気仙沼市立階上中学校![]()
階上中学校 日記
カテゴリ:今日の出来事
「お裁縫のコツを伝授します」の皆様をお迎えしました
階上中HP管理者
３，４校時，１年生が，階上公民館の階上地区協働教育プラットフォーム事業「学校授業サポート名人～お裁縫のコツを伝授します～」の名人をお迎えして，壁掛けティッシュカバーの完成に向けて，家庭科の授業を行いました。
名人に教えられて，難しい縫い方でもみんな真剣に取り組んでいました と１学年担任が感想を話しておりました。
名人に教えられて，難しい縫い方でもみんな真剣に取り組んでいました と１学年担任が感想を話しておりました。
第1回階上地区防災教育推進委員会が開催されました
１３：３０から，階上地区の諸団体の皆様に参加していただき，第１回階上地区防災教育推進委員会を開催しました。
昨年度の活動の様子の報告，１１月２１日に予定されている総合防災訓練について，また，防災等に関する情報交換を行いました。
昨年度の活動の様子の報告，１１月２１日に予定されている総合防災訓練について，また，防災等に関する情報交換を行いました。
長磯原自治会と中学生語り部との交流会を行いました
放課後，長磯原自治会シニア部の皆様と中学生語り部との交流会を行いました。
震災後，長磯原地区に引っ越されてきた方からの震災時のお話がありました。
また，中学生の語り部から，「小学校４年生以下は震災を経験していません，何年も伝えていく必要があります」と話があり，防災学習が根付いていると感じました。
震災後，長磯原地区に引っ越されてきた方からの震災時のお話がありました。
また，中学生の語り部から，「小学校４年生以下は震災を経験していません，何年も伝えていく必要があります」と話があり，防災学習が根付いていると感じました。
タイの学校とオンライン交流をしました
放課後，代表生徒４名が，タイのBenchama Maharat Schoolとオンラインで交流をしました。SDGs※１やESD※2に関する交流の初回で，自己紹介の後，お互いの学校の取組を紹介しました。
階上中学校は，防災学習のことについて，説明しました。
その後，お互いの学校や国のことについて，質問したり，答えたりして交流を深めました。
SDGs※１
「SDGs（エスディージーズ）」とは，
「Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）」の略称であり，2015年9月に国連で開かれたサミットの中で世界のリーダーによって決められた，国際社会共通の目標。SDGsは「17の目標」と「169のターゲット（具体目標）」で構成されている。
ESD※2
「ESD（イーエスディー）」とは，
「Education for Sustainable for Development（持続可能な開発のための教育）」の略称であり，持続可能な開発を実現するために発想し，行動できる人材を育成する教育のこと
「SDGs（エスディージーズ）」とは，
「Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）」の略称であり，2015年9月に国連で開かれたサミットの中で世界のリーダーによって決められた，国際社会共通の目標。SDGsは「17の目標」と「169のターゲット（具体目標）」で構成されている。
ESD※2
「ESD（イーエスディー）」とは，
「Education for Sustainable for Development（持続可能な開発のための教育）」の略称であり，持続可能な開発を実現するために発想し，行動できる人材を育成する教育のこと
生徒集会を行いました
朝，生徒集会を行いました。
今日は，防災委員会から，備蓄倉庫の点検結果の報告，避難情報の改定について，報告がありました。
避難情報は，令和３年５月２０日から改定されていますので，参考に載せておきます。ご確認ください。
今日は，防災委員会から，備蓄倉庫の点検結果の報告，避難情報の改定について，報告がありました。
避難情報は，令和３年５月２０日から改定されていますので，参考に載せておきます。ご確認ください。
総合的な学習の時間 課題を考えました
５，６校時 総合的な学習の時間で，探究学習の課題を考えました。
「防災✕〇〇」（〇〇は各自の探究するもの）をテーマに進めています。夏休み中に，少しでも進められるよう，夏休み前に課題を決定してほしいと思っています。
「防災✕〇〇」（〇〇は各自の探究するもの）をテーマに進めています。夏休み中に，少しでも進められるよう，夏休み前に課題を決定してほしいと思っています。
吹奏楽部 ステージ練習を始めました
放課後，吹奏楽部が，来る７月１８日に行われる吹奏楽コンクールのためのステージ練習を始めました。きれいなハーモニーが体育館に響いています。
今後，気仙沼市民会館での練習を行い，本番を迎えます。
金賞を目指して，努力し続けましょう。
今後，気仙沼市民会館での練習を行い，本番を迎えます。
金賞を目指して，努力し続けましょう。
教職員の救急救命講習を行いました
放課後，プールの再開等に向けて，教職員の救急救命講習を行いました。
気仙沼消防署の方にご指導いただき，事故がないことを祈りながら，事故が起きたときに落ち着いて対応できるよう，２時間しっかりと学びました。
気仙沼消防署の方にご指導いただき，事故がないことを祈りながら，事故が起きたときに落ち着いて対応できるよう，２時間しっかりと学びました。
１年生 野外活動に行ってきました（２日目）
２日目のようすをおしらせします。
午前中は，物作り体験 マイスプーンづくりを行いました。
その後，野外炊飯でカレー作りをしました。どの班もおいしくカレーができ，ごはんも上手に炊けました。
２日間で，大きく成長して帰ってきました。
マイスプーンづくり
釜神様に見守られて
野外炊飯
昼食
午前中は，物作り体験 マイスプーンづくりを行いました。
その後，野外炊飯でカレー作りをしました。どの班もおいしくカレーができ，ごはんも上手に炊けました。
２日間で，大きく成長して帰ってきました。
マイスプーンづくり
釜神様に見守られて
野外炊飯
昼食
１年生 野外活動に行ってきました（１日目）
１年生が，７月６日（火），７日（水）の１泊２日で，宮城県志津川自然の家に野外活動に行ってきました。１日ごとに分けて，掲載します。
１日目は天気に恵まれ，活動のすべてを晴天のもと，行うことができました。午前中は，MAP（みやぎアドベンチャープログラム）活動を行いました。
「Be here（今 ここで）」を意識して，しっかり楽しみました。
昼食後は，カッター訓練（カッター漕艇）を行いました。志津川自然の家でのアクティビティは，ほとんどが「活動」ですが，これは「訓練」となります。安全のため厳しく叱責もされましたが，団結力も高まり，最後は所の先生に誉めていただきました。
夕食後，キャンプファイアを行いました。班ごとに相談して，スタンツ大会（ダンス，クイズなど）をして，とても楽しく盛り上がりました。
志津川自然の家から志津川湾を望む
MAP（みやぎアドベンチャープログラム）活動
昼食のようす
艇庫から歌津崎を望む
カッター訓練（この活動だけは「訓練」です）
キャンプファイア スタンツ大会
参観日を行いました
５校時，参観日を行いました。
１年生は学級活動，２年１組は理科，２年２組は数学，３年生は技術の授業を参観していただきました。
その後，学年懇談会，県大会説明会を行いました。
１年生は学級活動，２年１組は理科，２年２組は数学，３年生は技術の授業を参観していただきました。
その後，学年懇談会，県大会説明会を行いました。
救急救命講習を行いました
午前中，３年生が，救急救命講習を行いました。
気仙沼消防署の方々にご指導いただきながら，応急手当や心肺蘇生法などを学びました。
気仙沼消防署の方々にご指導いただきながら，応急手当や心肺蘇生法などを学びました。
生徒集会を行いました
朝の会の前に，生徒集会を行いました。
今日は，「生徒会総務と有志で制作した，宮城県教育委員会主催「第７回みやぎ小・中学生いじめ防止動画コンクール」に参加する作品を鑑賞しました。
「つくらない傍観者～助けるのは今だ～」というタイトルで，一人より仲間がいれば大丈夫ということをテーマに，傍観者にはならず，被害者を助けられる環境づくりが大切であることを訴えた作品となりました。
また，生徒集会に先立って，地区中総体陸上競技大会と気仙沼陸上大会の賞状を伝達しました。
今日は，「生徒会総務と有志で制作した，宮城県教育委員会主催「第７回みやぎ小・中学生いじめ防止動画コンクール」に参加する作品を鑑賞しました。
「つくらない傍観者～助けるのは今だ～」というタイトルで，一人より仲間がいれば大丈夫ということをテーマに，傍観者にはならず，被害者を助けられる環境づくりが大切であることを訴えた作品となりました。
また，生徒集会に先立って，地区中総体陸上競技大会と気仙沼陸上大会の賞状を伝達しました。
福祉体験学習を行いました
２，３校時，２年生が福祉体験学習を行いました。
講師に，株式会社悠久会 代表取締役 熊谷光二 様，気仙沼市社会福祉協議会 菅原若菜 様をお迎えして，それぞれ認知症と点字についてご講話をいただき，体験をしました。
講師の先生が「できることを探してあげることが私たちの大切な仕事です」と話されていたことが，とても印象的でした。
講師に，株式会社悠久会 代表取締役 熊谷光二 様，気仙沼市社会福祉協議会 菅原若菜 様をお迎えして，それぞれ認知症と点字についてご講話をいただき，体験をしました。
講師の先生が「できることを探してあげることが私たちの大切な仕事です」と話されていたことが，とても印象的でした。
総合的な学習の時間 「防災×海」特別講話を行いました
２３日５，６校時 東京大学大学院教育学研究科附属海洋教育センター 特任准教授 丹羽 淑博（にわ よしひろ）先生を講師に，「防災✕海」の特別講話を行いました。
地震の起こるしくみ，津波の実験，計算で導き出した津波の速さ，地球温暖化による風津波（高潮）などについて，オンラインで講話いただきました。
生徒からは，「あまり自分たちの考えたことのない視点から話を聞いたので初耳のことが多かった。津波の伝わる速度の計算などが印象に残っていて，数学・算数に結びつける考え方があって面白いなと思った」「先輩方が実験を行う様子を見ていて，細かくストップウォッチで測っていき計算をしていたので，実際に実験をすると数字だけの結果ではなく自分の目で確かめることができたのが勉強になったと思った」「台風による災害は，地球温暖化の進むこの時代ではどんどん増えていく災害であり，私たちが大人になる頃には大きな災害が多発する，そんなことが起きないように二酸化炭素の排出量を少なくする取組に積極的に参加したいと思った」などといった感想がありました。
津波と普通の波との違いは？
水深と津波の速度の実験
実験結果
実験結果から速度，津波の到達時間を求める
真剣に計算するようす
地球温暖化によるリスクについて
地震の起こるしくみ，津波の実験，計算で導き出した津波の速さ，地球温暖化による風津波（高潮）などについて，オンラインで講話いただきました。
生徒からは，「あまり自分たちの考えたことのない視点から話を聞いたので初耳のことが多かった。津波の伝わる速度の計算などが印象に残っていて，数学・算数に結びつける考え方があって面白いなと思った」「先輩方が実験を行う様子を見ていて，細かくストップウォッチで測っていき計算をしていたので，実際に実験をすると数字だけの結果ではなく自分の目で確かめることができたのが勉強になったと思った」「台風による災害は，地球温暖化の進むこの時代ではどんどん増えていく災害であり，私たちが大人になる頃には大きな災害が多発する，そんなことが起きないように二酸化炭素の排出量を少なくする取組に積極的に参加したいと思った」などといった感想がありました。
津波と普通の波との違いは？
水深と津波の速度の実験
実験結果
実験結果から速度，津波の到達時間を求める
真剣に計算するようす
地球温暖化によるリスクについて
総合的な学習の時間 探究を行いました
１，２校時に，探究学習コーディネーターの成宮崇史さん，加藤拓馬さん，三浦亜美さん，インターン黒沼優樹さんのお手伝いをしていただきながら，「階上地区のよさと課題を見いだすこと」「海洋教育と階上地区の関わりを実感すること」をねらいとして，総合的な学習の時間を行いました。
短いアイスブレイクの後，グループワーク①「階上自慢を考えよう」，グループワーク②「階上をもっとよくくするためには」，全体での共有，先生方への発表・プレゼンテーションと進みました。
小学校や今までの学習から，いろいろなアイディアが出てきました。
さらに生徒のインプットを増やすため，２３日（水）には，東京大学大学院教育学研究科附属海洋教育センター 特任准教授の丹羽 淑博（にわ よしひろ）先生から，海と防災，地球温暖化などについて，オンラインの特別講話をいただく予定です。
短いアイスブレイクの後，グループワーク①「階上自慢を考えよう」，グループワーク②「階上をもっとよくくするためには」，全体での共有，先生方への発表・プレゼンテーションと進みました。
小学校や今までの学習から，いろいろなアイディアが出てきました。
さらに生徒のインプットを増やすため，２３日（水）には，東京大学大学院教育学研究科附属海洋教育センター 特任准教授の丹羽 淑博（にわ よしひろ）先生から，海と防災，地球温暖化などについて，オンラインの特別講話をいただく予定です。
陸上大会の壮行会を行いました
放課後，校庭で，明日一関陸上競技場で開催される陸上大会の壮行会を行いました。
特設の陸上部長からの選手紹介，決意表明のあと，応援団を中心としてエールを送りました。
自己ベストを目指して，頑張ってきてください。よい報告を待っています。
特設の陸上部長からの選手紹介，決意表明のあと，応援団を中心としてエールを送りました。
自己ベストを目指して，頑張ってきてください。よい報告を待っています。
探究学習コーディネーター研修始まる
探究学習コーディネーターとしてお世話になっている一般社団法人まるオフィスの加藤拓馬さんが，来週の２５日（金）まで学校現場研修を行うことになり，臨時朝会で紹介しました。
学校の探究学習や学びの様子，タブレットの使い方などを参観し，今後の階上中学校・気仙沼の教育に生かしていただきます。
学校の探究学習や学びの様子，タブレットの使い方などを参観し，今後の階上中学校・気仙沼の教育に生かしていただきます。
防災学習の一環として震災遺構等の施設訪問を行いました
さる６月１１日 防災学習の一環として，１，２年生が震災遺構等の施設訪問を行いました。
１年生は陸前高田市の東日本大震災津波伝承館 いわてTSUNAMIメモリアルを訪問し，津波被害の事実と教訓を学んできました。
２年生は女川町を訪問し，女川いのちの石碑の見学を通して，将来の津波被害を最小限にしようとする同世代の取組について聞きました。また，津波によって横倒しになった旧女川交番を見学しました。
どちらの学年も後世に伝えていくこと（伝承）の大切さに気が付きました。
６月は過去に大きな地震や津波があった月です。紹介しておきます。
１２日 宮城県沖地震 （昭和５３年６月１２日）
これを機に，みやぎ県民防災の日が制定されました。
１４日 岩手・宮城内陸地震（平成２０年６月１４日）
１５日 明治三陸大津波 （明治２９年６月１５日）
以後「三陸海岸」という名称が広く使用され始めたと言われています。
これを機に，今一度，家庭の耐震策や避難先などを，ご家族で話し合っておくのもよいと思います。
１年 陸前高田 黙祷
１年 陸前高田 被災物となった消防車
２年 女川 女川いのちの石碑
２年 女川 昭和三陸大津波の海嘯碑
２年 女川 横倒しになった旧女川交番
１年生は陸前高田市の東日本大震災津波伝承館 いわてTSUNAMIメモリアルを訪問し，津波被害の事実と教訓を学んできました。
２年生は女川町を訪問し，女川いのちの石碑の見学を通して，将来の津波被害を最小限にしようとする同世代の取組について聞きました。また，津波によって横倒しになった旧女川交番を見学しました。
どちらの学年も後世に伝えていくこと（伝承）の大切さに気が付きました。
６月は過去に大きな地震や津波があった月です。紹介しておきます。
１２日 宮城県沖地震 （昭和５３年６月１２日）
これを機に，みやぎ県民防災の日が制定されました。
１４日 岩手・宮城内陸地震（平成２０年６月１４日）
１５日 明治三陸大津波 （明治２９年６月１５日）
以後「三陸海岸」という名称が広く使用され始めたと言われています。
これを機に，今一度，家庭の耐震策や避難先などを，ご家族で話し合っておくのもよいと思います。
１年 陸前高田 黙祷
１年 陸前高田 被災物となった消防車
２年 女川 女川いのちの石碑
２年 女川 昭和三陸大津波の海嘯碑
２年 女川 横倒しになった旧女川交番
臨時集会を行いました
放課後，臨時集会を行いました。
産前休暇・産後休暇に入る千葉聖香先生の送別を行いました。
校長先生の紹介のあと，千葉先生から挨拶をいただきました。最後に，生徒代表が感謝と励ましの言葉を述べ，各学年からの励ましの色紙を手渡しました。
産前休暇・産後休暇に入る千葉聖香先生の送別を行いました。
校長先生の紹介のあと，千葉先生から挨拶をいただきました。最後に，生徒代表が感謝と励ましの言葉を述べ，各学年からの励ましの色紙を手渡しました。
小学校の理科の授業を参観しました
午後，中学校の教員全員が階上小学校を訪問し，６年生の理科の授業を参観し，研修を深めました。
小中合同研修会の一つとして行われました。なかなか見ることのない児童の授業のようす，指導する先生の主体的・対話的で深い学びを目指した授業を参観し，多くの学びを得ました。
次回は，２学期後半に，小学校の先生方に中学校の授業を参観していただく予定です。
小中合同研修会の一つとして行われました。なかなか見ることのない児童の授業のようす，指導する先生の主体的・対話的で深い学びを目指した授業を参観し，多くの学びを得ました。
次回は，２学期後半に，小学校の先生方に中学校の授業を参観していただく予定です。
少年消防クラブの入団式を行いました
８日付の三陸新報に掲載されましたが，４日，地震想定の避難訓練の後，少年消防クラブの入団式を行いました。
気仙沼消防署の戸羽一明署長の参列のもと，署員の皆さんの指導で，規律訓練などを行いました。
防災クラブ代表の生徒の決意表明のように，全員が未来の”防災戦士”を目指して，活躍してほしいと期待しています。
気仙沼消防署の戸羽一明署長の参列のもと，署員の皆さんの指導で，規律訓練などを行いました。
防災クラブ代表の生徒の決意表明のように，全員が未来の”防災戦士”を目指して，活躍してほしいと期待しています。
朝会を行いました
朝会を行いました。
５月２９日（土）３０日（日）に開催された気仙沼・本吉地区中学校総合体育大会で優勝したバレーボール部（県大会出場），準優勝した女子ソフトテニス部（県大会出場），そして，個人戦で第３位に入賞した女子ソフトテニス部のペア（県大会出場）に賞状を伝達しました。
参加した選手の皆さんはお互いの健闘をたたえ合い，また，活動を終了する３年生には，１，２年生への引継ぎをしっかりと行い，新人大会を迎えられるように声掛けしてほしいと期待します。
なお，朝会に先立ち，本日から勤務するスクールサポーターの小野寺智恵先生の披露式を行いました。
５月２９日（土）３０日（日）に開催された気仙沼・本吉地区中学校総合体育大会で優勝したバレーボール部（県大会出場），準優勝した女子ソフトテニス部（県大会出場），そして，個人戦で第３位に入賞した女子ソフトテニス部のペア（県大会出場）に賞状を伝達しました。
参加した選手の皆さんはお互いの健闘をたたえ合い，また，活動を終了する３年生には，１，２年生への引継ぎをしっかりと行い，新人大会を迎えられるように声掛けしてほしいと期待します。
なお，朝会に先立ち，本日から勤務するスクールサポーターの小野寺智恵先生の披露式を行いました。
研究授業をしました
６校時に１年１組で数学の研究授業をしました。
「正負の数」の単元で，乗法の交換法則や結合法則を利用して，また，符号の数によってどうなるかを工夫して，いかに効率よく計算するかを考える授業でした。
１年生は，隣席の級友と相談しながら，真剣に課題に取り組んでいました。
「正負の数」の単元で，乗法の交換法則や結合法則を利用して，また，符号の数によってどうなるかを工夫して，いかに効率よく計算するかを考える授業でした。
１年生は，隣席の級友と相談しながら，真剣に課題に取り組んでいました。
中総体壮行会を行いました
放課後，中総体壮行会を行いました。
各部の力の入った決意表明の後，若潮会（生徒会）会長からの激励の言葉，選手代表のあいさつ，部長会 会長の選手宣誓がありました。
入退場では，吹奏楽部が励ましのすばらしい演奏をしてくれました。
２６日（土），２７日（日）の大会では，新型コロナウイルス感染症対策のため，保護者の皆様の参観はできませんが，生徒は，これまでの練習の成果と決意をもって一生懸命取り組みます。
どうか，ご家庭や職場から，熱い応援をお願いいたします。
Ｆｉｇｈｔ！ Ｆａｉｒｐｌａｙ！！ Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ！！！
各部の力の入った決意表明の後，若潮会（生徒会）会長からの激励の言葉，選手代表のあいさつ，部長会 会長の選手宣誓がありました。
入退場では，吹奏楽部が励ましのすばらしい演奏をしてくれました。
２６日（土），２７日（日）の大会では，新型コロナウイルス感染症対策のため，保護者の皆様の参観はできませんが，生徒は，これまでの練習の成果と決意をもって一生懸命取り組みます。
どうか，ご家庭や職場から，熱い応援をお願いいたします。
Ｆｉｇｈｔ！ Ｆａｉｒｐｌａｙ！！ Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ！！！
寄贈いただきました
けせんぬま震災伝承ネットワーク（階上地区まちづくり協議会） 語り部 小野寺 晟一郎 様から「忘れていませんか 東日本大震災」を寄贈していただきました。
小野寺様は，気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館で語り部をしています。
小野寺様を始めとして，宮城・岩手・福島３県の語り部の皆様の貴重なお話が掲載されています。
本校の防災語り部に役立てていきたいと思います。
ありがとうございました。
小野寺様は，気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館で語り部をしています。
小野寺様を始めとして，宮城・岩手・福島３県の語り部の皆様の貴重なお話が掲載されています。
本校の防災語り部に役立てていきたいと思います。
ありがとうございました。
生徒集会を行いました
朝，青空の下，生徒集会を行いました。
応援団長の話の後，エールの歌詞の変更の説明，エール練習を行いました。また，総務から，生徒総会で決定したことの報告がありました。
生徒集会に先立って，大阪学院大学読書読書感想文コンクールグランプリと先日の気仙沼・本吉地方庭球大会の賞状を伝達しました。
さわやかな風が吹いてました。
応援団長の話の後，エールの歌詞の変更の説明，エール練習を行いました。また，総務から，生徒総会で決定したことの報告がありました。
生徒集会に先立って，大阪学院大学読書読書感想文コンクールグランプリと先日の気仙沼・本吉地方庭球大会の賞状を伝達しました。
さわやかな風が吹いてました。
気仙沼・本吉地方庭球大会 活躍しました
昨日１６日 旧小泉中学校テニスコートにおいて，気仙沼・本吉地方庭球大会が行われました。
階上中学校ソフトテニス部は，女子が準優勝と優秀選手賞を，男子が３位に入賞し，表彰を受けました。
再来週は中総体地区大会となります。残りの練習時間はあまりありませんが，悔いなく戦えるよう日々の練習に励んでもらいたいと思います。
階上中学校ソフトテニス部は，女子が準優勝と優秀選手賞を，男子が３位に入賞し，表彰を受けました。
再来週は中総体地区大会となります。残りの練習時間はあまりありませんが，悔いなく戦えるよう日々の練習に励んでもらいたいと思います。
運動会を行いました
５月の青空とさわやかな風の中 運動会を行いました。
生徒たちは，一生懸命，精一杯に躍動し，運動会を成功に導きました。
今日の運動会を契機に，生徒会（若潮会）テーマ「龍破」に向かい，１年間努力し続けて，その先の新しい光を見せてくれることを期待しています。
生徒たちは，一生懸命，精一杯に躍動し，運動会を成功に導きました。
今日の運動会を契機に，生徒会（若潮会）テーマ「龍破」に向かい，１年間努力し続けて，その先の新しい光を見せてくれることを期待しています。
運動会 開催します
晴れました。運動会の朝です。
運動会を開催します。
運動会を開催します。
運動会総練習を行いました
午前中を通して，運動会の総練習を行いました。
初夏のさわやかな風の中，運動会本番に向けて，競技や係活動の確認をしました。
あとは１５日（土）の晴天を願って，修正練習に励みます。
初夏のさわやかな風の中，運動会本番に向けて，競技や係活動の確認をしました。
あとは１５日（土）の晴天を願って，修正練習に励みます。
運動会練習始まりました
本日から，運動会練習が始まりました。
６時間目には，全体練習として，開閉会式の流れなどを確認しました。
また，放課後には，応援練習を行うなど，運動会に向けて，徐々に練習が進んでいます。
６時間目には，全体練習として，開閉会式の流れなどを確認しました。
また，放課後には，応援練習を行うなど，運動会に向けて，徐々に練習が進んでいます。
生徒総会を開催しました。
先週金曜日７日，生徒総会を開催しました。
令和３年度の生徒会（若潮会）テーマは，「龍破（りゅうは）～破っていこうその先の光へ～」に決まりました。その言葉には次のような意味が込められています。提案理由を引用します。
「龍破」という言葉は，龍のように力強く目の前の壁を破っていく様子を表しています。サブテーマの「その先の光」という言葉は，目標を達成したことを指します。
中央委員会ではコロナで苦しい状況に対し，サブテーマの「その先の光」という言葉は良いという意見をいただきました。また，「龍破」という言葉の意味が良いという意見もいただいています。この龍破のテーマのもと，目の前の壁を破ってその先の光を目指し，私たちで階中をよりよいものにしていきましょう。
その他，令和２年度の活動報告，決算の承認，令和３年度の活動計画，予算案などを審議しました。
令和３年度の生徒会（若潮会）テーマは，「龍破（りゅうは）～破っていこうその先の光へ～」に決まりました。その言葉には次のような意味が込められています。提案理由を引用します。
「龍破」という言葉は，龍のように力強く目の前の壁を破っていく様子を表しています。サブテーマの「その先の光」という言葉は，目標を達成したことを指します。
中央委員会ではコロナで苦しい状況に対し，サブテーマの「その先の光」という言葉は良いという意見をいただきました。また，「龍破」という言葉の意味が良いという意見もいただいています。この龍破のテーマのもと，目の前の壁を破ってその先の光を目指し，私たちで階中をよりよいものにしていきましょう。
その他，令和２年度の活動報告，決算の承認，令和３年度の活動計画，予算案などを審議しました。
部集会を開きました
部活動への正式入部を受けて，放課後，部集会を行いました。
２，３年生は，先輩としての誇りを持って，１年生は，新たな活動への意気込みを持って，部活動に励んでほしいと願います。
野球部
男子テニス部
女子テニス部
女子バレー部
男子卓球部
女子卓球部
吹奏楽部
２，３年生は，先輩としての誇りを持って，１年生は，新たな活動への意気込みを持って，部活動に励んでほしいと願います。
野球部
男子テニス部
女子テニス部
女子バレー部
男子卓球部
女子卓球部
吹奏楽部
オンライン授業の試行をしました
本日は５時限で下校となりました。
１５：３０から，今後のことなどを考え，学校と家庭とをつないで，オンラインでの双方向の授業を試行しました。
iPad（タブレット）を持ち帰り，家庭のWi-Fiにつないで，学校からの先生方の授業を受講しました。
おおむね接続できたようですが，つながらなかった場合は，３０日に，お子さんを通して学校までご連絡願います。
１５：３０から，今後のことなどを考え，学校と家庭とをつないで，オンラインでの双方向の授業を試行しました。
iPad（タブレット）を持ち帰り，家庭のWi-Fiにつないで，学校からの先生方の授業を受講しました。
おおむね接続できたようですが，つながらなかった場合は，３０日に，お子さんを通して学校までご連絡願います。
寄贈いただきました
千葉県市川市の勝尾 恵理子 様から「いのちのヴァイオリン」を寄贈していただきました。
勝尾様は，気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館を訪れた際，本校生徒の語り部からガイドを受けました。
陸前高田の被災松から作られたTSUNAMIヴィイオリン制作者の中澤 宗幸 氏のご厚意で図書館に置いて，防災語り部教育に役立てていただければとお送りくださいました。
ありがとうございました。
勝尾様は，気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館を訪れた際，本校生徒の語り部からガイドを受けました。
陸前高田の被災松から作られたTSUNAMIヴィイオリン制作者の中澤 宗幸 氏のご厚意で図書館に置いて，防災語り部教育に役立てていただければとお送りくださいました。
ありがとうございました。
不審者対応避難訓練と防災訓練（避難経路確認）を行いました
６校時，不審者対応避難訓練と自然災害に対する２次避難場所への避難訓練を行いました。
まず，最初に，不審者に対する避難訓練を行いました。生徒は，真剣に取り組み，ベランダや非常階段などを通って避難しました。
校長先生からは，「前の人に合わせて，不審者の近くを逃げていった人もいたようです。より安全に逃げる方法・経路を考えることも大切です。」を講評いただきました。
その後，自然災害を考え，２次避難場所への避難訓練を行いました。昨年度行わなかったこともあり，２年生にとっても初めての避難場所と経路の確認になりました。
自然災害は，いつ起こるかわかりません。ご家庭でも，家族の避難場所，落ち合う場所等を話し合い，確認しておいてください。
まず，最初に，不審者に対する避難訓練を行いました。生徒は，真剣に取り組み，ベランダや非常階段などを通って避難しました。
校長先生からは，「前の人に合わせて，不審者の近くを逃げていった人もいたようです。より安全に逃げる方法・経路を考えることも大切です。」を講評いただきました。
その後，自然災害を考え，２次避難場所への避難訓練を行いました。昨年度行わなかったこともあり，２年生にとっても初めての避難場所と経路の確認になりました。
自然災害は，いつ起こるかわかりません。ご家庭でも，家族の避難場所，落ち合う場所等を話し合い，確認しておいてください。
運動会 演技図説明会を行いました
放課後，演技図説明会を行いました。
実行委員，教員が参加して，競技の説明後，話し合いました。
今後，実行委員が中心となって，学年の練習に取り組みます。
実行委員，教員が参加して，競技の説明後，話し合いました。
今後，実行委員が中心となって，学年の練習に取り組みます。
前期各種委員会任命式を行いました
本日，朝，前期各種委員会任命式を行いました。
委員に任命された生徒が呼名された後，代表の３年生が任命書をいただきました。
校長先生のお話にもありましたが，学校生活をよりよくするために，工夫して取り組んでいってほしいと思います。
委員に任命された生徒が呼名された後，代表の３年生が任命書をいただきました。
校長先生のお話にもありましたが，学校生活をよりよくするために，工夫して取り組んでいってほしいと思います。
体力テストを行いました
６校時 全校で体力テストを行いました。
５０ｍ走，ハンドバール投げ，握力の記録を取りました。生徒は，精一杯記録に挑みました。
（写真では，手前で握力測定，奥でハンドバール投げをしており，左側から５０ｍ走の生徒が走ってきています。）
５０ｍ走の記録で，運動会の紅白の組分けを行います。少しずつ運動会へ向けての準備を進めています。
５０ｍ走，ハンドバール投げ，握力の記録を取りました。生徒は，精一杯記録に挑みました。
（写真では，手前で握力測定，奥でハンドバール投げをしており，左側から５０ｍ走の生徒が走ってきています。）
５０ｍ走の記録で，運動会の紅白の組分けを行います。少しずつ運動会へ向けての準備を進めています。
運動会実行委員会を行いました
放課後 第１回実行委員会を開きました。
実行委員長・副実行委員長の選出から始まり，日程，演技図の書き方などを説明しました。
今年度の運動会は，５月１５日（土）に開催予定です。
実行委員長・副実行委員長の選出から始まり，日程，演技図の書き方などを説明しました。
今年度の運動会は，５月１５日（土）に開催予定です。
新入生歓迎会を行いました
１校時 新入生歓迎会を行いました。１年生と，２，３年が向かい合い着席しました。
若潮会会長の歓迎の言葉から始まり，階上中学校の生活について，若潮会の総務紹介，階上中の三大伝統の説明，その後，委員会や部活動の紹介がありました。
頭髪の自主規制化や階上中生心得についても説明がありました。
最後に，新入生から挨拶があり，代表の生徒が意気込みを話してくれました。
外は花冷えでしたが，体育館の中は熱気に包まれていました。
始業式，入学式を行いました
４月８日 学校の新しい年が始まりました。
午前中には，始業式を行いました。校長の式辞の後，２年生，３年生の代表が，抱負を述べました。先生方が，凜として落ち着いた始業式だったと話していました。
「希望」と「期待」を持って，新しい学年を進んでほしいと願っています。
午後からは，入学式を行いました。
３３名の１年生を迎え，１０３名の階上中学校のスタートです。
午前中には，始業式を行いました。校長の式辞の後，２年生，３年生の代表が，抱負を述べました。先生方が，凜として落ち着いた始業式だったと話していました。
「希望」と「期待」を持って，新しい学年を進んでほしいと願っています。
午後からは，入学式を行いました。
３３名の１年生を迎え，１０３名の階上中学校のスタートです。
アルカス運動委嘱式
気仙沼警察署の方をお招きし，児童生徒が自主的に規範意識の向上を目指すボランティア「アルカス」の委嘱式を行いました。市内の中学校では本校が初めての認定となります。これから街頭での活動等も予定されていますので，生活委員を中心に積極的に活動し，地域に発信していきたいと思います。
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所在地
〒988-0238
宮城県気仙沼市長磯中原125
TEL：0226-27-2304
FAX：0226-27-2919
Mail：hashikami-chu @ kesennuma.ed.jp
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