあり，地域の方々がみんな先生であることを感じた朝でした。

本当にありがとうございました。

早いもので，４月も最終日となりました。

毎日，登校すると職員室へのあいさつと「元気です」報告から日常が始まり，教室での学習の準備，
友達との遊びや学習…と，子供たちの笑顔から元気をもらっていました。

今日はお天気も良く，中学年は栽培活動に使う植物の種まきをしていました。
月立小の種まきマスターである用務員さんから，そのコツを伝授していただき，
それぞれの種まきポットに種をまきました。
　
　　
 

植物を育てる営みは，子供それぞれが栽培を通して，自分との対話をしながら自分を育てている営みにつながります。
草花はものを語りません。その分，自分から語りかけて，もの言わない草花の言葉（様子）を拾い，
水をやったり，日なたに出したり…と地道に手を掛けて育てます。ただ，それでも失敗することがあります。
その時の振り返りが，さらに自分を育てるきっかけになります。

来週からは５月となります。子供たちも新学期からの生活に馴れてくる時期にもなります。
馴れは緊張感から緩みにつながる気持ちの動きで，思いもよらない行動から事故に遭ったり，
ケガにつながったりします。
連休にもなりますので，ご家庭でも子供たちに目と気持ちを向けていただき，
楽しい休日にしていただければと思います。

４月の最終日に，低・中・高の日直さんに
「４月，楽しかったことは何ですか？」インタビューをしてみました。

低学年は２年生の男の子に聞いてみました。→「学校探検で，校長室の金庫を見てすごかった」。
中学年は３年生の男の子に聞いてみました。→「合同体育で，低学年と鬼ごっこをしたのが楽しかった」。
高学年は６年生の女の子に聞いてみました。→「業間時間に，みんなで，外で遊んだことが楽しかった」。
と答えていました。

楽しさを感じる場所＝安心できる場所ですね。(^_^)

これからも，教職員みんなで，楽しさを感じられる学校をひたむきに創っていこうと考えています。

ご家庭の皆様も，引き続き担任の先生方へのご協力をお願いします。

月立小学校の子供たち、保護者の方々、先生方の悩みや心配に寄り添って話を聞いていただくスクールカウンセラーの紹介の式がありました。

ＳＣは全県の公立学校に身近に相談できる専門家として配置されています。
月立小学校にも月１回来校していただき、子供たちとの関わりの中で、話を聞いたり、相談に乗ったりします。保護者の方々の子育てに関することも気軽にご相談していただければと思います。

子育ての中の心配や不安は誰にでもあるものです。
一人で抱えているのもしんどくなります。
ぜひ、スクールカウンセラーへの相談、月立小学校の校長、教頭、養護教諭，先生方への相談等、気軽に声を掛けて下さい。

詳しくは、後日、お便りでお知らせしますので、ご覧下さい。

朝の業前活動で、本の読み聞かせがありました。
　
　

ボランティアの３人の方々が、それぞれの学年に応じた

本を読み聞かせていただき、子供たちもその本に引き込まれている姿がありました。

これからも、心が豊かになるように、様々な本との出会いを大切にしていければと思います。

ボランティアの皆様、ありがとうございました。

こだま児童会の代表委員会がありました。

今回の議題は「児童会のスローガンを決めよう」です。

５・６年から発表を始め、３．４年が続き、１・２年は担任の先生が代理で発表しました。

各学年からは「絆」「健康」「努力」等の言葉が発表され、それぞれのよさを生かしたテーマが完成しました。
代表委員会への参加は３年生からとなります。初めて参加した３年生も話し合い中のつぶやきがあったり、

手を上げて意見を発表したりと、初めてとは思えない進んで話し合いに参加している姿に頼もしさを感じました。

 自分たちの意見や考えが反映された活動を経験することが、６年生の社会科の公民の学習につながって行きます。

子供の言葉に耳を傾けることの大切さを改めて感じた話し合いでした。

今日は「はじめまして集会（１年生を迎える会）」がありました。 

高学年が企画をして，２年生以上が，それぞれの分担の中で集会準備をしました。

１年生の入場を３・４年生の飾り花アーチで迎えました。ピーンと精一杯に背伸びをしたアーチに
「１年生がぶつからないように…」と思う気持ちが表れていますよね。

そして，６年生にエスコートをしてもらいながら，ホール中央の席に着いて始まりました。

もちろん，司会は頼れる６年生が務めました。
　

 最初は高学年からの出し物です。１年生を含めた全校も楽しめるクイズで楽しませてくれました。
クイズの最後は，５・６年が，月立小の誇れる事を紹介していました。
　
　
　

１年生の自己紹介もありました。１年生が話しやすいインタビュー形式を取り入れて，話につまれば質問を変えて話してもらっている姿がありました。本当に下級生の立場に立った６年生の思いやりが見える工夫に見えました。

全校で楽しめるゲームもあり，子供たちは３つのグループに分かれ，先生方も参加しての加算型ゲームでありました。減点ではない所が子供たちも安心できるゲーム内容となりました。ここにも高学年の誰も傷つけない思いやりが見え隠れしました。

　
　
　
中学年からは，メダルのプレゼントがありました。一人一人が金メダルを作り，そのメダルの裏には応援と励ましのメッセージが書き込まれていました。担任の先生にも特大の思いが込められたメダルをプレゼントしました。

　
最後に，１年生へ感想を聞いてみました。今日の会は１年生が「楽しかった」と思えば大成功です。

聞いて見たところ…「楽しかったです！」
 

高学年が企画して，その高学年に２年生と中学年が力を合わせて，１年生の楽しさを導き出した会であったと思います。
そして，１年生の思いをみんなで感じ取り，月立小学校全体が楽しさいっぱいの時間になったものと思います。

もちろん，そこには子供たちの力を信じている担任の先生方の関わりがあり，子供たちと先生方，みんなで創り上げた会でありました。

子供たちを信じることが，子供たちを勇気づけ，その勇気が物事に向かう原動力になります。
これからも，どんなときも子供たちの力を信じて，様々な活動を展開していきたいと考えています。

今年度，最初の学習参観日です。

お忙しい中の参観，ありがとうございました。低学年は国語，中学年は体育，高学年は道徳の授業を行いました。

学習参観日は，保護者のみなさんに子供たちの様子を見てもらい，ご家庭に戻られてからお子さんの頑張っている姿を褒めて，認めてもらう協同活動の場所と思います。子供も大人も褒められると嬉しくなります。そして，学校とご家庭，そして子供との信頼関係も深まります。時には一緒に悩む事も信頼関係があってこその営みです。

これからも，ご家庭と一緒に子供たちの育ちを見守って行きたいと思います。

新年度が始まって３日目。

始業前の教室では，宿題の自主採点をしている姿に出会いました。

左側が６年生，右側が５年生の回答が提示されています。

複式指導の良いところは，上の学年の姿を見て，下の学年が模倣し，学習の仕方を覚えて行くところです。この姿に至るまでは丁寧な指導が必要ですが，その先は，自主自立した学びが身に付いているため，学年が上がっても，子供たちは身につけた力を発揮しながら生活する事が出来ます。先生方の地道な関わりの賜です。

学級会では，学級がよりよくなるような係を決める話し合いをしていました。

　　

係活動は，学級の自治的な活動のひとつであり，子供たちの発想の中で展開しやすい活動となります。話し合いでも，司会が一人一人の考えを聞き取って，１つの意見にまとめていました。ここでも複式指導の良いところがあり，少人数だからこそ，自分事としてとらえる気持ちが育ち，自分の思いをふくらませて，友達との意見の重なりを大事にしながら，まとめ上げる姿勢が身に付きます。そこにも担任の先生の導きがあり，成功経験として子供たちの中に積み重なって行きます。本当に見ていて頼もしい高学年です。

新年度，最初の給食です。
今日のメニューは，毎日廊下の掲示スペースに紹介されます。



コロナ禍で，給食時間に友達との団らんの中で食べるという，楽しいひとときをから離れていましたが，今年度は少しずつ食事を通しての，体の栄養と心の栄養も満たされる時間を創って行ければと思います。

　

食事は毎日です。その食事を作っている家族，給食センターのみなさんにも感謝して，おいしくいただきたいと思います。
毎日，ありがとうございます。

　
今年度は、入学児童１名を迎えての入学式となりました。

６年生の児童がエスコートして入場して、式が始まりました。

月立小学校は入学式に在校生も参列し、全校で１年生の入学をお祝いします。異学年交流の中で互いの立場の理解が進み、
豊かな人間性が育まれている活動の一つであると考えています。


２年生からの励ましの言葉もあり、
気持ちが伝わるほどよい距離感が月立小学校の良い所と感じました。


学級では、担任の先生のお話を聞いて、
明日からの小学校生活を楽しみにしている姿がありました。

小学校は義務教育の始まりの学校となります。
これから中学校までの９年間という期間の中で、
お子さんの育ちを見守りながら、大切な事は丁寧に教え、
ひとり歩きが始まった時にはともに歩き、
悩んだ時には立ち止まって同じ景色を眺め、
そして、また自分から歩いてみるという営みを繰り返しながら、
心豊かでたくましい子供から大人に育てていければと思います。

今後も、月立小学校の保護者の皆様と地域の皆様の力を
いただきながら、教職員とともに楽しい学校を創って
行こうと考えています。

今後も、ご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。