3年生の総合的な学習の時間では，「探そう大谷の名人」ということで，地域の方からお話を聞いたり，体験したりしています。今回は，海の名人・ワカメの名人として，3名の方からワカメの養殖について学びます。今日は，小野寺さんと笠原さんにワカメについての様々なことを教えてもらいました。宿題も2つ出されましたが，とっても難しいと感じたのは私だけでしょうか。ワカメについては3月まで学習が続く予定です。

秋といえば紅葉にドングリ。大谷の秋には大谷海岸の貝殻も欠かせません。大谷の秋を表現した作品だそうです。

全校で演奏を聴いた後は，５・６年生が和太鼓に挑戦です。ドンドンドン・ドーンドーンと拍子を教えてもらいながら８人一組で太鼓の音を響かせました。先生方も打たせていただきました。和太鼓を体と心で感じた時間でした。

大阪から和楽器の演奏「独楽」のみなさんが来校し，和太鼓や三味線，篠笛，琴の演奏をしてくださいました。大太鼓の迫力に子どもたちは，「体中に響いた」「おしりから響いてきた」と，興奮気味で話していました。関西弁で話しもおもしろく，あっという間の１時間でした。

市立小中図工美術作品展において，本校の3名が入選しました。その中でも6年生の立体作品は，「市長賞」に選ばれました。作品展を見ながら子どもたちの発想に驚き，細かなところまで丁寧な描写に感動してきました。

6年生の理科は，てこの働きの学習です。今日は，水平に釣り合うときの決まりを考えていました。「なんとなく分かるんだけど，言葉にできないなあ」「支点からの長さと重さが・・・なんと言えばいいのかなあ」と，自分なりの言葉で水平になるときのきまりををまとめようとしていました。

3年生の理科は，風やゴムの力について学習しています。今日は，子どもたちが自由に教材の車を使って力比べや長い距離を競争していました。

昨日８日，少々肌寒い日でしたが，持久走大会には最高の気温でした。子どもたちは元気いっぱいゴール目指して走りきりました。一人一人目標を発表してからのスタートです。沿道からの声援を力にして，途中で歩いてしまう子どもも練習の時より少なかったようです。ご声援ありがとうございました。

「ハマヒルガオ」「ハマエンドウ」「ハマボウフウ」・・・大谷海岸に自生している植物を育てようと，先週１１月２日に環境委員会で種まきをしました。北の里浜花のかけはしネットワーク代表の鈴木さんからハマの植物についてのお話を聞いた後，大谷里海づくり検討委員会の皆さんと一緒に種をまきました。来年は，大谷海岸で咲いている花を見に行きたいなあと思っています。

長い距離を走るのは辛いものですが，走るのが好きな子どもたちがたくさんいます。いつもは自家用車で送られてくる子どもも持久走大会が近づくと歩いてきたりします。また，7時半頃から校庭代替地を走っている姿を目にすることができます。「最後まで走りきろう」「ゴールを目指して力を出そう」など，速い遅いの向こう側にあるものに向かって走ってほしいと思います。