月立小ニュース

　５・６年生教室をのぞくと，５年生が理科の実験をしていました。「ろうと」と「ろ紙」を使って，ろ過をして，ろ過液の中に含まれるのが何かを確かめる実験でした。
　３年生以上になると，様々な理科の実験を行います。教科書には，実験の仕方や手順が，絵や文章で示してあります。ともすると，子供たちは文章をよく読まず，絵だけ見て，何となくの雰囲気で実験をしてしまいがちです。しかし，文章にはとても大切な，注意すべき点が記載してあります。
　今日の実験にも「ろうと」の先をビーカーのどこに当てるか，ガラス棒をどのように使うかなどが記述してあるのですが，子供たちはその部分を読み落としてしまい，違った方法になっていました。そこに気付いた担任の先生は，すぐには教えず，
「あれっ，ちょっと教科書とは違ってない？」
「教科書には，なんて書いてある？」
など，子供たちが教科書の記述に目を向けられるような声掛けをしていました。子供たちも教科書にしっかりと目をやりながら，自分たちがやっているやり方と比較しながら，正しい実験について考えていました。
　理科の実験に限らず，教科書には大切なことが書いてあります。読解力は必要ですが，「大切なことは，教科書に書いてある」という意識で，教科書を最大限活用することも大切です。今日のような指導の繰り返しから，子供たちはしっかりと教科書を活用していく姿勢を獲得していくのではないかと思いながら，授業を見てきました。

　子供たちは，火曜日と金曜日の業間に，体力づくりに励んでいます。校庭が雪で覆われる冬場は，縄跳びを行っています。寒い中ですが，みんな白い息を吐きながら，一生懸命取り組んでいます。
　また，体育の時間を中心に取り組んでいる長縄ですが，各学級記録を伸ばしてきています。更に高みを目指して頑張ってほしいと思います。
　　

　昨日から降った雪が，少しだけ積もった月立小学校でした。
　子供たちは，元気に外に飛び出し，雪合戦や雪だるまづくりに興じていました。「子供は風の子」と言いますが，まさにその言葉のとおりの子供たちの様子でした。もう少し積もっていると，もっと面白いのでしょうが…大人はできるだけ雪が降らないことを祈っていますが，子供たちは降り積もるのを望んでいるでしょうね。
　

　今日は，全学年で今年度２回目の標準学力検査を行いました。１回目は４月に実施（２年生から６年生まで）しましたが，その結果を受けて，私たちは「分かる授業づくり」「子供が主体的に学ぶ授業づくり」に努めてきました。今回の検査は，子供たちの学力向上はもちろんですが，教員である私たち自身の教え方を振り返る機会でもあります。
　今回の結果が出るのは来月になりますが，これからも引き続き「分かる授業づくり」「子供が主体的に学ぶ授業づくり」を目指していきたいと考えています。
　　

　先日から，昼掃除を週３回（火，水，金）に変更しています。
　これまでの昼休みは，子供たちにとって少し忙しさがありました。例えば，昼掃除が終わってから図書の貸出があったため，ゆっくり本を選ぶことができませんでした。また，ＡＬＴのステファニーがきても，昼掃除後だと，ゆっくりと話したり遊んだりする時間がありませんでした。
　そこで，昼休みの時間を確保し，児童の活動を保障したいと考え，昼掃除の回数を減らすことといたしました。
　子供たちは普段からきれいに校舎を使っているため，掃除の回数を減らしても大きな問題はありません。また，３回の掃除に対し，これまで以上に丁寧に取り組んでくれています。

　子供たちがよりよく生活できるようにするため，様々なことに取り組んでいきたいと思っています。
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　掃除の前後には，委員会からの放送があります

　今日は，本校の元用務員　西城さんに教えていただきながら，３・４年生が繭の糸取り体験をしました。
　繭を７０度ぐらいのお湯で温めてから，糸を何本かまとめ，糸取り器を回しながら糸を紡いでいきます。糸を切らないように，慎重さが求められる作業でした。　
　４年生は昨年度も体験しているので，コツが分かっているようでした。３年生は初めての体験で，喜々として取り組んでいました。
　八瀬の地域でも，かつては養蚕が盛んに行われていたようですが，産業の変化により今は全く行われていないとのことです。体験で終わらず，八瀬の産業の変化等にも課題意識を広げてほしいなと思っています。
　　　

　１・２年生が，ゲーム大会の準備をしています。前回は，コーナーで使用する道具などを紹介しましたが，今日は看板づくりに取り組んでいました。
　今週の水曜日の業間に，３年生から６年生までのお兄さん，お姉さんたちを招待して行うようです。４人の子供たち張り切っていました。
　「どんなゲームコーナーにしようか」「来てくれた人に分かりやすくするためには」…低学年からのこのような取組が，月立子どもフェスティバルにつながっていきます。
　さあ，４人の力を結集して，当日はうまく運営できるでしょうか？？当日の様子は，またホームページで紹介します。お楽しみに！

　

　本日は，学習参観，学級懇談へお越しいただきありがとうございました。
　子供たちの様子はいかがだったでしょうか？４月に比べ，一回りも二回りも成長していると思います。御家庭だけ，学校だけでは子供たちは成長しないと思っています。家庭と学校が連携を図りながら子供たちと関わることで，健やかに成長するのだと思っています。
　月立小学校は，保護者と教員が，お互いに顔の見える関係にあると思います。子供たちの成長のために，これからもたくさんお話ができればと思っています。気になることなどありましたら，いつでも学校に連絡をいただければと思います。お待ちしております。
　　

　出張が続き，なかなか子供たちの様子を伝えられずにいました。今日は，久しぶりに授業の様子を見て回ることができました。

　１・２年生は，生活科の学習をしていました。二つに分かれて，何やら作っています。どうやらゲーム大会をするようで，ボーリングと釣りの準備をしていました。ボーリングのピンや魚には，６００点や４００点，５０点の点数が…リハーサルをしてみると，合計点数を出すのに苦労していました。
　点数が高いのは嬉しいけれど，合計点数を出すのに時間が掛かってしまうと，ゲームの運営そのものに影響が出てしまいます。担任の先生は，その当たりを子供たちに気付かせるために，「足し算大変だね～」といった声掛けをしていました。さて本番ではどうなっているでしょうか？
　　

　３・４年生は，算数の学習でした。
　３年生は，分数の学習です。足し算と引き算をしていましたが，みんなしっかり解答できていました。
　分数の学習で「８分の１の５つ分」といった「いくつ分」という考え方を使います。「いくつ分」という考え方は，小数でも分数でも，長さの学習でも使う大切な考え方です。しっかりと身に付けてほしいと思います。


　５・６年生は，保健の学習でした。
　ところが，みんな新聞紙を破っています。どうやら，授業の前のウォーミングアップとして，指先の巧緻性を高める運動に取り組ませているようでした。「新聞紙を手で切りながら，できるだけ細く長くつなげる」というのが条件になっているようですが，子供たちは苦戦していました。
　「手は第二の脳である」と言われ，手指を動かすことは脳の発達にも大きく影響するとされています。こういった取組も大切かもしれません。ぜひ御家庭でもいかがでしょうか。
　この活動だけで終わったわけではなく，その後の保健の学習にも一生懸命取り組んでいたことも付け加えておきます。
　
　
　今日は，おおぞら号の来校日でもありました。この日を子供たちは楽しみにしています。
　おおぞら号に入り「今回は怖い話にしよう」「この本，面白そう」と言いながら，楽しそうに本を探していました。また来月の来校を楽しみにしています。

　１２月５日，３・４年生が，社会科の学習の一環として，消防署の見学に行きました。
　私たちの安全を守ってくれている施設の見学に，子供たちは興味津々でした。はしご車にも乗せていただき，大変貴重な時間を過ごすことができました。
　　　　　

　本年度の学校のテーマの一つとして，「本物に触れさせる」を掲げています。先日，ベガルタ仙台や中田麻衣子さんによるサッカー教室を行い，「サッカーの本物」に触れさせました。今日は「スマイルコンサート」を実施し，音楽の本物に触れさせました。
　仙台から池田さん，渡邊さんをお招きして，フルートとピアノによる４５分間のミニコンサートとなりました。聞き慣れている「エリーゼのために」やみんなが知っている「トトロ」「きよしこの夜」などを演奏していただき，心洗われるような時間になりました。また，曲の合間には，フルートは，木でできているものが中心でしたが，今は金や銀でできているものがあることや，ピアノの正式名称が「クラヴィチェンバロ・コル・ピアノ・エ・フォルテ」であることなども教えていただき，子供たちにとっては音楽の知識も高めることができる時間でした。
　あっという間の４５分間で，私はもう少し聴きたかったなぁと感じました。子供たちにとっても有意義な時間だったと思います。ぜひ御家庭で感想など聞いていただければと思います。

　　　

　５時間目に子供たちの授業の様子を見に行きました。
　１年生は５校時限だったので，既に下校していました。２年生は掛け算九九の学習をしていました。２年生で身に付けさせたい学習内容の中でも，大変重要な掛け算九九です。しっかり覚えられるように頑張ってほしいと思います。


　３・４年生は，算数の学習でした。３年生は，ドリルを使って復習をしていました。小数や単位の換算などの問題でしたが，みんな一生懸命頑張っていました。単位の換算は，１㎞＝1000m，１L＝10dLなどを基にしながら考える必要があります。基本的なことを大切に頑張ってほしいと思います。
　４年生は，タブレットドリルで学習していました。コンピュータが採点までしてくれるので，達成状況が自分でも把握できます。分かったところ，分かっていないところを明確にしながら学習を進めてほしいと思います。
　　　

　５・６年生は，道徳の時間でした。今日のテーマは「ボランティア」についてでした。自分で考えをまとめた後，机を半円に変えて，みんなの顔が見えるようにして討論していました。４月に比べ，自分の考えをしっかり発表できるようになってきています。友達と意見を交流し，自分の考えを深めてほしいと思います。
　

　１１月２８日（月）～３０日（水）まで，出張のため不在となります。次の更新は１２月１日になります。楽しみにしていただいている皆さん，申し訳ありません…

　今月，出張が多かったため，ホームページの更新が滞っていました。
先日は，私も楽しみにしていた「月立子どもフェスティバル」も出張のため参加することができませんでした。帰ってから子供たちに聴いてみると，一様に
「楽しかった！」
の答えが返ってきました。御参加いただきました皆様，大変ありがとうございました。

　さて，今日は，子供たちに校長から出題している様々な問題を紹介します。
　子供たちに対し「考えるって楽しい！」「少し頑張れば分かる！」といった気持ちをもたせることはできないかと考え，校長からの問題のコーナーをつくってみました。
　通常の計算問題や漢字の読み書きではなく，どちらかというとクイズに近いような問題です。これまで「紙を折って切った形」「数字クロスワード」「迷路」などの問題を出してきました。今日は「平仮名の並び替え」を出しました。答えが分かったら，校長室に解答用紙を持ってきます。私にとっては，子供たちと触れ合える貴重な時間でもあります。不定期になると思いますが，子供たちに様々な問題を出していきたいと思っています。
　保護者の皆様も学校にお越しの際は，ぜひ挑戦してみてください。分かったら校長まで！

　１１月１９日（土）に，本校を会場に標記の大会が開催されました。月立小学校は二連覇しており，三連覇を目指しての大会出場となりました。天候にも恵まれ，寒さもそれほど厳しくない状況での開催となり，会場校としてはホッとしました。
　大島小学校，小泉小学校，月立小学校の三校の子供たちは，一生懸命プレーしました。子供たちの一生懸命な姿に，私自身，とても感動しました。残念ながら三連覇はなりませんでしたが，これまでの練習，大会本番での頑張りは，何事にも代えがたい貴重な経験だったのではないかと思います。
　来賓席で，校長先生方と話をしていたとき，昨年度の大会で負けたのが悔しくて，サッカースポーツ少年団に入団したお子さんがいるという話を伺いました。この大会が，子供にやる気を与えるきっかけになったとのことでした。私たち大人の役割として，いかに子供たちにやる気を起こさせるかが大切だと思っています。今回の大会をきっかけに，子供たちのやる気に火をともすことができていればいいなあと思っています。

　朝早くから御協力いただきました保護者の皆様，大変ありがとうございました。月立小学校の保護者の皆様のパワーを再確認いたしました。今後とも御協力よろしくお願いいたします。
　　　　　

　今日は，１年生から６年生まで，学年ごとにサッカー教室を行いました。講師に中田麻衣子さんをお招きしました。中田さんは，宮城県出身で，元なでしこリーガーとして活躍された方です。
　それぞれの学年の子供たちに合わせて，様々な練習をしていただきました。みんな一生懸命頑張っていました。何となくボールさばきが上手になった子供たちでした。
　　　　　　　　

　１１月１２日に，新月パーキングで行われた軽トラ市で，１・２年生の子供たちがサツマイモの販売を行いました。月立小学校の恒例行事で，毎年多くの皆様に購入していただいています。
　今年も１・2年生４名の子供たちが，販売をしました。オープニングでは，いもほり音頭を可愛く踊り，場を和ませてくれました。
　販売では，お客さんへの挨拶，お金のやりとりなどをスムーズに行うことができました。約１時間ほどで準備していた焼きいもと生いもが売り切れました。売り切った子供たちは，疲れ切った様子でした。
　御協力いただきました吉田さん，西城さん，保護者の皆様，大変ありがとうございました。改めて月立小学校が多くの人たちに支えられていることを実感した日となりました。
　　　　　　　

　今日は，学校が大忙しの日でした。
　１・２年生は，１２日の軽トラ市に向けて，サツマイモを洗う作業に取り組みました。今年は大豊作だったため，洗うサツマイモの数も多かたたのですが，みんなで力を合わせて頑張りました。保護者の皆様にもお手伝いいただきました。大変ありがとうございました。
　明日は，焼きの作業となります。子供たちではできないため，吉田さんを中心に，保護者の皆様にもまたお手伝いいただきます。どうぞよろしくお願いいたします。
　　
　

　３・４年生，５・６年生は，ベガルタ仙台から来てただき，サッカー教室を行いました。
　今年の月立小学校のテーマとして「本物にふれる」を掲げています。今回は，スポーツの本物に触れる機会を設定しました。私は出張があり，多くの時間見ることはできませんでしたが，とてもいい時間を過ごしたようです。３年生のある女の子は，
「サッカーが好きになったかも…」
ということを私に話してくれました。子供たちにとってとてもよい機会だったと思います。
　　　　

　また「本物にふれさせる機会」を設定していきたいと思います。

　昨日，花壇の苗植え作業を行いました。私は，仙台への出張のため，その場にいられず残念…写真を見せていただきながら，子供たちの様子を聞かせていただきました。
　以前も書きましたが，本校の子供たちは本当に働き者です。このような作業の時にさぼっている子供は誰もいません。今回の苗植え作業にもみんな一生懸命取り組んだとのことです。
　気仙沼一，いや宮城県一の働き者の子供たちではないかと自負しています。
　　　　　　　

（更新が滞っており，すみません…）

　今日は，１年生が新城小学校との交流会に出掛けました。
　残念ながら私はいけなかったのですが，みんなで一緒に遊具で遊んだり，木の実を拾ったりと，とても楽しい時間を過ごせたようです。
　帰ってきた二人に聞いてみると
　「楽しかった！」
　「友達ができた！」
とのことでした。
　とてもいい経験をしてきたようです。
　　　

　本日，こだまステージ発表会が実施されました。お越しいただきました保護者の皆様，御家族の皆様，大変ありがとうございました。
　子供たちの発表，いかがだったでしょうか？
　２学期スタートともに始まった各学級の練習ですが，その成果が十分に発揮されたのではないかと思っています。今日の発表の様子から，よかったところ，次頑張ってほしいところなどを御家族で話題としてしていただければ幸いです。子供たちをたくさん褒めてあげてください。

　皆さんたくさん写真を撮られたことと思いますので，本日は御礼の挨拶のみとさせていただきます。大変ありがとうございました。
　今後とも学校への御支援御協力，子供たちへの励ましをよろしくお願いいたします。

　いよいよ明日が「こだまステージ発表会」です。ここまで一生懸命練習してきた成果をしっかり発揮してほしいと思っています。
　各教室には，「こだまステージ発表会」に向けて子供たちが交わしたメッセージが掲示してありました。お互いのことを認め合い，頑張りを期待し合うメッセージに，とても気持ちが揺さぶられました。小さな学校ならではの結び付きですね。


　校舎の中と外を回ってみました。ここ数日で，校庭の桜の木の葉や遠くに見える山の木も色が変わってきました。朝晩の冷え込みが厳しいので，体調管理に気を付けてほしいと思います。
　そんな中ですが，玄関にあるベコニアなどの花は，まだまだきれいに咲き誇っています。用務員さんの手入れのおかげで，気持ちよく学校に登校することができます。
　　　　

　今日は，３・４年生が蕎麦刈りを行いました。
　畑いっぱいに実った蕎麦を，ハサミや鎌を使いながら収穫しました。刈り取った蕎麦は，わらを使って束ねました。わらを使って束ねるのが初めての経験で，とても苦労していました。
　暑い中でしたが，子供たちは一生懸命作業に当たりました。今度は脱穀が待っています。また頑張ってください。
　田村さん，吉田さん，そしてこだま隊の皆さん，大変ありがとうございました。

　　　　　　　　　

　ここ数日，バタバタとしており，更新が滞ってしまいました。すみません…

　本日，こだまステージ発表会の児童公開でした。みんな一生懸命頑張りました。少し緊張気味の児童も…
　終わってから各学年，ビデオで見ながら振り返りをしていました。本番はもっとよくなった演技を披露できると思います。
　写真は，一部だけ掲載します。本番をお楽しみに！
　　　　

　こだまステージ発表会が近付いてきました。練習も佳境に入ってきました。子供たちも気合いが入ってきたようです。
　今日は，放課後に係児童の打合せを行っていました。少ない人数ですが，それぞれの場所で係の活動も行います。行事のためにしっかり力を発揮する…こういう場面でも子供たちは活躍してくれます。
　ぜひ，４年生以上の係児童の活躍も御覧ください。
　　

　昨日，午後から出張だったため，子供たちの様子をお伝えすることができません。昨日の子供たちの様子をお伝えします。

　１・２年生は，机を横並びにして学習していました。担任の先生は，どのようにして教えたら，効果的に学習に取り組めるか，日々研修しています。机の並び方一つでも，子供たちのモチベーションが変わることもあります。さあ，この並び方はどうだったでしょうか？


　３・４年生は，体育館でこだまステージ発表会の練習中でした。あまり詳しく書くと本番の楽しみがなくなるので，ここでは書きません。でも，元気いっぱい頑張っていました。本番をお楽しみに！
　

　５・６年生は，塚沢神楽の練習をしました。今年もこだまステージ発表会で披露します。今年は，千葉さんの他にも，熊谷さんにも指導をいただきました。大変ありがとうございます。
　

　こだまステージ発表会の看板も作成中のようです。５・６年生の皆さん，ありがとう！

　今日は，花壇の苗抜き作業でした。きれいな花で心を和ませてくれた花壇も，冬支度に入ります。
　少ない人数ですが，さぼる人もなく，みんな一生懸命取り組んでくれます。とにかく「かせぐ」子供たちです。あっという間にきれいになりました。抜いた苗は，５・６年生の男子が，一輪車で近くの捨て場まで運んでくれました。さすが力持ちの男子です。

　ふと見ると，最後まで花壇をならしている１年生の女の子が…聞くと，「花壇はきれいにならしておくもの」だと，おばあさんに教わっているそうです。日頃の教えがこういうところに出てくるなんて，とても素敵ですね。
　　　　　　　

　日に日に寒くなってきました。学校や家庭において，暖房を使う機会も多くなっていていると思います。
　学校では，この時期に火災想定の避難訓練を実施し，教職員の確実な動き，子供たちに避難意識高揚を目指しています。
　理科室が火元想定での避難訓練を実施しましたが，子供たちは整然と避難することができました。先生方も火元の確認，初期消火，避難行動，人員点呼など，迅速かつ正確に行うことができました。
　全員避難の後，水消火器を使った消火訓練も行いました。今回は４年生以上の児童だけでしたが，火元に向けてしっかり水を掛けることができました。先生方も体験しました。さすが先生方，かなり素早く動くことができました。
　火事を起こさない「未然防止」が一番大切ですが，もし火事が起こってしまったときには，今日の訓練を思い出しながら，冷静かつ迅速に行動してほしいなと思います。
　　　　　　

　本日，１・2年生がサツマイモの収穫を行いました。保護者の皆様，こだま隊の皆様にも御協力いただきながら，１時間ほどの活動となりました。
　昨年度に比べて，イモ一つの大きさも大きく，また，数もたくさんできました。出るは出るはの大豊作でした。
　干した後，洗って焼きいもにする作業が待っています。数が多いので，大変かもしれません。子供たちだけではできないので，また，保護者の皆様のお力をお借りすることになります。どうぞよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　

　昨日，新月公民館祭りで鹿踊を演舞させていただきました。
　子供たちの頑張りをぜひ披露したいと考えていたところ，新月公民館から声を掛けていただき，演舞させていただく運びとなりました。
　５・６年生にとっては，大きな舞台で月立小学校の関係者以外に見ていただくのは，初めての経験となります。いつも以上に声が張り，動きも大きかったように思います。子供たちにとって，よい経験になったのではないかと思います。
　御協力いただきました早稲谷鹿踊保存会の皆様，送迎・着替えに御協力いただきました保護者の皆様，応援に駆け付けていただきました皆様，本当にありがとうございました。
　

　今日は，全校児童で「リアス・アーク美術館」「気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館」に校外学習に行きました。
　
　美術館では，美術作品だけでなく，昔の道具の展示や東日本大震災の時の写真などにも触れました。みんな真剣に見入っていました。
　伝承館では，語り部の方の話を聞きながら，施設を見学するとともに，語り部の方からの質問に答えながら，津波の恐ろしさなどについても考えさせられました。
　今いる月立は津波の心配はありません。しかし，海辺を通っているときや将来住んだ場所が海辺だった場合，地震の発生とともに津波を想定しなければいけません。いつ，どんな場所でも自分の命を守ることができるよう，今のうちから少しずつ考えさせておく必要があります。そういった意味で，今日の校外学習はとてもよい機会だったと思います。

　今年，先生方と確認しているテーマの一つに「本物に触れさせる」を掲げています。学校には，スポーツ体験，音楽鑑賞など，様々な企画が持ち込まれます。授業の進度の関係もありますが，子供たちには，できるだけ「本物に触れさせる」機会を設定していきたいと思っています。その中から，何か感じてほしいと願っています。
　　　　　　　

　気仙沼市の小・中学校は県の「学習状況改善事業」の指定を受け，「自ら学ぶ授業づくり」について研修を重ねています。
　今日は学力向上マネジメント・アドバイザーの千葉先生と指導主事の佐藤先生に来ていただき，全学年の授業を御参観いただき，御指導をいただきました。
　　　
　子供たちが頑張っている様子や先生方が一生懸命学習をしている姿にお褒めの言葉をいただき，校長として大変うれしく思いました。特に千葉先生は３年前から訪問していただいているので，子供たちの成長を一緒に喜んでいただきました。
　学力は，一朝一夕に向上するものではありません。日々の丁寧な積み重ねの上で達成できるものだと思っています。これからも子供たちへの指導を積み重ねていきます。

　今日から２学期がスタートしました。４日ぶりに元気な子供たちに会うことができました。
　
　始業式に当たり，校長から子供たちに，頑張ってほしいことを三つお話ししました。
　⑴自分が思ったことや考えたことをしっかり話せるようになってほしい。
　⑵先生や友達の話をしっかり聴ける人になってほしい
　⑶張りのある声で発表できるようになってほしい
　学校生活を送る上で，三つのことはとても大切なことです。意識して生活してほしいと思っています。
　２年生と６年生の代表児童からも決意表明がありました。下のリンクで紹介しますので，ぜひ御覧いただければと思います。

　代表児童の作文は，こちらから→２学期の目標作文.pdf

　さて，２学期は，１～５年生は１０３日，６年生は９９日あります。この中で子供たちが一回りも二回りも成長できるように支援していきたいと思います。保護者の皆様にも，これまでと同様に御理解と御協力をお願いするとともに，何かありましたら，いつでも学校に連絡をいただければと思っています。

　１０月９日（日）にぶどう狩り体験を行いました。
　今回は，ぶどう園さんにお願いをして，山葡萄の収穫体験を行いました。コロナの影響で，ここ数年実施できていなかったので，久しぶりの行事となりました。
　最初，味見をさせていただきました。甘酸っぱくて，懐かしい味がしました。今の葡萄のように甘くはありませんでしたが，昔ながらの味を体験できました。この甘酸っぱい葡萄が，後々，甘い甘い山葡萄ジュースになるそうです。
　いよいよ収穫体験。子供たちの背よりも高いところに実が付いているため，低学年の子供たちは，背伸びをしたり，お家の人に抱えてもらったりしながら収穫しました。子供たちは楽しそうに収穫体験をしました。
　また，分別の様子も見せていただきました。一つ一つを見て，いいものだけをジュースにするそうです。とても根気のいる作業だと感じました。
　天候にも恵まれ，とてもいい体験活動ができました。保護者の皆様，大変ありがとうございました。
　　　　　　　

　明日から２学期です。１７名全員，元気に登校することを願っています。

　本日，第１学期終業式を実施しました。本年度から，二学期制になったことに伴い，この時期の終業式となりました。
　校長からは，「１年生を迎える会」「運動会」「市内体育祭」「遠足」「修学旅行」「八瀬パラダイス」など，１学期の行事等を振り返りながらお話をしてみました。どの行事にも一生懸命に，そして楽しく取り組んだことを褒めました。
　併せて，「月立っ子の合い言葉」についても振り返りました。合い言葉で終わらないように，しっかりと振り返りをしながら，目標をもって生活できるようにしていきたいと思っています。
　また，１年生と４年生の児童から，１学期を振り返っての作文発表がありました。とてもすばらしい内容でした。ＨＰにも掲載します。ぜひお読みください。

　　　二人の作文はこちらにあります　→　１学期の振り返り作文.pdf

　１学期，９９日間を無事に終えられそうです。保護者の皆様には，様々な面での御支援・御理解を賜り大変ありがとうございました。明日から４日間の休みになります。事故やけがなく過ごし，１０月１２日に元気に登校してきてほしいと思っています。

　業間には，学年関係なくブランコで遊ぶ姿が見られました。高学年の子供たちが，下学年の子供たちを押してあげていました。こんなところにも月立小学校のよさが見られます。ほっこりしたので，パチリ！

　出張が続き，子供たちの様子を見て歩く時間が少なくなっていました。久しぶりに子供たちの学習の様子をお伝えします。
　１・２年生は，図工の学習をしていました。紙粘土を使っての造形活動です。しかも，紙粘土に絵の具を練り込んで，色を付けていました。さて，どんな作品ができるか…できあがりをお楽しみに。
　　
　
　３・４年生は，外国語活動の最中でした。
　今日はアルファベットの学習のようです。ＡＬＴの先生の発音を一生懸命聞きながら，集中して取り組んでいました。みんな外国語の学習が大好きなようで，笑顔いっぱいで取り組んでいました。
　

　５・６年生も図工の学習でした。
　５年生は，針金を使ってのオブジェづくりでした。ペンチを器用に使いながら，針金を切ったり曲げたりしていました。完成までもう少しのようです。
　６年生は，ゆらゆら揺れるオブジェづくりでした。風の流れによって動きのある造形物を工夫してつくっていました。完成までもう少し時間が掛かりそうです。完成が楽しみです。
　　　

　子供たちの体力向上を目指し，毎週火曜日と金曜日に業間運動（マラソンか縄跳び）を実施しています。
　今日は，マラソンを実施しました。「鬼ごっこの成果を…」「毎回５周だから，今日は６周！」というつぶやきが聞こえてきました。みんな目標をもって取り組んでいる様子がうかがえます。走ることは辛いことですが，子供たちからこのような声が聞こえてきたことは，私としてはうれしく思いました。
　目標をもちながら，少しずつでも記録が伸ばせるように頑張ってほしいと思います。
　　　

　校庭の隅には，アサガオの花が咲いていました。もう少しでアサガオも見納めですね。
　

　本日は，月立小学校１４８回目の開校記念日でした。朝の時間に記念式典を行い，みんなで開校記念日を祝いました。
　校長からは，月立小学校の歴史を数字で振り返ってみました。「これまでの卒業生の数は？」「一番児童数が多かったのは何人？」「文集こだまは，今年で第何号？」などのクイズにしながら，子供たちに考えさせてみました。
　また，６年生により児童代表の言葉もありました。これからも月立小学校の伝統を守っていこうという決意が感じられました。
　地域に愛される学校を目指し，これからも頑張っていきたいと思っています。
　　


　６年代表児童の作文
　６年間この校舎で過ごして
　月立小学校は昔からある歴史が深い学校です。そんな月立小学校には，よいところがあります。
　よいところの一つ目は，八瀬の自然を生かした体験活動ができるところです。八瀬の自然である川を生かした八瀬パラダイスや，５・６年生のみですが，山にある自然を観察する体験活動もあります．このような体験活動は自然のたくさんある八瀬だからこそできることだと思います。
　二つ目は，歴史や伝統芸能を練習できることです。月立小学校には八瀬の伝統である鹿踊や塚沢神楽などの伝統芸能を，八瀬の先生方に教えていただき発表します。発表すると教えていただいた先生方に「発表」という形で感謝ができていると思います。伝統という大切な体験ができるのも月立小学校岳だと思います。
　そんな自然も伝統もあり，よいところがたくさんある月立小学校は，ぼくの自慢の学校です。そんな月立小学校は今もよい学校ですが，地域の自然や伝統芸能を守り，新しく教えてもらったこといつもどおりの生活に生かし，更に魅力の多い学校をつくっていきたいです。そして，これまで以上に自然を大切にし，世界一楽しい学校にしていきたいです。

　本日，３・４年生で「性といのちの教室」を実施しました。
　大森先生，及川先生のお二人をゲストティーチャーに，専門的な立場から授業をしていただきました。お二人とも助産師，看護師，保健師の資格をお持ちで，子供たちに大変分かりやすく教えてくださいました。　　
　大きなテーマは「生命の誕生」についてでした。誰もが家族の愛情の下に生まれ，成長していることや自分を大切にして，相手を思いやりながら生活することの大切さについても教えていただきました。
　赤ちゃんの人形を実際に抱いてみたり，聴診器で心音を聞いたりしながら，「いのち」について学習をしました。子供たちにとっては，大変貴重な１時間の学習となりました。
　　　　　　　

　明日から３日間，出張のため学校を留守にするので，子供たちの様子をお伝えできません。来週再開となります。

　今年も無事に敬老帳が完成しました。完成を記念して，朝に完成式を行いました。
　鹿踊，文集こだまなど，本校には様々な伝統が受け継がれていますが，この敬老帳もその一つです。今年で第５４号となりました。
　子供たちが書いた感謝の気持ちや作文などが載っています。コロナ禍の中，地域の方々，おじいさんおばあさんを学校にお招きできずに，校長としては心苦しい日々ですが，敬老帳などを通じて子供たちの頑張りをお届けできればと思っています。
　今月末には各御家庭に届くと思います。ぜひ御覧いただければと思います。
　　

　昨日の臨時休校への対応，大変ありがとうございました。大きな被害等もなく，安心いたしました。

　さて，今日は防災学習を全校で行いました。テーマは「台風や洪水」でした。
　日本全国で台風や洪水の被害が多く見られます。将来子供たちはどこで生活するか分かりません。どこで生活しても自分の命を守りきれるように，このような学習を進めています。一方的な話だけではなく，子供たち同士で話し合わせ，自分ごととして考えさせながら対応方法などについて学ばせました。
　災害はいつ何時やってくるか分かりません。どんなときでも自分の命を守りきれるように，今後も学習を進めていきます。
　　　

　今日は，業間マラソンの後「校長と遊んでみよう」を企画してました。子供たちの遊びを見ていて，バリエーションの少なさ（いつもケードロや鬼ごっこになってしまう…）が気になっていたことと，私自身の思いがあって，私が小学校の時に遊んでいた「ロクモンス」という遊びを教えてやってみました。
　実はネットで「ロクモンス」を調べてみると，私がやっていた遊びとは，全く違った遊び方だということが分かったのですが，せっかくなので，私が知っている「ロクモンス」を教えてました。
　最初なので，戸惑っていたところはありますが，何回かやっている内にルールにも慣れ，楽しくなるのではないかと思っています。来週も一緒にやってみて，徐々に私は離れていこうと思っています。
　「異年齢の子供たちで子供たちだけで遊べる」
　昔は日常的に見ることができた光景ですが，今は，なかなかそのような状況にはなりません。異年齢の子供たちが一緒に遊ぶことで，上の子供たちが下の子供たちを思いやる気持ちや，下の子供たちが上の子供たちへ憧れをもつということが自然に育まれていたはずです。そんな子供たちの成長の一助になればと思ってスタートしてみました。
　ルールや感想など，御家庭で話題としていただけるとうれしいです。
　　　

　今日は，ブラボー中谷さんというプロマジシャンをお招きして，マジックショーを行いました。県の事業に応募したところ，このような機会をいただきました。
　どんなことが始まるのか不安げな子供たちでしたが，繰り出される様々なマジックに，徐々に興奮！そして，最後は大興奮！あっという間の４５分間でした。
　今年は「子供たちに本物を見せたい（体験させたい）」という思いもあり，音楽，スポーツなど，本物を見せたり体験させたりする機会を多く設定していくつもりです。
　本物に触れることから，何か感じ取り，自分自身の生活に生かしてほしいと思います。

　　　　

　学校で一輪車を購入しました。玄関脇において，いつでも遊べるようにしています。
　今日は，何人かの子供たちが練習をしていました。まずは鉄棒でバランスを取る練習をして，徐々に自分でペダルをこいで前に進む練習に入っていきます。
　バランス感覚を磨くのに，一輪車はとてもいい運動です。たくさん練習してほしいと思います。

　先日来，蚕の学習についてお伝えしてきましたが，いよいよ次の段階「繭づくり」に入ってきました。
　蚕は高いところに上って繭を作るという習性があるそうです。西城さんに持ってきていただいた段ボールの枠でも，上の方で繭を作る様子が見られます。「なぜ上の方で繭を作るのだろう」「繭を完成するのに何時間ぐらいかかるのだろう」
　またいろいろな疑問がわいてきますが，子供たちにもいろいろな疑問をもってほしいと思っています。
　　

　午後から久しぶりに太陽が顔を覗かせ，やっと水泳の学習をすることができました。
　今日が最後の水泳学習の日，そして，着衣泳の実施となりました。もし，子供たちが川や海でおぼれてしまったとき，慌てず対処できるように慣れさせておく学習です。
　子供たちは，運動着を着ていると，水の中ではとても動きにくくなることを体験しました。また，いざというときには，「浮いて待つこと」「ペットボトルなどを効果的に使うこと」などを学習しました。
　今日で今年の水泳学習も終わりとなります。夏休み以降なかなか入れずに残念でしたが，子供たちは水泳学習に一生懸命取り組みました。１年後の学習まで，しばらくプールともお別れです。
　　　　

　昨日から実験していた蚕の食事量ですが，写真のように食べた後がありました。また，それに伴って，糞もたくさんありました。もりもりと食べた様子がうかがえます。また，しおれてしまった葉は食べないようです。新鮮な葉っぱを蚕は好むようです。
　昨日の西城さんのお話の中で，蚕は，最後の脱皮の時の体重が，卵の時から８０００～１００００倍になるそうです。人間で考えたとき，３㎏で生まれた赤ちゃんが，２４０００～３００００㎏になるということになります。これだけの成長を遂げるために，蚕はもりもり食べているのでしょう。
　子供たちもぐんぐん成長するために，もりもり食べてほしいと思います。
　

　順延していた水泳学習参観ですが，本日もあいにくの雨…今後の学校行事等を鑑み，残念ながら中止といたしました。御理解の程よろしくお願いいたします。
　さて，今日は校地内の様々な植物を紹介いたします。各学年で育てているものや用務員さんが育てているもののなど様々です。改めて歩いてみると，学校には様々な植物があることを実感いたしました。
　　　　　　

　３・４年生の蚕の授業を一緒に受けてみましたが，西城さんの話で私自身も大変勉強になりました。蚕は４回脱皮を繰り返し，やがて繭を作るそうです。脱皮をするためには，たくさんの桑の葉を食べるそうです。
　ふとここで疑問が…「カイコは一日でどれくらいの桑の葉を食べるのだろう？」…ということで，早速実験をしています。結果は明日投稿します。お楽しみに。
　
　蚕一匹と，きれいな桑の葉を３枚入れて，実験中

　今年も３・４年生で蚕の学習が始まりました。
　かつて八瀬の地域では養蚕業が盛んだったということを受け，地域を知る学習の一つとして毎年取り組んでいます。今年も西城さんにお越しいただき学習を進めますが，西城さんに聞いたところ，この学習を始めてから１８年ほど経っているのではないかということでした。
　今日は，西城さんから成長の過程や体のつくりなどについて教えていただきました。説明を聞きながら，しっかりメモを取る姿に，子供たちの成長を感じました。
　また，実際に幼虫を持ってきていただき，葉っぱを食べる様子や大きさなどを直接観察することができました。持ってきていただいた蚕は，廊下の隅に置いて実際に観察も続けていきます。いつ繭になるか楽しみに観察を続けてほしいと思います。
　　　　　　

　あいにくの雨で，予定していた水泳授業参観を実施することができませんでした。木曜日に延期となりますが，晴れることを祈っています。

　さて，今日は校舎内の紹介をしたいと思います。コロナ禍で学校内に入っていただく機会が少ないので，これから何回かに渡って紹介させていただきます。
　今日は，各種掲示物編です。
　給食献立のコーナーです。毎日委員会の児童が更新してくれます。私はこれを見てメニューを確認しているので，毎日楽しみにしています。

　
　「読書の木」のコーナーです。
　読んだ本を桜の花びらに見立て，一人一人何冊読んだかが分かるようになっています。本を読むことは全ての学習の基礎となる部分です。たくさん読んでほしいと思います。


　「ほけんのひろば」のコーナーです。養護教諭が季節にあった話題や子供たちの実態に合わせ考えてほしいことなどを掲示しています。クイズ形式になることもあり，楽しみなながら保健の知識を学ぶことができます。今度の話題は何でしょうか？


　職員室脇のコーナーです。
　学校行事や授業での子供たちの生き生きとした様子を写真で紹介しています。


　「夢を形に」のコーナーです。
　将来に向けて夢と希望をもって生活していこうという宮城県が推し進めている「志教育」の一環として掲示しています。一人一人の思いがしっかり描いてあります。学校にお越しの際は，お子さんの部分をぜひ御覧いただければと思います。


　今回は掲示物を中心に紹介しました。次回はまた別の角度からお届けします。お楽しみに！

　９月２日（金）に八瀬パラダイスを行いました。
　曇天で，雨が落ちてこないか心配しましたが，子供たちの元気パワーで雨雲を追いやり，雨に当たることなく実施することができました。
　「八瀬パラダイス」は，地域を流れる清流・八瀬川の活動をとおして，子供たちに地域のすばらしさを経験させることと八瀬川を題材とした探究学習の導入としての位置付けの学習です。
　１・２年生は川での遊び，３・４年生は水生生物調査，５・６年生は水生生物，水質調査等を行いました。みんな夢中になって活動を楽しみました。子供たちの弾けるような笑顔を見ると，こちらも気持ちよくなってきます。
　活動に当たって，講師を務めていただきました田村さん，吉田さん，子供たちの安全を見守っていただきましたこだま隊の皆さん，大変ありがとうございました。
　これからも子供たちのために御協力をいただきますようお願いいたします。