小泉小日記

１２月に入り，本校の伝統行事の一つであるサケの学習が本格的に始まりました。
２年生の児童が，生活科の一環としてサケの卵をふ化させることに取り組んでいます。
私達だけでは難しい学習なので，公民館の方や，本校に在籍する児童の保護者でもある鮭増殖組合の方々に協力をいただきながら進めています。鮭増殖組合の方からは「毎日の水温を足していき，採卵後から数えて４６０℃を過ぎた辺りから卵がふ化する」と教わりました。
　
卵は約４００個預かりました。到着した日は，既に４２２℃まで累積されていたようなので，ふ化が迫ってきています。できるだけ，自然の環境に近付けているため，２年生の児童は段ボールの覆いの脇にある小窓から，中の水温計を見て，温度を累積しています。
　
１２月６日の時点で，目安となる４６０℃は過ぎたので，卵の中の稚魚が少しずつふ化している様子が見られます。生まれた稚魚は，水槽の下に設置してある暗いところへ行く様子も見られました。一つ一つが子供たちにとっては不思議な出来事であり，自然の摂理を間近で学ぶことができる，貴重な体験です。いただいた卵を大切に育て，川に放流することを通して，命のたすきをつないでいることを感じてほしいと思います。
「たすきをつなぐ」ということに関連して，先日の土曜日に，保護者や地域の方々で組織された有志の方々が，校地内の草刈りをしてくださいました。
　
我々職員では，作業が難しいようなところの草も，きれいに刈ってくださいました。
御尽力いただいた皆様に心から感謝申し上げます。
みなさんがつないでくださるたすきを，子供たちにつなぐとともに，それを次の世代にもつないでいけるような子供たちを育てていきたいと思いました。

１１月２６日（金）は，小泉川鮭増殖組合と小泉公民館の協力の下，２年生と６年生が鮭の採卵・受精に関わる様子を見学しました。
最初に，遡上してきたところを「やな場」と呼ばれる仕掛で捕獲する様子を見せていただきました。
　
新聞では鮭が遡上してくる数が激減していることが報じられていたので，今年は見学自体が心配されましたが，増殖組合の方が数日分の鮭を網に入れてくれていたこともあり，たくさんの鮭が入っているところを見ることができました。６年生にとっては，自分たちが２年生のときに放流したであろう鮭と対面を果たすこともできたと思います。
捕獲した鮭が鮭ふ化場に持ち込まれた後は，鮭の採卵や受精などの体験をさせていただきました。例年，児童の中には「かわいそうだ」と話す子がいますが，多くの鮭が再び遡上してくるための準備であることを理解すると，勇気を出して取り組むことができるようです。
　
本校でも，鮭増殖組合の方の御協力の下，来週から鮭の卵を預かり，学校の水槽で稚魚まで育てる予定です。大切な命のバトンをつないでいけるよう，大切に育てていってほしいと思います。

１１月は，毎週のように大きな行事があり，その準備や練習に児童も教師も忙しくも充実した日々を送っています。
そのような中，最近の行事を３つ紹介します。

１つ目は，１１月８日（月）に５年生が参加した「ワカメの種ばさみ体験」です。
学区内にある「蔵内之芽組」という養殖業者さんと，小泉公民館の協力をいただき，５年生が学区内にある漁港でワカメの種ばさみを体験させていただきました。
当日はあいにくの雨模様でしたが，児童は１ｃｍ程に成長したワカメの芽をスパイキーという道具を使って，縄の間に挟み込んでいました。
次は２月頃にワカメの刈り取り体験をさせていただく予定です。
　

２つ目は，１１月１１日（木）に６年生が参加した「第３３回 全国なぎさシンポジウムin宮城」の様子です。
本校で行ってきた海（なぎさ）に関する学習を，６年生８名が仙台で発表してきました。
上記で紹介したワカメの養殖を始め，小泉海岸での学習やサケの学習など，毎年本校で行ってきたことや，その中で感じた課題を６年生が紹介しました。
本校の発表を聞いた本間秋彦さん（本間ちゃん）からは，おいしいワカメの食べ方について教わるなど，緊張感の中にも和やかな雰囲気が感じられる発表となりました。
　

最後は，１１月２０日（土）に行われた「第２７回やまびこ杯争奪 少年フットサル交歓大会」についてです。
大島小学校を会場に，大島小・月立小・小泉小の３つの小学校が一同に介して，フットサルを通して交流しました。
最初に，希望者のみのリフティング大会があり，本校の児童が７８回続けて第１位となりました。
次に行われた試合では，３つの学校が総当たり戦をしました。本校は，一勝一敗という成績を収め，第２位になりました。子供たちの本番に臨む意気込みに，勝利の神様が微笑んでくれたのだと思います。
結果もさることながら，大会に関係してくださった皆様や，保護者の皆様に感謝する言葉が聞かれ，勝ち負け以外にも得ることがあった大会であったことが感じられました。
　

１１月に入り，少しずつ冬の気配が感じられるようになってきました。それでも，寒さに負けない小泉っこたちは，元気に様々な活動に取り組んでいます。
その中で行われた，最近の活動を４つ紹介します。

１０月２７日（水）に，津谷小学校の６年生児童と本校の６年生が交流活動を行いました。
５年生の時にも，野外活動で交流していましたが，約１年振りの再会に少し緊張した様子でした。
津谷小学校の６年生からは，学校紹介や修学旅行の学習と関連付けた「津谷っ子 タブレット宣言」を見せていただくなど，たくさんの刺激をもらいました。
中学進学の際には，今回の交流の成果を，学習や部活動などで生かしてもらいたいと思います。
　

１０月２８日（木）は，小泉公民館のプラットフォーム事業の一環として，５，６年生対象にミシン教室が行われました。地域にお住まいの「ミシンのプロ」４名の方にお越しいただき，それぞれの学年が作品の完成に向けて，文字通り「手取り足取り」教えていただきました。
地区にお住まいということもあり，屋号（当地域で，先祖が名乗っていた名前や，家族・家そのものに付けられた名前）で家族を紹介する様子が印象的でした。
　

１１月１日（月）は，全校児童を対象とした，サッカー教室が行われました。
講師に，元なでしこリーグの中田麻衣子様をお迎えし，ボールに慣れるための運動や，ゲーム形式でサッカーを行いました。
初めてサッカーをしたという児童もいましたが，「もっとやりたい」と目を輝かしている様子が印象的でした。
　

最後に，１１月４日（木）に行われた「持久走記録会」について紹介します。
本校では，業前ランニングや体育の学習を通して，冬期間も運動不足の解消や体力向上を行っています。その成果を発揮する場として，「校内持久走記録会」を毎年１１月上旬に設定しています。
低学年は８００ｍ，中学年は１２００ｍ，高学年は１６００ｍの距離を，自己目標の更新に向けて走りました。兄弟でデッドヒートを繰り広げる場面もあり，全力で走りきる姿が見られました。
　

各地で実りの秋の便りが聞かれます。小泉小学校では様々な行事が行われる中で，児童にとって文化（Culture）を学び，得られた知識や経験から，心を耕す（Agriculture）の機会となったようです。
そのような中で，最近，行われた３つの行事について紹介します。

１０月１９日・２０日は，６年生が待ちに待った修学旅行が行われました。
福島県の会津方面に行き，その土地でしか味わえないものや，その土地で伝えられてきた伝統，そして文化や偉人等について学ぶことができたようです。
新型コロナウイルス感染症対策を講じながら，小泉小学校の代表らしい振る舞いをすることができたようです。
　　　

１０月２２日は，１～４年生が遠足に行きました。
午前中は，今年の朝の連ドラで注目されている大島で，公民館の皆様の御協力をいただきながら，ゆずジャムづくりや大島の昔話を聞かせていただきました。説明を聞きながら，おいしいジャムを作ることができました。
また，午後は，水産缶詰やレトルトパウチの製造をされてる「ミヤカン」を見学させていただきました。そのまま食べても，料理に加えてもおいしい缶詰の作り方を，クイズを交えながら興味深く学ばせていただくことができました。
　　　

１０月２５日は，文化芸術劇場がありました。６月にワークショップを行っていただいたので，５・６年生にとってはそのときに教わった成果を披露する場にもなりました。
学習発表会などでは見ることができないような照明や，お話の世界に引き込まれるようなBGMなどの演出など，プロの皆さんが作られる世界観に，１～６年生の児童はとても興味深く鑑賞していました。特に，壁があるように見えるパントマイムでは，本当に壁があるように見えたようで，「え？」「うそ？」「本当にあるの?」などの声が聞こえてきました。
５・６年生の発表では，即席パントマイマー達が，植物になりきったり，ジャグリングを披露したりしました。
　　　

まもなく，１０月は終わりますが，１１月も小泉小学校では行事が目白押しです。
子供たちが成長していく姿をお届けすることができることが楽しみです。

１０月９日（土）に子供たちが待ちに待った学習発表会の一般公開がありました。
昨年度も新型コロナウイルスの感染防止対策を講じながらの発表でしたが，今年度も入場者数の制限をしたり，体調管理や消毒に協力をいただいたりしながら，保護者の方々を招待しての開催となりました。

１年生は「おおきなかぶ」を発表しました。
お話の内容を理解して，役になりきって演技する様子が見られました。
　　　　　

２・３年生は，「おかしのすきな　まほうつかい」を発表しました。
まほうの音楽を再現するために楽器を演奏したり，２つの学年で学習する「やまのポルカ」を演奏したりしながら，楽しそうに発表する様子が見られました。
　　　　　

お客さんの入れ替え・換気を挟んで，第２部の始まりは５，６年生が学習してきた「浜太鼓」を披露しました。
大太鼓，小太鼓に別れて演奏したり，虎やおはやしに扮した児童が会場を練り歩いたりと，本校の伝統が今年度も受け継がれました。
　　　　　

次に，４年生は「こわれた千の楽器」を発表しました。
声のトーンを変えたり，せりふの速さを変えたりと，場面の様子が伝わるように演技する様子が見られました。
　　　　

次に，５年生は「よだかの星」を発表しました。
登場人物の気持ちを理解し，その場面に合わせた動きを付けたり，見てる人が分かりやすいせりふのスピードや間の取り方など，高学年らしい演技が見られました。
　　　　

最後は，６年生が「ヒロシマのうた」を発表しました。
「見ている人の思い出に残る演技を目指す」ということを目標に，８名が心を込めて演技する姿が印象に残りました。
また，６年生の教室には，黒板に担任からのメッセージが書かれていました。きっと，このメッセージも子供たちにとって，発表の後押しになったことと思います。
　　　　

多くの方の支えをいただきながら，今年度も学習発表会を終えることができました。
今回の経験が子供たちの学習の支えとなるよう，今後も励ましていきたいと思います。

　前々回（９月２４日付）の小泉小日記でもお知らせしましたが，キャラクターコンテストの投票結果が決まりましたのでお知らせします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
栄えある小泉キャラクター大賞は，５年生の児童が考えた「ヒメ・シロ夫君と仲間たち」でした。おめでとうございます！( ๑>∀<ﾉﾉ"ﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁ


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
校長先生が決められた校長賞は，６年生の児童が考えた「小泉四兄弟」でした。こちらもアイデアの豊かさと，それをイラスト化したところが素晴らしかったです。

また，各学年の中からも学年賞が選ばれました。おめでとうございます！
　　　　　　

　　　　　　　　
児童の発想力の素晴らしさ＆地域を愛する気持ちを感じました。
今後，お祭り本番に向けて更に盛り上げていきたいと思います。

本日，小泉小学校では児童に通知表を配布しました。
　
初めて通知表を手にする１年生には，担任がこれまでの行事を振り返ったり，２年生までの過程を階段に表したりしながら，前期が終了した節目として通知表を配布することを話していました。


　

　
その他の学年でも，担任の先生方が発達段階に応じて，通知表の意義や前期の頑張りを一人一人に伝える様子が見られました。
後期も通知表を基に，自分のめあてに向かって頑張ってほしいと思います。

児童にとって，待ちに待った「キャラクターコンテスト」の校内応募が始まりました。
これは，毎年行われる「小泉っこふれあいフェスタ（児童会まつり）」を盛り上げるために，児童会が主体となって行うイベントです。
　
児童は「小泉の自慢」というテーマの下，これまで学習してきたことや，自分が好きなものと関連させてキャラクターを描いていました。作品化するのが難しい様子も見られましたが，今年度も３０作品以上の応募がありました。
　　
この取組は，児童にとっては「自分たちで児童会祭りを盛り上げるため」という位置付けですが，我々，教職員にとっては「児童が，学習したことをどれくらい心に留めることができたか」という指標になっています。「サケを卵から育てて稚魚を放流したこと」「地域の産業であるワカメやトマトやデニム工場での見学」「ヒメシロチョウの保護活動」といった学習が，「地域のほこり」として児童のキャラクターづくりに生かされたことが伝わってきました。
また，今年度は「海に親しむ集い」の舞台となった小泉（赤崎）海岸をモチーフにした作品や，本校の卒業生を講師として招いて学習した「星空」をモチーフにした作品，そしてコロナ対策を意識した作品なども見られました。

ホームページから投票することはできませんが，児童の力作を御覧いただき，投票結果等の続報を楽しみにしていただければと思います！

　小泉小では，業前活動の一環として，朝ランニングを行っています。
　３分間程度の曲を掛けながら，児童と教員は自分のペースで校庭を走っています。
　新型コロナウイルスの変異株がニュースで取り上げられますが，感染を防ぐためには手洗い・消毒・マスクを着用することの他に，体の免疫力を高めることが大切になるそうです。
　スポーツの秋を迎えますが，目的意識をもって運動に取り組ませていきたいと思います。