６年生の家庭科では，「朝食に合うおかずづくり」の１時間目のようでした。グループでどのようなおかずを作るかを相談しています。「卵を中心に」「ソーセージを中心に」「ほうれん草は必要だよね」など，グループでの話し合いが行われていました。調理実習も是非参観して，今後の参考にしてみようと思います。

「４時間目の授業中に歯が抜けたんだ。」と，話ながら自分の歯をじっくりと観察している男の子がいました。口の中にある歯は，歯磨きの時に鏡に映ったところと表面しか見ることがないので，こんなチャンスは滅多にありません。歯を四方八方から珍しそうに眺めていました。

６年生では，分数×分数の学習をしています。本時は，「分数×分数は，どのように計算したらよいか考える」ことがめあてでした。ペアで考える時間では，「ここはこうでしょ。だから・・・」「ああそうか。」と，互いに解き方を考えていました。脳をたくさん働かせた１時間のようでした。

３年生の理科で昆虫の成長（成長する順番やさなぎ，変態など）について学習します。特別支援学級の子どもにも３年生がいますので，みんなであおむし探しに行くことになりました。学校近くの山内さんの畑は，無農薬でキャベツを作っていましたので，そこであおむし探しとなりました。「うんちがあるところを探すといいね。」という担任の先生の声で，うんちのあるキャベツの葉を丁寧にめくりながら探していました。「おお，いたね。」「あっ，見つけた。」と子どもたちも先生方も一生懸命探したところ，卵や幼虫など数匹見つけることができました。採集した卵や幼虫は教室に持ち帰り，観察をすることになりました。山内さんありがとうございました。

１年生の学校探検２回目は，校舎１階です。校舎１階には，西側から保健室・放送室・職員室・校長室・事務室・会議室・相談室・倉庫と並んでいます。保健室以外はほとんど入ったことのない場所で，とても興味を持って見学していました。「校長室の写真は誰ですか。」「ソファに座ってもいいんですか。」「ソファは『ほかほか』して弾むね。」「あっ，ここから（職員室に）つながっているんだ。」「金庫に何が入っているんですか。」と，目を丸くしていろいろなものを見ていました。