音楽朝会を行いました。音楽朝会では全校児童が集まり、各学級で練習してきた今月の歌を体育館いっぱいに響かせます。今回は音楽科の担当者が工夫を凝らし、歌う隊形を互いの表情が見える形にして朝会を行いました。友達と向かい合って歌うと子供たちは自然と笑顔になり、どの学年からも伸びやかで美しい歌声が聞こえてきました。大勢で歌声を重ねることを経験した子供たちは来月、学習発表会に向けて心を重ねることに挑戦します。これからがとても楽しみです。

　朝会の後半は安全担当の畠山から、不審者対応に関する防災講話を行いました。「自分の命は自分で守る」のテーマの下、どの子も大切に講話の内容を受け止めていました。つい先ほどまでリズムに乗って楽しそうに歌っていたのに、顔付きはみんな真剣そのものです。場面に応じた気持ちの切り替えは、４月の頃と比べるとどの学年も本当にじょうずになりました。大谷っ子のすばらしさの一つです☆

　歌、講話、勉強、運動、掃除に給食。一つ一つの経験を重ね、子供たちは日々着実に心豊かに成長しています。これからも御家族の皆様、地域の皆様からの温かい励ましをお願いいたします。

 ５年生が校外学習に出掛け、魚市場と海の市の見学を行いました。今日は朝から天気もよく、市場には私たちが実地踏査に出かけた日よりもかなり多くの魚が水揚げされていました。市場で働く皆さんの大きな声も飛び交い、活気に満ちた気仙沼の姿を目にすることができました。

　子供たちは担任の先生が用意したワークシートを手に取り、夢中になって見学をしました。ワークシートには「岡本製氷のトラックを探そう」「水揚げされた魚の中からタチウオを見付けよう」「市場で働く方にインタビューしてみよう」といった１６のミッションがビンゴカードのように並んでいます。ビンゴを楽しみながら気仙沼の水産業にしっかりと目を向ける子供たちの姿が印象的でした。

　東日本大震災が発生したのが３月。壊滅的な被害を受けたのにもかかわらず、気仙沼魚市場がカツオの水揚げを再開したのが６月。わずか３か月半で気仙沼の水産業は再び歩み出しました。復興スローガン「海と生きる」を掲げ、地域が一体となって復旧・復興を実現したことを、これからを生きる子供たちにしっかりと覚えておいてもらいたいです。大変充実した校外学習でした☆

　２年生が校外学習に向かい、「はまわらす」の皆さんの協力をいただきながら日門海岸のビーチクリーンに取り組みました。前日の雨が嘘のように晴れ、子供たちは額に汗を浮かべながら砂浜を行ったり来たり。砂浜に流れ着いた海洋ごみの回収に夢中になりました。

　流れ着いたペットボトルの表示や発泡スチロールに印字された文字を見ると、本吉町の海岸には遠く離れた韓国やロシアから漂流する海洋ごみも届いていることが分かります。養殖業をするためのいかだをつなぐプラスチック製の部品や網、釣り具などのゴミも多く見られます。「気仙沼清港会」の皆さんは、毎日海洋ごみを回収するための特殊な船を沖に向かわせ、地域の海の環境を守る取組を続けているそうです。今日はそんな地域の海を守ろうとする方々の中に、本校の２年生が仲間入りをしました！

　大谷の海が大好きな子供たちは、「はまわらす」の皆さんのお話を聞きながら、張り切って清掃活動に取り組みました。活動中に先月６年生が観察した海浜植物「ハマニガナ」が群生している場所も見付け、観察会も行いました。少し離れたところに位置する大谷海岸と日門海岸ですが、同じ海浜植物がその命をしっかりとつないでいることが分かりました。

　苦労して集めた海洋ごみを１箇所に集めてみると、学校から持参したごみ袋がいっぱいになったそうです。活動の最後は美しい日門の海と一緒に記念撮影…☆自分たちの地域を自分たちで守る、未来につながる学習を展開することができました。「はまわらす」の皆さん、大変ありがとうございました！

　昨晩から続いた大雨と雷の影響で、本日予定していた５年生の校外学習は延期としました。予備日は来週２２日（月）です。週末は再び大気の状態が不安定になるそうですが、月曜日はきっと５年生の「晴れパワー」が天に届いてくれるはずです☆

　大谷小学校では、雨の日になると校舎内には自分の仕事に責任を持って働く５年生や６年生の姿がたくさん見られます。今日も一生懸命に活動する高学年の姿がとても輝いて見えました。

　昇降口では、雨の影響で泥だらけになってしまったタイルをきれいにしようと、６年生が声を掛け合って協力していました。４人は下級生への「滑るから気を付けてね」「走っちゃだめだよ」という優しい声掛けも忘れません。

　雨が上がると、今度は保健委員会のメンバーが校門脇の外黒板に駆け寄ります。この黒板は計画委員会が立ち上げた「外黒板活用プロジェクト」という作戦の下で、６年生が大切に使ってきた黒板です。大谷小学校の新しい伝統を学級全員の力で築こうとしている６年生。明日はどんなメッセージが黒板に書き込まれるのでしょうか。私たち職員も毎日とても楽しみにしています。

　下校時刻を迎えた頃に校舎内を巡視していると、５年生の教室が目にとまりました。机はピシッと並べられており、電気も戸締まりも１００点満点！しかも椅子が飛び出している子が１人も見当たりません！！担任の先生に報告すると、「毎日整理整頓係の子たちが頑張ってくれています」と、うれしそうに話されていました。教室が整うと、気持ちも整います。さすが野外活動でパワーアップしてきた５年生です。来週に延期となってしまった校外学習がますます楽しみになりました。

　雨にも負けず、太陽のような輝きを放つ大谷っ子。明日もよい１日になりそうです☆

 　大谷小中学校を会場に、気仙沼教育事務所管内の初任の先生方と５年間の経験を積まれた先生方を対象にした研修会が開催されました。本校からは３年１組と６年１組の算数科の授業を公開し、４０名を超える多くの先生方に参観していただきました。３年生は「あまりのあるわり算」、６年生は「拡大図と縮図」の学習です。

　３年生は１４個のゼリーを１人に３個ずつ分ける場面を考えました。これまでの「分ける」場面では、全てのゼリーをぴったり分けきることができていたはずですが今回は…？ゼリーを３人に分けると５個あまり、４人に分けてもまだあまります。でも５人に分けると…あれ？足りない。気付いたことを対話を通して深めていく３年生の姿が印象的でした。

　６年生は縮尺の表し方と、活用の仕方を学習しました。地図上で３ｃｍで示されている橋の実際の長さは…？鍵を握るのは「縮尺」です。縮尺は地図上に比で示されている場合、分数で示されている場合、そして図（数直線）で示されている場合があります。３つの表し方を理解した６年生は、担任の先生が用意したオリジナル問題にわくわくしながら挑戦していました。

　研修会にいらした先生方は３年生と６年生が学ぶ様子をどのように参観されたのでしょうか。今後も教職員一丸となって深い学びの実現を目指していきたいと思います。