ひまわり学級には，モンシロチョウの幼虫が３匹いました。最初にさなぎになったのは「さなちゃん」，いっぱいえさを食べていたのが「くいちゃん」と，名前を付けて観察を続けています。担任は区別できないそうですが，児童はしっかりと区別してお世話をしています。３匹ともさなぎになり，いつ成虫になるのかを楽しみに待っているそうです。

環境委員会では，先日花壇の整理を行いました。チューリップが咲き終わり葉が枯れてきたので，球根を掘り起こしました。また来年の春にきれいな花を咲かせてくれることでしょう。次の花は一体なんでしょうか，楽しみです。環境委員会の皆さんご苦労様でした。

先生知っている？雨は神様が泣いている涙なんだって。今日は久しぶりの雨降りです。でも，低学年の子どもたちは外で遊びたい，泥で遊びたいということでしょう，ぬれながら遊んでいました。ある２年生の男子は「ぬれちゃった」と言って，服をランドセルにしまってからまた友達のところへ走って行きました。女の子たちは，傘の骨を逆さまにして遊んでいます。下校バスでは，窓が曇っていたので，絵を描くなど雨の日を楽しんでいました。

３年生が図工の時間に紙粘土で作ったキーホルダーが廊下に飾られていました。「うわ～可愛い，あららステキ，なんて細かいところまで丁寧に作ったの，すばらしいよ」と，思い写真に撮ってしまいました。

「ありがとう」「最高だね」「すばらしいよ」「かっこいいね」
「ばか」「むかつく」「どっかいけ」「きもい」「うざい」
ふわふわ言葉とちくちく言葉，どちらも人が話す言葉なんだけど・・・・どちらもよく聞く言葉なんだけど・・・・1年生も6年生も使う言葉なんだけど・・・・言葉一つで心がうきうきしたり，沈んだり・・・・言葉一つでうれしくなったり悲しくなったり・・・・気持ちいい言葉を使おうよ。

30日の火曜日の給食は，パン・焼きそば・ソーセージ・フルーツ杏仁でした。パンをよく見ると切り目がありそこに何かをはさんで食べるのだということが分かりました。さて，何をはさむか・・・焼きそばをはさんで焼きそばパン。ソーセージをはさんでソーセージパン・・・・子どもたちはというと，焼きそばとソーセージ両方をはさんで食べている子が多くいました。おいしい楽しいひとときでした。

６年生の家庭科では，「朝食に合うおかずづくり」の１時間目のようでした。グループでどのようなおかずを作るかを相談しています。「卵を中心に」「ソーセージを中心に」「ほうれん草は必要だよね」など，グループでの話し合いが行われていました。調理実習も是非参観して，今後の参考にしてみようと思います。

「４時間目の授業中に歯が抜けたんだ。」と，話ながら自分の歯をじっくりと観察している男の子がいました。口の中にある歯は，歯磨きの時に鏡に映ったところと表面しか見ることがないので，こんなチャンスは滅多にありません。歯を四方八方から珍しそうに眺めていました。

６年生では，分数×分数の学習をしています。本時は，「分数×分数は，どのように計算したらよいか考える」ことがめあてでした。ペアで考える時間では，「ここはこうでしょ。だから・・・」「ああそうか。」と，互いに解き方を考えていました。脳をたくさん働かせた１時間のようでした。

３年生の理科で昆虫の成長（成長する順番やさなぎ，変態など）について学習します。特別支援学級の子どもにも３年生がいますので，みんなであおむし探しに行くことになりました。学校近くの山内さんの畑は，無農薬でキャベツを作っていましたので，そこであおむし探しとなりました。「うんちがあるところを探すといいね。」という担任の先生の声で，うんちのあるキャベツの葉を丁寧にめくりながら探していました。「おお，いたね。」「あっ，見つけた。」と子どもたちも先生方も一生懸命探したところ，卵や幼虫など数匹見つけることができました。採集した卵や幼虫は教室に持ち帰り，観察をすることになりました。山内さんありがとうございました。