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・２年生の子供たちが，ＡＬＴと一緒に英語活動を行いました。学校では，中学年が外国語活動で，高学年が外国語で英語の学習を行っていますが，低学年のうちから英語表現に慣れ親しませたいと考え，年に10時間，創意の時間で英語活動を行っています。
・今日は，クリスマスに関する絵カードを用いて楽しくゲームをしながら，クリスマスの英語表現に慣れ親しみました。その後，オリジナルのクリスマスカード作りを行いました。ゲームも，クリスマスカード作りも，子供たちはとても楽しそうに取り組んでいました。

・次年度入学児童が使用する教材の選定が始まりました。今日は，１年生担任が，業者の方から次年度の教材について説明を受けました。
・数軒の業者から説明を受け，校内の教材選定委員会で協議し，使用する教材を決めます。保護者の皆様にあまり負担とならない金額で必要な物をそろえられるよう，検討を進めていきます。

・昨日からの雪で，朝は校庭が真っ白でした。そんなに積雪が多いわけではないのですが，子供たちは大喜びです。業間時間には，雪合戦をして遊んでいる子もいました。
・午後は，校庭がぬかるんでしまうため，当分の間，放課後遊びはできそうになりません。

・冬休み前の学校も残り６日となりました。学校では，それぞれの担当が，クリスマスと関連付けた掲示を工夫しています。
・保健室前には，「サンタさんからのプレゼント」というクリスマスに関係する絵を掲示しています。ただ絵を掲示しているのではなく，絵をめくると，冬休みを健康に過ごすためのポイントが書いてあります。
・イングリッシュコーナーは，「クリスマスに何がほしいか」「どのケーキが好きか」などの表現に親しめるような工夫をしています。
・どちらも楽しみながら学べる工夫がしてあり，先生方のアイディアのすばらしさを感じています。

・３年生が，毛筆の書きぞめ練習を行いました。３年生にとっては，初めての毛筆の書きぞめであり，長い用紙に文字を書くのも初めてです。
・担任の先生からポイントを教わった後，早速，長い紙に書いてみました。書き終わった後は，自分が書いた文字とお手本を比べて「文字が小さくなった」「ここが短くなった」「ここは上手にできた」など，自分の作品の確認を行っていました。
・毛筆で学んだことを普段の書字に生かすことができるよう，働き掛けていきます。

・６年生が「東日本大震災震災遺構・伝承館」の見学に行ってきました。旧気仙沼向洋高校の見学では，語り部の方から詳しくお話を聞きました。震災当時，校舎内に流されてきたものを見て，「なぜこんな物が…」と驚くとともに，津波の恐ろしさ改めて感じていたようでした。

・その後，震災後に整備された公園の見学も行いました。公園の整備に尽力した地域の方から，公園ができあがるまでの経緯等について教えていただきました。遊具のほとんどが，台湾からの支援ということが分かった時には，子供たちがとても驚いた表情を見せていました。少しの間，遊具で遊んできました。

・先週の土曜日（10日），算数チャレンジ大会2022の本選が，県総合教育センターを会場に行われました。本選は，予選を勝ち上がった31チームが出場し，本校からも一チーム出場しました。
・チームは３人一組で，本選では，いくつかの問題を３人で分担したり，相談したりしながら解き，得点を競います。
・本校チームは，総得点60点で，31チーム中第４位というすばらしい成績を残しました。第３位のチームとの得点差が，わずか５点だったことで，悔しさもあったようでした。よく頑張りました。

・３校時目に，初任研（２年目）の今年度２回目の授業実践がありました。初任研（２年目）は，自分で研究テーマ等を設定し，授業実践を通して手立ての有効性を検証します。
・今日は，分数の学習でした。子供たちは，分数の大きさを比べる時も，整数や小数と同じように数直線で比べることができることをタブレットを用いながら一生懸命考えていました。

・４年生が，地域の防災士の方を講師に，防災について学びました。自分たちが住んでいる土地の特徴を３Dめがねで立体的に確認したり，東日本大震災当時の様子について教えていただきました。最後は，自分の命を守るためにどうすればよいかということをお話しいただきました。
・４年生の子供たちは，震災を経験していません。震災の記憶と記録を継承していくことも，学校としての大きな役割の一つと考えています。

・職員研修として，書きぞめ指導のための外部講師をお招きして，研修会を行いました。
・講師の先生からは，各学年のお手本をもとに，必ず指導すべきポイントを教えていただきました。先生方は，実際に書きながらそのポイントを確認していました。
・限られた時間の中での指導となりますが，各学年のねらいを意識しながら，正しく書写できるよう指導に当たります。

・今年度２回目の標準学力調査がありました。前回は，２年生以上の実施でしたが，今回は１年生含め，全学年で実施しました。
・子供たちは真剣な表情で問題に臨んでいました。本日，出席できなかった児童は，後日行います。１月末には，調査結果が届く予定ですので，結果を基に，学び直し等を行い，学習内容の定着を図っていきます。

・６年生が，総合的な学習の時間の一環で，地域の方から地域の地名の由来や，気仙沼に昔から伝わる伝説等について教えていただきました。
・子供たちは話を聞き，今と昔の違いを感じていました。地域の歴史についてもっと調べてみたいという意欲が高まった子もいたようでした。

・今年度３回目の学習参観がありました。今回も５時間目に１～３年生，６時間目に４～６年生としました。
・子供たちは，頑張って学習している様子をおうちの人に見てもらおうと，張り切って学習に臨んでいました。１年生は，「おうちの名人を探せ」という学習を行い，子供たちは「料理名人」「釣り名人」「編み物名人」「ペンキ名人」などなど，おうちの人のすばらしいところをたくさん見付け，発表していました。

・６年生は，学級懇談会後に，中学校の入学説明会がありました。先日は，中学校見学にも行き，卒業そして進学に向けての準備が本格化してきました。

・今日から12月です。学校では，子供たちに生活良習慣が身に付くよう，毎月，生活目標を設定し，それを意識して生活するよう指導しています。
・12月の生活目標は「身の回りの物の整理整頓をしよう」です。この目標を受け，今日，全校整理整頓デーを実施し，机の中のお道具箱の整理やロッカーなどの整理整頓を行いました。使い終えた教科書やノート，古いプリントなどもあったので，それらは持ち帰らせました。
・机の中やロッカーが大分きれいになりました。学びに集中するためには，環境を整えることも大切ですので，これを継続できるよう働き掛けていきます。

・今日の午後，コロナ禍で８月から延期していた「学校教職員と民生委員・児童委員懇談会」を行いました。３年ぶりの懇談会となります。
・学校からは，子供たちの学校生活の様子について説明し，民生委員・児童委員の皆さんからは，地区の子供たちの様子について教えていただきました。
・民生委員・児童委員の皆さんからいただいた情報，御意見等を，今後の指導に生かしていきます。

・５年生が，総合的な学習の時間の一環として，わかめの種付けの体験活動を行いました。地域でわかめ養殖をしている方々に教わりながら行いました。
・子供たちは，地域の方々に「そうそう」「上手上手」とお褒めの言葉を頂戴しながらわかめの種をロープに挟んでいきました。一人一回ずつ終わった後は，「もっとやってみたい子どうぞ」と話され，多くの子が２回目に取り組んでいました。
・２月には，大きく育ったわかめの刈り取りを行う予定です。豊かな海の恵みが実感できればいいなと思っています。

・今日は，地区合同防災訓練がありました。松岩小・中学校は，今日を授業日とし，子供たちは，各地区の防災訓練へ参加しました。
・訓練内容は，地区ごとに異なり，初期消火訓練，放水訓練の見学，バケツリレー，火起こし体験，発電機の活用訓練，防災グッズの点検，防災クイズ，応急処置訓練，防災品の配布訓練などなど，多様な訓練が行われていました。
・訓練後は，タブレットを使って，今日の活動の振り返りを行いました。子供たちなりに体験を通して感じたことを発表していました。万が一の時に使える知識，技能として身に付いてほしいと思っています。

・午後は，小中の連絡会がありました。今日は，「集中の円滑な接続に向けて必要なこと ～学習指導に焦点を当てて～」について，グループワークを行いました。小中学校それぞれの立場で，どのような取組が大切かをみんなで考えました。お互いの考えを知るよい機会となりました。

・今日の午後，「第11回海洋教育こどもサミットin気仙沼（オンライン大会）」がありました。学校からは，５年生の子供たちが参加し，宮城県，岩手県，福島県の３県小中高生と交流をしました。
・５年生の子供たちは，これまで総合的な学習の時間に学んできたことを「気仙沼の魅力を伝えよう ～ぼくたちは海大使～」というテーマで発表しました。
・今子供たちが学んでいる内容は，海の豊かさだけでなく，これからの環境問題に関する内容も含まれています。持続可能な社会を作るために，今，自分にできることは何なのか，学んだことをこれからの生活に是非生かしてほしいと思っています。

・今日のクラブ活動では，３年生のクラブ活動見学を合わせて行いました。来年度から自分たちもクラブ活動に参加するので，それぞれのクラブでどんな活動をしているのか，３年生の子供たちは興味津々のようで，目を輝かせながら見学していました。
・スポーツを行うクラブや，絵を描いたり作品を作ったりするクラブ，ゲームをしたり，タブレットを使ったりするクラブなど，様々なクラブがあったので，３年生の子供たちからは「どれも楽しそう！選ぶのに悩む～。」という声も聞かれました。来年度の楽しみが一つ増えたようでした。

・11月は「みやぎのふるさと食材月間」です。宮城県の食材に興味を持ってもらおうと，給食担当者が宮城県で作られている食材等について紹介する掲示物を作り，相談室前に掲示しています。めくったり，ずらしたりすると更に情報が分かるようになっており，子供たちは興味を持って見ています。
・11月の給食には，「気仙沼産カツオかつ」「サメの油淋鶏」「牛タン入りつくね」「油麩の味噌汁」「ふか団子スープ」「メカかれー」「雪菜と笹かまぼこの和え物」「唐桑産のリンゴ」などなど，宮城県産や気仙沼産の食材がたくさん登場しています。子供たちの食育のために，様々な献立を考えてくださる給食センターの栄養士さんに感謝の気持ちでいっぱいです。