本校の防災学習を中心とした教育活動をまとめ、今年度のＥＳＤ大賞に応募したところ、見事、中学校賞を受賞しました。本校の取り組みが全国でも高く評価されました。受賞式は例年、ユネスコスクール全国大会・ＥＳＤ研究大会で行われますが、今年度は12月6日のユネスコスクール全国大会がオンラインで開催され、そこで受賞の紹介がありました。賞状と副賞は先週、学校に送っていただきました。副賞として、カシオ電子辞書をいただきました。図書室に置きますので、生徒の皆さんに活用してほしいと思います。
　今後、さらに実践研究事例としてまとめたものをＥＳＤ大賞事務局に送り、入賞校の取り組みが冊子としてまとめられ、ホームページで公開になる予定になっています。

　アンサンブルコンテスト本番でも、吹奏楽部の皆さんは息のあった演奏を堂々と披露してきました。２年生は銀賞を、1年生は銅賞を受賞しました。1年生も2年生も手応えをしっかりと感じることができたと同時に新たな課題や目標を見出すことができました。ホールでの演奏はとても気持ちがよかったと話してくれた生徒もいました。皆さんの素敵な演奏をまた聞かせてほしいと思います。

　明日、全日本アンサンブルコンテスト本吉地区大会が開催されます。２年生は管打楽器八重奏を、１年生は管楽五重奏を披露します。校外での演奏披露は、今年度初となります。本校の吹奏楽部は、自分たちで互いにアドバイスし合える関係が築けており、よりより演奏を目指し、「ここはもっとこうしよう」と自分の考えを伝え合いながら練習しています。熱心な練習を積み重ね、難しい曲をしっかりと仕上げました。
　明日は会場いっぱいに皆さんでつくりあげてきたハーモニーを響かせてきてください。

　３年生の引退コンサート後、吹奏楽部１，２年生の皆さんは、アンサンブルコンテスト入賞を目標に掲げ、練習に励んできました。いよいよ本番が１２日（土）と迫ってきました。今年度は、残念ながら無観客での開催ということですが、吹奏楽部の皆さんにはぜひこれまでの練習の成果を発揮するとともに、演奏を楽しんできてもらいたいと思います。
本番前に、職員みんなで聴かせていただきたいと思っています。

　昨日の放課後、緑化委員の皆さんが植栽作業を行いました。寒いなか、土おこしから丁寧に取り組んでいました。暑いときも、寒いときも欠かさずに花壇のお世話をしてくれています。本当にありがとうございます。葉牡丹、パンジー、プリムラの花々がとてもきれいです。今回は、水仙とチューリップの球根も植えてくれました。春が待ち遠しいです。

　学校だより第１６号を掲載します。こちらからご覧になれます。
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　R2 学校だより第16号 【ＨＰ】.pdf

　今朝、生徒会主催で、「いじめ防止についての関心を高めよう」というテーマで生徒朝会が行われました。いじめについて全校生徒で考えるのは今年度２回目です。今回は、最初に、本校の生徒会で作った「いじめゼロＣM」を全校で鑑賞しました。生徒からは、「友達のよいところを積極的にみつけていこうと思った」という感想があがりました。その後、生徒会総務より「いじめ防止標語コンテスト」についての説明があり、標語の作成を通していじめ防止についてもう一度みんなで考えよう、と提案されました。

　今年度の防災学習発表会を無事に開催することができました。当日は、東日本大震災について聞き取り調査をお願いした20名の講師の方々と保護者の皆様を前にし、少し緊張した面持ちで、これまで取り組んできた学習の成果を堂々と発表しました。全校生徒一人一人が発表できるように、各班とも３回のローテーションを行いました。今年度は、聞き取り調査した内容から課題を見つけ、絞り込むことが予想以上に難しく、また、アンケートの作成や実施、その結果の分析・考察、膨大な資料の読み取りなどに多くの時間がかかりました。もう少し余裕を持ってまとめをすればよかったという、課題は残りましたが、生徒たちは、最後の最後まで「考える姿勢」を大事にしており、学びに向かう態度において、大きな成長を実感しているところです。発表後に、本校の防災学習アドバイザーをお願いしております東北大学災害科学国際研究所の佐藤翔輔准教授よりご助言をいただきました。４つのよかった点(調べたことを整理して新しい情報を伝えたり、提案をしたりできた点、スライドやポスターなどの発表資料をきれいにまとめあげた点、発表の構成が明確で、発表の流れが分かりやすかった点、アンケート調査の分析に厚みがあった点)３つの課題点(他の発表に対して問いを持つこと、原稿に頼りすぎないこと、聞き取り調査した内容との関連性をたかめること)をご指導いただきました。また、佐藤准教授から、「今年の防災学習を通して、自分自身が変わったこと、成長したことを必ず振り返ってみる」という宿題をいただきました。そうすることで、「今の自分と違う自分に出合える」ということです。
　この貴重な学びをこれからの防災学習につなげるとともに、ご助言いただいた内容はこれからの授業や生活の中で生徒、教職員共に力を入れて育成していかなければなりません。お忙しいなか、ご参観いただきました皆様に心より感謝申し上げます。

　今日の５、６校時は明日の防災学習発表会に向けて、最終準備に取り組みました。
　昨年度に引き続き、今年度も階上地区の方２０名に震災当時の様子について聞き取り調査を実施しました。明日は、聞き取った内容から自ら課題を見つけ、探究し、その結果をまとめ発表します。一人一人が課題について真剣に考え、悩みながらここまで粘り強く取り組んできました。明日は、自信をもって発表してほしいと願っています。
　明日の発表会は13時10分開始となります。今週の月曜日にメールでもお知らせしましたが、１，３年の受付は体育館玄関、２年生の受付は生徒昇降口になります。受付でプログラム等をお渡しいたします。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、１・３年生の学級活動で、感染症から生まれる差別・偏見をどうなくしていくかを考える授業を行いました。生徒たちは真剣な表情で、先生の話を聞いたり、教材動画を視聴したりしていました。また、互いの考えをグループや学級全体で共有したり、自分の考えをワークシートにまとめたりもしました。多くの生徒が不安を抱えながら生活していることが分かりました。１年生では、「自分がされていやなことは相手にもしない」「新型コロナウイルスは誰でもかかる可能性があるのだから、自分が感染してしまった時のことを考えて行動する」「感染した人を差別するのではなく、大丈夫？という思いやりの気持ちをもつ」などの考えがあがりました。授業内容や生徒たちの考えや決意について、参観日の学年懇談資料でも紹介します。２年生も同様の授業を明日行う予定です。

  今日は、後期中間テスト終了後に賞状の伝達式を行いました。先日の三陸新報でも紹介された柔道宮城県下中学校優秀選手の表彰をはじめ、先日29日（土）に開催された気仙沼プリンセスカップ中学校バレーボール大会での優勝、同大会最優秀選手賞、宮城県造形教育作品展、市立小中図工美術作品展、マイヤ書道展の入賞者、気仙沼市青少年育成文集「燈火」に推薦された皆さんへ賞状を伝達しました。おめでとうございます。

　１年生の英語では、「グリーティングカード」の書き方を学び、目的に合わせて、いろいろなカードを書くことができるようになることを目標としています。教科書では、「誕生日カード」「年賀状」「お見舞いのカード」などの書き方が紹介されています。今回は、前回の「ハロウィンカード」に続き、クリスマスカードづくりに挑戦しました。３階廊下に掲示しております。参観日のときにぜひ、ご覧ください。

　今日の放課後に、職員玄関前のボードがクリスマスバージョンに模様替えしました。
アイディア並びに制作担当は用務員さんです。色づかいが冬らしく、とても美しいです。いつもありがとうございます！

　今日の午後、海洋教育こどもサミットin気仙沼がリモートで開催され、本校からは、代表生徒４名が参加し、「津波防災の伝承」を中心とした防災学習の取組を発表しました。さらに、同じ発表グループの種市中、唐桑中、面瀬中との意見交流にも臨みました。「海と自分たちはどのようなつながりがあるか。海の現状に対して、自分たちは何ができるのか」をテーマに話し合いました。本校の生徒は、「環境問題をはじめとする様々な課題を解決していくためには、人と人とが強くつながっていく必要があると思う。」と堂々と述べました。意見交流を通して、自分の考えや考え方の幅を広げたり深めたりする楽しさを味わった様子です。

  ２年生は後期から家庭科の学習が始まりました。２年生は、「家族・家庭と子どもたちの成長」と「食生活と自立」の２つの分野を学習します。今日の授業では、幼児の遊びを支える遊具やおもちゃ、環境ついて考えました。身近な素材や自然、遊び道具は、それを使って遊ぶだけではなく、人と人を結びつけ、コミュニケーションの大切な役割を果たすことを知りました。例年、家庭科の授業で取り組んでいる保育所での保育実習は今年度は感染症拡大防止のため、実施することができませんが、今後は、おもちゃづくりに挑戦し、完成したおもちゃを保育所に届ける予定になっています。

　今年度は、本校の三大伝統のひとつである「エール」も感染症拡大防止の観点から、披露する機会を吟味しながら取り組んでまいりました。昨日の朝から、３年生の応援団に見守られながら、２年生の新応援団員が自主的な練習を始めまています。３年生応援団長の「大きい声を出すだけではない。気持ちを込めることが大事なのだ。自分で限界をつくらないでほしい。」という言葉が、胸に響きました。

　来週の土曜日（12/５）に迫りました「防災学習発表会」へ向け、各班とも準備に熱が入っています。今日は、パワーポイントを活用してプレゼンテーションを作成する生徒、発表原稿をまとめる生徒、ポスター発表用に模造紙にまとめる生徒、その他の提示物等を工夫して作成する生徒に分かれ取り組んでいました。どの班においても、３年生のリーダーシップが光っていました。

　１年生は技術で、「木材と加工に関する技術」を学習しています。今日の２、３校時には、木製多目的ラックの「構想図と木取り図」に取り組みました。生徒たちは、定規を上手に使いながら、真剣な表情で机に向かっていました。下の写真（真中）は、完成した製図です。下の写真（右側）は、休憩時間の様子です。休み時間を惜しみながら、熱心に取り組む姿に感心させられました。

　２年生は美術で、「想像の世界へ誘う」という題材を学習しています。人物、静物、風景、動物など様々なものを自由に組み合わせて自分だけの世界をあらわすというものです。制作にあたっては、何を表すのか主題（テーマ）を表現することが求められます。
　今日の授業では、様々な資料（写真集、雑誌、ちらしなど）を手に取り、気に入った素材を選び、構成を考え、さっそく制作に入りました。楽しそうに選んだり、制作したりする姿を見ていて、こちらもワクワクしてきました。一人一人の個性や想像力が光る素敵なファイルができることでしょう。完成が楽しみです。

　今日は３年生の体育の授業で、マット運動の発表会が行われました。男子は回転技や倒立技から７つの技を、女子は５つの技を選択し、自分で構成プログラムをつくりました。生徒たちは、これまでの練習の成果をしっかりと発揮していました。一人一人の演技が堂々とした見事なもので、感動させられました。発表が終わる度に拍手が沸き起こっていました。来週は、１、２年生の発表会が行われる予定です。