今日の鹿折中

　
　教室にいなかった１年１組は音楽室にいました。合唱の勉強をしていたようです。しかも，卒業式で歌う「旅立ちの日に」の学習です。男声パートと女声パートに別れて練習をしている場面でした。先生の周りに集まっているのは女子生徒。先生の細やかな指導でどんどん良くなっています。向こうのほうでは男子生徒が丸くなって，生徒だけでの練習です。下の写真のように，自分たちだけで練習をができるのは素晴らしいですね。集まって歌う姿も美しいのです。
　
　授業の最後には男子と女子で合わせて歌っています。「白い光の中に山並みはもえて　遙かな空の果てまでも君は旅立つ……」という歌詞。これは名曲ですね。ある中学校の校長先生がつくった曲なのだそうです。今や全国の卒業式で歌われています。生徒たちが一生懸命にこの曲を歌っている姿を見て，この歌詞とメロディーを聴くと，胸にぐっとくるものがあります。「一生懸命」ということは素晴らしいことなのだと，改めて思わされるのです。鹿折中の生徒のこの一生懸命さを誇りたくなるのです。伴奏をしながら，曲を聴いている佐藤先生の目が笑っています。生徒たちの成長を嬉しく感じながらピアノを弾いているのでしょう。１年の最後の授業参観が，この音楽の授業風景で良かったと思いました。希望の感じられる授業でした。来年度の成長も期待します。
　

　卒業式について気仙沼市教育委員会からの指示をいただき，昨日下記のように保護者あてメールを発信しましたのでご紹介します

　保護者あてメール　　令和２年３月２日　17：01発信

　本校卒業式は，市教育委員会の指示で予定されていた３月７日（土）10：00より規模を縮小して行うことになりましたのでお知らせします。
　出席は卒業生および卒業生の保護者，教職員となります。１・２年生は参加しません。保護者は，祖父母も含め複数でご出席いただいて構いません。
　卒業生は，当日の8：55まで登校させてください。事前指導を行います。

　ご協力いただきたいこと
　・ご自宅で検温等をしていただき，マスク着用の上ご出席ください。
　・給食費の返金がありますので，印鑑をご持参ください。

　
　最後の日となった２月28日（金）の給食はどうなんだろうと思って教室を見に行くと，２年生の教室では食事中に担任の先生が今日の午後の予定の変更を連絡していました。生徒は給食を食べながら，先生の言葉に熱心に耳を傾けていました。１年１組を見ると静かに食事中でした。いつもと違います。お気づきだと思いますが，いつもはグループごとに向かい合って座り，会話を楽しみながらの給食なのです。でも，この日は，授業のときのように全員が黒板を向いての給食でした。念のための感染予防が行われているのです。食事中はマスクができないわけで，会話を楽しみながらでは問題になることもあります。こんなところにも新型コロナウイルスの影響が出ています。
　
　５時間目は今年度の最後の教科学習の時間となりました。２年１組は，生徒の大好きな社会科です。阿部先生がいつものように，生徒との対話を楽しみながら，そして，生徒もいいところを見せようと頑張って熱心に学習していました。生徒が挙手をして，阿部先生から指名されないとがっかりする，そんな授業風景なのです。これは，いつものことなのですが，楽しい授業風景でした。
　
　今度は１年１組ですが，教室には誰もいませんでした。仕方なく隣の１年２組に行ってみると，こちらも社会科の授業でした。でも，なんだか黒板には変な絵が描いてあります。これは先生が何かを説明しようとして描いたものだと思われるのですが，一体これは何でしょう。何か馬のような動物の上に人物が乗っています。きっと学習内容と関係があるのでしょう。そして生徒はというと先生の指示を聞きながらペア学習でした。席の隣同士の男女がペアになって学習していました。男子とか女子とかをあまり最近の生徒は気にしていないようです。いいことですね。２人一組で協力し合って一生懸命学習していました。教科書本文の音読も行って内容を確認していたようです。上手な音読でした。
　

　
　２月27日（木）の夕方，突然，新型コロナウイルス感染症流行を抑止するため，全国の小中高校に対して，臨時休校の措置をとるよう，国から要請がありました。そして，気仙沼市教育委員会は，３月２日（月）から小中学校を臨時休業とすることを決定しました。ですから，急遽２月28日（金）が実質的な３学期の終了になってしまったのです。
　やっとインフルエンザが終息し，安心して卒業式等の行事を迎えられると思っていた矢先でした。今回の事態は非常に残念なものとなってしまいました。職員室の黒板には予定中止がたくさん示され，臨時対応が記入されていました。生徒会の奉仕活動「鹿中きれいの日」も中止です。教職員の朝の打合せでは，３学期が実質的に終了となるので，現段階の情報を確認し，必要最低限の対応を落ち着いてとることを確認しました。そして，生徒たちに動揺が起きないように注意していくことにしました。
　
　打合せの後には，放送による生徒集会を行いました。朝の挨拶の後，校長先生からは，気持ちをしっかりもって学校生活するように話されました。そして，フットサル大会で入賞したサッカー部や，県作曲コンクールで入賞した生徒に賞状が手渡され，健闘が讃えられました。続いて，いつものように各委員会からの活動報告と呼びかけです。恐らく生徒たちは，不安な気持ちだったと思うのですが，責任を持って真剣に活動していました。ほとんどの生徒がマスクをつけています。その姿が，今回の事態を物語っています。
　放送室には，切られた桜の枝が活けられていました。用務員さんが，暖かい場所で花を咲かせておき，卒業式でこれを飾ろうとしていたものです。蕾が膨らんでいます。もう少しで開花するところです。この桜が春の気配を届けてくれるのを生徒に見せることができなくなるかもしれません。そうなったら，とても残念なことです。
　

　
　先日は１年生の「ありがとうＢＯＸ」をご紹介しましたが，今回は放送委員会の取組です。特別企画番組が先日昼の放送で行われていました。学年ごとの３回シリーズの番組です。主旨は，昼の放送で日ごろの感謝を伝えようというもので，その名は「For You」です。番組を放送するに当たって，放送委員会の生徒は全校に感謝を述べたい内容を調査したようです。初日は１年生からはじまり２年，３年と３回シリーズで感謝を伝えたい人が紹介され，どんなことで感謝したいのかが紹介されていました。BGMに優しい曲がかけられ，アナウンスが大きくはっきりと感謝を伝えていました。放送室でその様子を見てみると，自分の担当の原稿を読み上げたと思うと給食を食べるといったリレーをしていました。いつものことですが，さすがだなと思いました。学年末にふさわしい内容であり，何か心が優しくなる特別番組でした。生徒同士だけでなく，先生から生徒へ，生徒から先生へといった内容もありました。この１年，生徒と先生が共に歩んできたことが分かるものでした。
　

　
　各学級で幾つかのグール－プごとに相談をして，いじめをなくすことを目的にしてポスターが制作されました。これは生徒会の学級委員会が例年実施している「校内いじめゼロポスターコンクール」です。特定の生徒や委員会がポスターを制作するのではありません。全校生徒全員がグループごとにこれに関わります。どんなポスターにしようかと企画を話合うこと，実際に制作すること，その後に生徒全員と先生たちがよい作品を選んで投票をし最優秀等を決めること，そして，校内に掲示すること，これらを通して，生徒みんながいじめを自分たちの問題として考え，いじめに対するしっかりとした考えや態度をつくることを目指しているものです。ちなみに，今年度のいじめ認知件数はゼロでした。その背景にはこのような生徒の取組があるのです。
　今回も，それぞれのポスターに込めた考えや呼びかけをしっかりと受け取って行きたいものですね。ポスターは生徒昇降口に掲示されました。貼り出された朝には登校してきた生徒たちが集まって談笑しながら熱心にポスターを見つめていました。さて，審査結果はどうだったのでしょうか。これからも，いじめを許さない，明るい学校にしていきたいものです。
　

　
　２月21日（金）と25日（火）の２日間，１・２年生の期末テストが行われました。今回のテストで今年度の定期テストは終了となります。学年を締めくくるテストです。２週間ほど前から生徒たちはテストに向けた学習をコツコツと続け，準備をしてきたようです。質問をしてみると，かなり自分なりに勉強が進んでいると自信をみせる生徒もあれば，できればその話題には触れてほしくなさそうな表情をする生徒もいました。個人差はあったかもしれませんが，それぞれのやり方で工夫をしたテスト勉強をしてきたことは間違いないようです。テストの点数に努力の成果が現れることを期待しましょう。
　
　下の写真は，２月21日（金）の昼休みの様子です。給食を終えて，５時間目に入る前の昼休み，１年生の教室を覗いてみると，教室の後ろに数人のグループがいくつかありました。ほとんどの生徒がお互いに問題を出し合ったり，質問をしたりしていました。もちろん，５時間目の試験対策です。先生も混じって問題を予想したりして頑張っているのです。１年生は，この11ヶ月で随分と中学生らしくなったものだなと思わされました。もうじき先輩と呼ばれるようになります。前向きに学校生活を送り，困難なことや面倒なことからも逃げずによく頑張っています。立派な先輩になれそうですね。
　

　
　校歌の一節に「東に見える良港の鼎が浦の朝ぼらけ」とありますが，上の写真は12月に撮影した海の写真です。これまでも何度かご紹介してきましたが，この日は少しモヤがかかって霞んでいるような状態でした。海の近くに生まれ育った者の習性なのでしょうか，海が見えるかどうかをいつも気にしてしまいます。この時期，桜が落葉すると，校舎３階からはこのように海が見え，新しい魚市場が見えるのです。夜はその明かりが見えます。…では海からは学校が見えるのだろうか，そう思ってしまったのです。そして，あるとき，それを確かめるチャンスに恵まれました。
　魚市場の屋上から北の方向を見ると，下の写真のように見えました。左下の写真の真ん中あたりに本校の白い校舎が小さく見えました。造船所のクレーンが鹿折らしいですね。写真の左側は水産加工団地の白い建物です。右下の写真は，学校付近を拡大したものです。考えてみれば当たり前なのですが，確かに海のほうからも本校が見えています。それにしても，東陵高校さんの茶色の校舎が隣に見えます。実際は本校より更に北側の丘陵部にあるものです。海から見ると隣同士に見えるのですね。海の豊かな恵みが，この街に届けられていることを感じさせる素敵な風景でした。
　

　
　中学校では，新しい学習指導要領の全面実施が来年春（令和３年度）に予定されています。今回の学習指導要領は「主体的・対話的で深い学び」をキーワードとして実施されるものです。「対話的」は別としても，学校では以前から「主体的な学び」や「深い学び」を目指していたのです。しかし，この理想にはなかなか近づけませんでした。なんとか，今回の学習指導要領を機にそのような授業を実現したいものです。
　先日，１年生の社会科（日本史）の授業を見ているときに，面白い生徒の姿を見ました。先生がＰＣを使って資料提示をモニターで行っていたのですが，「近づいて見ていいよ」と話すと，モニターの近くに何人かの生徒が集まりました。そして，不思議そうに画面を見つめて，先生の説明を聞いていました。写真の中で立って見ている生徒，しゃがみ込んで見ている生徒がそれです。やはり「機器利用」は有効ですね。時間を効果的に使えます。黒板とノートが基本だとしても，機器利用の良さを授業に生かしてみたいものです。
　
　上の生徒たちは社会科で地理の学習をしています。このときは，地球儀が各班に一つずつあり，黒いひもが用意されていました。恐らく距離を測っているのでしょうね。具体物があって，しかも操作できる学習というのも，説得力のある学習になりますね。生徒が班ごとに活動をしながら楽しそうに話合っている姿が印象的な授業でした。これは２学期の始めのころに見た授業です。
　下の写真は３年生の社会の様子です。１学期の終わり頃のことでした。主体的な学習というと，何か賑やかで活気がある授業をイメージしますが，本当でしょうか。一人一人が頭の中で自分の考えを必死にまとめてノートに書くのだって主体的な学習です。その時，重要なのは「学習課題」です。学習課題が必然性のある，価値あるものとして生徒に認識されることが重要です。そして，課題解決のための「キーワード」や「仕掛け」があることですね。無言で取り組む主体的な学習だってあるのです。３年生の後ろ姿の真剣さがそれを物語っています。授業を見ていると，学習はやはり生徒と先生の協働作業だなと感じます。お互いに頑張って「学びがい」のある学習を目指しましょう。点数も大事ですが，「点数をとる学習」がよい学習とは限りません。
　

　
　情報提供です。2020年４月から新しい修学支援金制度が始まります。これは高校生が対象のもので，高校卒業後の大学や専門学校に進学する場合の修学支援金です。ですから，今の中学３年生が高校に入学したら申し込むことができるものです。高校卒業後のことで，しかも，対象者が住民税非課税世帯とそれに準じる世帯ですから，広く対象にはならないのですが，朗報だと思います。何しろ①授業料・入学金の免除や減免に加え，②給付型奨学金があるからです。
　震災による被災世帯では，自宅再建等の課題から，子どもたちが大学等への進学を断念してしまうことがあることは好ましいことではありません。経済的な問題は大事です。そのような背景から鹿折地区の子どもたちが，自らの将来への希望をこじんまりとさせてしまってはいけないと思います。今回のような修学支援金で，希望を大きく持って頑張ってくれたらと思います。ぜひ，夢や希望を大きく持って，持てる力を遺憾なく発揮して頑張ってほしいのです。以下に，詳しい関係資料を掲載しますから，参考にしてください。
　高等教育の修学支援新制度　チラシ.pdf
　高等教育の修学支援新制度.pdf