今日の鹿折中

　
　以前に話題とした「防災壁新聞」を大勢の皆さんにご紹介いただくことになりました。それは，今月２４日（土）に開催される「第２回東北被災地2019　語り部フォーラム」（南三陸ホテル観洋）分科会でのことです。当日の第２分科会「災害を知る世代から知らない世代へつなぐ」の中で，中学生の学習活動の一つとして会場に展示されることになったのです。本校から代表作品として，３年１組４枚，３年２組４枚，計８枚の壁新聞が展示されます。そして，分科会のコーディネーターの先生が当日の話題の一つにしてくださるということでした。このことは，偶然から決まりました。先日，フォーラムのご担当の方が本校を訪問されたときに，１年から３年までの新聞が校舎１階に展示されていたのを偶然ご覧になりました。そのことを，コーディネーターの先生に話されたのがきっかけです。生徒のみんなが１年間かけて学んで考え，まとめたことを，フォーラム参加の大勢の皆さんに見ていただくことができ，大変光栄なことです。ありがとうございます。
　

　
　生徒昇降口にはいつも長机が置かれています。生徒は朝登校をすると，まず家庭学習でやってきたノートやワーク類をその机の上に置きます。そして，名簿に印を付けるのです。これがステップノートの取組です。家庭学習の成果を朝一ではっきりさせる，目に見えるかたちにすることで，家庭学習の習慣形成を図っています。回収の仕方にも工夫があります。教科ごとに回収したり，学級ごとだったり，部活動ごとだったりと色々です。本校では，この取組で学力が向上してきています。
　また，下の写真はステップ・カードの取組です。これは自分の家庭学習の計画を立てたり，記録をしたりするものです。先生がコメントしたり，保護者が確認したりするようになっています。つまり，家庭学習カードです。生徒・先生・保護者の三者で協力をして家庭学習を充実させようとしています。保護者にもご協力いただいて連携する点，いいなと思っています。生徒が登校する前の教室には既にカードが配布されています。自分で計画を立てる，記録をすることは大事ですね。これを使って家庭学習を楽しくやっていきたいものです。さて，期末テストが近づいています。学習の質を高め，時間も５０％アップさせ，しっかり頑張りましょう。
　

　
　昨日の「折り鶴マスター」の先生，実は書道も得意なのです。校舎内には先生の筆による，相田みつをさん，織田信長さん，そして，作者不明の名言が登場してきます。相田さんの掲示物には著作権が関係するかもしれませんが，お許しをいただくこととして，先生が生徒たちに気づかせたり，考えさせたりしたくて，模造紙に大書して示している名言なのです。生徒たちに先生の思いが伝わってくれるといいのですが。
　さて「絶対は絶対にない」という言葉，本当に織田信長の言葉なのだろうかと思って検索してみると，確かにネット上ではそのように紹介されていました。よく考えてみると矛盾した言葉なのですが，「絶対に大丈夫なことと，絶対に不可能なことはないのだ」ということを言うのでしょう。これは，安心への戒め，絶望への励まし，どちらにもとれる言葉だと思います。戦国武将らしい言葉です。
　

　
　２階の学習室，放課後に覗いてみると，何やら色鮮やかなものがたくさん並べられています。何だろうと，中に入って近づいてみると，やっぱり折り鶴を色別に並べているのでした。もうこんなに作っていたのかと，ちょっと驚きでした。
　実は先日，１年生の朝の会を覗いてみると，何やら「折り鶴マスター」の先生がその作り方を熱心に講義していました。意外に鶴の折り方を知らない生徒もいるようで，先生はとても得意な様子です。そして，注意事項「授業中に折ってはいけません！」も話されていました。恐らく先生の時代にはそんな生徒もいたのでしょうね。楽しげな説明風景でした。どうやら生徒会がまた何かを考えている様子です。先生もそれに協力をしているのです。さて，この折り鶴はどう使われるのでしょうか。
　
　

　
　放送委員会の活動をご紹介します。１月の末ごろから昼の放送（給食時間）で企画番組を実施しています。「部活動紹介」です。現役の１・２年生から部活動の様子やムードメーカ―を尋ねたり，顧問の先生に困っていることをインタビューしたり，３年生から後輩に向けてメッセージをもらったりといった内容です。各部の個性がよく表れている企画番組なのです。もうじき春を迎えるにあたって，部活動への生徒の意欲を高まる，よい番組になっていると思います。
　放送委員会は年末にも企画番組を行い，生徒らしい感性の放送をしていました。また，思い出せば，運動会の昼休みに運動会の裏側を速報して演出する番組を放送していましたね。こんなに創造的な活動を普段から行っている放送委員会はなかなかないと思います。放送機器はポンコツですが，アイディアと実行力が光る委員会活動です。

　今回は，保護者の皆さんの意識をご紹介します。
　保護者の皆さんの意識は，生徒の意識と一致する部分も多く見られました。しかし，生徒たちの「メディア利用」については，大きな懸念がありそうです。そのとおりだと思います。保護者の皆さんは，そのことからか，教師の生徒理解の充実や，適切な学習指導・進路指導・部活指導，そして保護者との連携などについて，特に期待や要望があるように見受けられます。学校は，このことを踏まえて今後の向上を図りたいと考えます。詳しくは下をご覧ください。

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　２月５日（火）の授業参観で２年生は立志式を行いました。各自が色紙に漢字を大きく記し，その漢字を選んだ理由を説明しながら，自分の未来に対する考えを堂々と述べました。もちろん，まだ自分の考えが定まらない生徒もいましたが，そんなときには当面の目標を明確にして説明をしていました。ＰＴＡ会長さんや学年委員長さんを始め，大勢の保護者の皆さんに発表を聞いていただき，そして拍手をいただいて，生徒はやり遂げたといった表情です。最後には２年生代表生徒の挨拶がありましたが，もうじき３年生となって学校をリードする決意が述べられていました。最上級生としての自覚が備わり，しっかりと物事に取り組む姿勢は立派でした。各自の志を胸に秘めて努力を重ね，更なる成長が果たせることを期待します。この生徒たちの明るい未来に思いを寄せながら，一同は校歌を斉唱しました。保護者の皆様にも記念撮影に入っていただき，大変ありがとうございました。（写真の毛筆文字は生徒の書いたものです。素晴らしい文字ですね。）
  

　
　１月献立表をご覧になった方はお気づきだったと思いますが，１月２４日～３０日は全国給食週間にちなんだ給食メニューでした。（写真左，中央給食センター）この期間は日本各地の郷土料理が紹介されました。２９日（火）は四国地方の郷土料理でした。（写真右）「ぶりの照り焼き」（香川県）「赤カブのサラダ」（愛媛県）ぐる煮（高知県）が登場しました。気仙沼の郷土食も１月には取り入れられていましたが，毎日味わう全国の郷土料理，様々な感想が聞かれたようでした。それぞれの地元の食文化を大事にしたいものですね。生徒は，給食週間に際して給食センターの皆さんに日頃の感謝を伝えるメッセージをお届けしました。食べることにいつも感謝したいと思います。
　ところで，下は１２月の給食試食会の際に給食センターさんが発行してくださったプリントから抜粋したものです。「はしづかい」はどうでしょうか。ご家庭で食事をする際にぜひ話題にしてほしいと思います。おいしくだけでなく，気持ちよく食べることも大事にしたいものです。

　
　寒さの中ですが，部活動は熱を帯びています。サッカー部は１１日（月・祝日）に開催される三陸新報杯フットサルフェスタに出場するため，練習に力を入れています。通常の部活動は午後５時で終了になりますが，６時までの特別延長練習に取り組んできました。この日は体育館を全面に使い，必死に走り回り，アイディアある攻撃や的確な守備を繰り広げていました。攻守の切り替えが素早く，さすがだなと思わず感じてしまう練習ぶりでした。顧問の先生も一緒になって走り回っています。
　下の写真は男子バスケ部，女子バスケ部です。こちらも特別延長練習です。これは９日（土）・10日（日）に開催される会長杯バスケットボール大会に向けた練習です。練習を見てみるとその成長ぶりが明らかです。以前とは格段の動き，そして正確性。頼もしく感じました。先生と一緒に取り組み，よく指導を聞いて励んできたのだなと感じます。インフルエンザで練習できない部員もいるようです。健康維持に努め，大会では実力を出し切って頑張ってほしいものです。活躍を期待します。
　
　

　
　これも放課後の活動，学習相談です。本校では毎週月曜日は「部活動をしない日」にしています。これは，部活動ガイドラインで，１週間のうち平日と休日の１日ずつ計２日は部活動休養日とすることを求めているからです。本校では月曜日に休養日を設けているので，多くはこの日が学習相談日となります。週の初めに自学自習して分からないところを先生に尋ねたり，生徒同士で教え合ったりすることで，家庭学習の実践につなげ，学習に主体的に取り組む態度を育成することを目指しています。もちろん，先生たちもフル対応です。先生も多忙です。本校のやり方は多様な集団を使うこと。例えば部活動単位だったり，この日は学習したい教科ごとに集まる方式。単位集団を変えたり，希望制で集団を作ったりというところがとても柔軟です。挨拶運動もこのやり方が自然に採られています。この取組が生徒の学習意欲や態度の向上，学力の向上につながれば先生たちの苦労が報われます。期待しましょう。
　

　
　２年生が頑張っています。現在，活動中，準備中です。上の２枚の写真，どちらも上手に書けましたね。放課後の教室を見ると，これが乾かされていました。もちろん，明日２月５日（火）に行う立志式の準備です。生徒が実行委員会をつくり，自分たちで準備をして式を運営するのです。各自の「志」発表はもちろんですが，自主的な式の運営の仕方も楽しみですね。明日は頑張りましょう！
　さて，下のホワイトボード，これは何だろうと思って見ると「修学旅行」の４文字が見えます。これも学習室に張り出されていました。これは話合い（会議）で活用したもののようです。２年生は立志式と同時進行で修学旅行の準備も進めているのでした。修学旅行のねらいやテーマなどを話し合ったものと思われます。班ごとにいろんな意見を出し合って，学年の目標を決め，自分たちの修学旅行を意義あるものにしていく取組です。立春を過ぎました。いよいよ中学校生活最後の春がもうじき訪れます。２年生の活躍と成長を期待します。
　

　
　中学生は大人でもなく，子どもでもない，微妙な年頃で難しいという方がいます。これは，もちろん個人差があることですが，中学生は大人の特徴と，子どもの特徴の両方を持ち合わせていると考えると分かりやすくなるのではないでしょうか。
　幼児や小学生のときとは違って，家庭内では物理的には手がかからなくなりました。親からの関与も嫌うことがある時期ですから，手のかけ方も単純でないかもしれません。しかし，中学生は心理的には親からの力を今こそ必要としています。なぜなら，中学生は今必死に「自分」を見つけようとしているのですから。もう中学生なったからと，下の弟妹に親の目がいきがちになってはいないでしょうか。そして中学生の子どもへの要求が大きくなってはいないでしょうか。また，もう大人だからと過信して目を離しがちになってはいないでしょうか？　むしろ今こそ，人としてのあり方や考え方を，親の愛情とともにしっかりと伝えてほしいのですが…。
　下はある幼稚園のおたよりの中にあった文章です。なるほどと思って読みました。中学生にも当てはまると思い，ご紹介します。

　昨年末にお願いしたアンケート調査（学校評価）へのご協力，たいへんありがとうございました。生徒，保護者，教師の３者の意識を調べることができました。保護者の皆様に近々プリントで結果等をご報告し，来年度の構想等についてもお伝えする予定です。ここでは，シリーズでその一部「生徒の評価から」感じられることについてお知らせします。

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　本校で使用している通称「鹿マーク」が鹿折地区の景観をよくするための歩道タイルに使用されることになりました。（左の写真）鹿折地区の被災市街地復興土地区画整理事業を行っているＵＲ都市機構さんと気仙沼市が企画したものです。「鹿マーク」はいくつかパターンがありますが，これはかつて生徒がラフスケッチしたものを，当時の教員がデザイン化して校内で使っているものです。鹿中指定の運動着（Ｔシャツ）の胸にこの鹿マークがあしらわれています。かわいらしく，インパクトがあって好印象だと評判です。このマークを使って景観タイルを作り，歩道に埋め込むのだそうです。鹿マーク以外にも３種類あるそうですが，新しい町並みを彩るものに本校の鹿マークが活用されることは嬉しいことです。右の地図の赤く色づけされた所の歩道に利用されます。完成にはもう暫くかかるとのことですが，今年の春には皆さんのお目にとまることになります。楽しみにしましょう。

　
　私たちはどこにいるのでしょうか。日常生活の中では意識しない問いかもしれないのですが，この答えを持ちながら，私たちは学び，生活をしていきたいものです。
　左の写真は暗黒の宇宙に浮かぶ地球の写真です。自分がどこにいるか分かるでしょうか。昔，理科の先生がこう言ったのを覚えています。「私たちは地球の表面にへばりついて生きている，目に見えないくらい小さな塵（ちり）のような存在なのです」…そうかもしれません。そんな塵のような存在が，あれがどうの，これがどうのと争い，対立し合っている世界は不思議です。右の写真は，唐桑半島の漁火パークから岩手県側の空と海を撮ったものです。大気が地表を覆っているのが分かりますね。美しい空と海です。大気は地球をあまねく覆い，この空の下，私たちは同じ空気を吸って生きています。
　宮澤賢治は「自我の意識は個人から集団社会宇宙と次第に進化する。（中略）新たな時代は世界が一の意識になり生物となる方向にある（後略）」と書いています。（農民芸術概論綱要，1926）本当にそうなればいいですね。学校で取り組むＥＳＤ（持続可能な社会のための担い手づくり）はこんな認識から進めていきたいと思うのです。

　
　放課後の教室は未来を見据えた取組がいつも行われています。中学校生活は部活動だけではありません。多様な教育活動があり，そのために先生と準備をしなければならないものも多いのです。上の写真（左）は，面接試験の練習風景です。人生で初めて臨む高校入試。学力テストだけでなく，面接も行われます。宮城公立高校の前期入試や私立高校等でも面接があります。なかには集団面接をする高校も…。ですから，先生と共に練習をして，しっかり自分を表現できるように準備をしているのです。教室には，「１分間面接対策質問一覧」などといったプリントが張り出されていています。学級での練習もあるのですね。よい準備ができているように見えます。
　下の写真は，先日の漢字検定の様子。２学期１０月にも行いましたが，３学期にも実施しました。目標の級に合格するために粘り強く頑張っています。そういえば，１月２６日（土）には英語検定もありました。そして，下の右側の色紙，さてこれは何でしょう。漢字１文字がそれぞれ書かれています。どうか２年生の保護者の皆様，２月５日にはぜひ学校においでいただいて，この漢字の意味をお聞きください。生徒の発表をお聞きいただき，お励ましをお願いいたします。
　

　１月２８日（月）の生徒集会で，本校の今後の部活動について，生徒の皆さんに説明をしました。以前にも触れましたが，生徒数や教員数の減少等の背景から，部活動の充実について検討するときが来ているようです。昨日は生徒に説明をし，むしろこれをチャンスにして，鹿折中の部活動を生徒がより主体的に盛り上げていこうと呼びかけました。ご家庭の皆様にもどうかご理解をいただきたいと思います。昨日，お届けしましたプリントをぜひご覧ください。ホームページの「お知らせ」欄にもリンクを貼って全文を掲載しています。以下には資料の１／５を抜粋したものをお示しします。

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　金曜日の朝は，毎週，こんな風景が見られます。ボランティア委員の皆さんの活動です。上の写真，この日は小雪が舞う中，７時３０分ごろから校地内や登校坂などのゴミ拾いをしてくれました。意外にたくさんのゴミがあるもので，大きなものも運んできたようです。下の写真は，以前にもご紹介したボトルキャップの収集です。昇降口の回収箱から袋に移して，別室で保管するのです。これも金曜日の朝の仕事になっているようです。いつもしっかりと取り組んでいる様子は頼もしいです。鹿折中生のよき姿だと感心します。写真にはありませんが，１月２５日（金）の朝には，ゴミ拾いをしながら，登校坂を下まで降りて点検してくれました。雪や氷で歩きにくかったり，滑りやすくなたりして危険なところを確認してくれました。ありがとう。
　

　
　１月２２日（火）の朝は，氷点下７℃の白銀の朝でした。寒いけれど，とても美しい朝でした。前の晩のうちに雪が降り積もり，だいたい５㎝くらいの積雪だったでしょうか，校庭は朝日を浴びて輝いていました。風のない素晴らしい朝です。
　こんな朝に，早く登校してきた生徒や先生が一生懸命に雪かきをしてくれました。ご苦労様でした。お陰で昇降口まで，とても歩きやすくなりました。校庭に降りる階段もすっきりしました。作業を終えるころには，生徒会総務の人たちが旗揚げをしてくれました。国旗・市旗・校名旗が３本のポールに上がり，さあ，今日一日の始まりです。生徒や先生の活動で気持ちよく始まった一日でした。