今日の鹿折中

　

　３年１組の教室に「給食基本法」というものが掲示されていることに気付きました。（写真）
（１条）３ー１の給食の象徴は超給食長（ある生徒の氏名）である。
（２条）給食を残しそうな人は食べそうな人にゆずる
（３条）４時間目が終わったら速やかに並ぶ
（４条）「いただきます」は心をこめて言う
（５条）残り３分で食べ終わっていない人は無言で食べる
（６条）給食長の命令に従う
（７条）給食を食べることは生徒の権利であり義務である
　給食をおいしく食べよう！
　…こんなことが書いてあるのです。担任の先生に聞くと，給食の残食が多いので少しでも減らそうと，生徒が発案してこんな基本法をつくり，楽しく取り組んでいるとのこと。なかなか面白い発想です。学級通信によると，１１月１４日は「完食ＤＡＹ」と名付けて取り組み，３年１組スタート以来，初の完食だったそうです。無理をして食べることはないのですが，残食の問題に気付き，自分たちで楽しく課題に取り組むことはとてもいいことです。また，一人一人の違いにも着目し，気遣いをしながら配膳をしたり，食事をするのもいいですね。
　ＳＤＧｓと関連づけることはないのですが，この活動にこんな関連があるかもしれません。世界にはちゃんと食べることができない人々がいます。「食品ロス」の問題もあります。

　

　１１月１２日（月）には男子生徒，１４日（水）には女子生徒が，半年ぶりに身体計測を行いました。中学生の時期には，数ヶ月の間に体格や顔つきが大きく変化し，急に大人びて見えることがあるものです。さて，本校生徒はどうでしょうか。一生健康で過ごせるような，丈夫な体をつくってほしいものです。視力検査の様子を見ていると，こんな大きな文字も見えていないのかと驚くことがあります。また，眼鏡を使用しているのに見えていないこともあります。視力が低下して眼鏡が合わなくなっている例も少なくないようです。お子様の発育や健康状況について，親子間で話し合い，確かめてみてはどうでしょう。中には考え事をしてよく眠れていない生徒とか，夜更かしで睡眠不足となっている生徒もいます。すっきりとした目覚めで，一日を前向きに過ごさせたいものです。