１１月９日（木曜日）の公開研究会に参加される皆様へお願いがあります。

　分科会の研究協議で、Google Jamboard（グーグル　ジャムボード）を用いて話合いを行います。

　タブレットをお持ちの方は、タブレットをご持参ください。お持ちでない場合は、スマートフォンでも参加できます。どちらかをお持ちいただければとお願い申し上げます。

　本日６校時目、気仙沼消防署本吉分署の消防士の皆様にご協力いただき、火災避難訓練を行いました。

　校舎から校庭への避難、消火器訓練、煙道体験（３年生）を行いました。

　消防署の方からは、今まで行った避難訓練の中でも最高のレベルに入るすばらしい態度だったと講評していただきました。

　今回は、火災の訓練ですが、昨日１１月５日は「津波防災の日」「世

界津波の日」（https://www.bousai.go.jp/kohou/kouhoubousai/h26/76/special_01.html）でした。

　火災も地震・津波もいつ起こるか分かりません。常に用心して、備えておく必要があります。ご家庭でも、お話しいただければと思います。

　なお、本日、マチコミメールで連絡差し上げましたが、本吉町高で熊の目撃情報がありました。十分気を付けるようお声掛け願います。

消火器訓練　１年生

消火器訓練　２年生

消火器訓練　３年生

煙道体験（３年生）

煙道体験（３年生）腰を低くして

煙道体験（３年生）マスクやハンカチで口を覆って

煙道体験を待つ３年生

指導していただいた本吉分署の皆様　ありがとうございました

　１１月４日（土曜日）と５日（日曜日）、リアスアーク美術館において、市立小中学校図工美術作品展が行われました。

　本校からは、平面の部に、各学年４名の作品が出品されました。

　多くの来場者が訪れ、参観者の人から、中学生になるとまた一段と上手になるねえという感想が聞かれました。

展望室から　気仙沼市街が一望できる 

　１１月４日（土曜日）５日（日曜日）は、県中学校新人大会が行われました。

　４日（土曜日）９：００から、利府町のみやぎ生協めぐみ野サッカー場で行われた試合を応援してきました。

　１回戦の涌谷町立涌谷中学校戦は、０－３で惜敗しましたが、１０人というハンディの中、選手たちは、最後まで走り抜きました。ぜひ、来春も県大会出場を勝ち取り、リベンジをしてほしいと願っています。

　５日（日曜日）には、ソフトテニスの県新人大会も行われました。こちらも惜しくも敗退してしまいましたが、顧問から、よく頑張りましたと報告を受けました。

さあ、後半戦

後半、キックオフ

試合終了　よく頑張りました

　３、４、５校時、東北学院大学文学部教育学科　教授（学長特別補佐(教学改革担当)）稲垣　忠（いながき　ただし）先生においでいただき、「個別最適な学びに関するモデル事業」の授業を参観していただきました。
　また、宮城県教育委員会義務教育課、気仙沼教育事務所、気仙沼市教育委員会の指導主事の先生方にもご来校いただき、ご指導を受けました。

　３校時、数学では、「比例と反比例」の課題選択型の授業を行いました。生徒は、Ａ、Ｂ、Ｃの習熟度別課題やＲ（レポート）から選択し、取り組みました。習熟度別課題では、紙のプリントで解く生徒、タブレットで解く生徒、一人で取り組む生徒、グループで課題を解く生徒など様々な方法で行っていました。
　４校時、理科では、「身のまわりの現象」の単元で、「音」「力のはたらき」について、単元内自由進度学習で、規則性や関係性を見付け、考えをまとめていく授業でした。
　５校時、体育では、「器械運動」の単元で、「マット運動」「平均台運動」から選択し、演技の構成を考えながら、技を高めることに取り組みました。お互いに動画を撮影し合い、考え、また、練習し、個人レポートの作成に取り組みました。
　どの授業も、一人一人が自分の問い、課題に向き合い、取り組んでいました。
　ご参観、ご指導ありがとうございました。

　いよいよ来週の１１月９日（木曜日）に公開研究会を行い、生徒の個別最適な学びへの取組について、３年間のまとめと提案を多くの先生方に見ていただきます。

　ご来校をお待ちしております。

数学　R（レポート）コモンホールで課題に取り組む

数学　Ａ（基本）、Ｂ（標準）、Ｃ（発展）の問題に取り組む

数学　Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｒ、今取り組んでいる課題をロイロノートで提示

数学　レポートの書き方の掲示

数学　一人で課題に取り組む

数学　二人で課題に取り組む

理科　単元の課題の説明

理科　音の実験道具　生徒は自由に選択する

理科　力のはたらきの実験道具

理科　タイコの仕組みを調べているようす

理科　タイコを使って音の規則性を調べる

理科　教科書を見ながら相談中

理科　相談しているグループ、実験を進めるグループ

理科　ギターを使って音の規則性を調べている

手にしているのは、オシロスコープかも…

体育　整然と課題を聞く

体育　本時の流れなどの確認

体育　個別の課題を確認

体育　友達のようすを撮影

体育　先生と相談中

体育　全体のようす　生徒一人一人が課題に取り組む