水梨っ子ひろば

　運動・保健委員会主催で縄跳びを行いました。

　初めに、学年で時間を決めて一人一人縄跳びをしました。高学年は３分、中学年は２分、低学年は１分間跳び続けました。一度もミスをしなかった児童は全体で３名ほどでした。
　次に２つの縦割り班で、長縄跳びを行いました。３分間で１００回ほど跳ぶことができました。

　２月の縄跳び大会を目指して、休み時間にも練習を重ねていきます。

（写真１枚目：個人　　　　２～４枚目：縦割り　　　の様子です。）


　終了後、保健主事が、丈夫な体づくりと、かぜやインフルエンザ予防についての話をしました。

　冬休み中に作った俳句や詩を廊下に掲示して、お互いに鑑賞しています。

　ある学年では、付箋を用意して、作品へのコメントを募集しています。
　また、ある学年は、作品をワープロで作り直すことで、作者が分からないようにしておいたうえで、好きな作品に投票してもらっています。

　先週開催された校内席書大会の作品を審査しました。
　毛筆では、ほとんどの児童が１０枚程度の作品を仕上げましたので、審査が難航しました。

　審査の結果、市内・県書きぞめ展に出品する作品も決まりました。

　今後すべての児童の作品を廊下に掲示することで、お互いに作品を鑑賞し練習の成果を認め合います。

　気仙沼の小学校でも、インフルエンザ罹患者が増加してきているようです。
　
　毎月、月の初めの月曜日は、生活朝会を行っています。
　朝の挨拶後、４年生児童が冬休みについてショートスピーチを行いました。

　先月の生活目標の振り返りでは、３名の児童が「室内で静かに過ごせた。」「廊下を走ってしまったこともあったが、室内ではゲームをして静かに過ごせた。」などの反省を述べました。

　１月の生活目標は「室内では静かに過ごそう」です。今後も、健康管理とTPOに応じた行動ができる児童の育成に努めます。
（写真１枚目：ショートスピーチ　　　２枚目：先月の反省の発表　　　３枚目：インフルエンザ予防のために大切なことの話合い　　　　の様子です。）

　これまで、市内及び校内書ぞめ展に向けて、書写の技能の向上に取り組んできた成果を生かし、作品を仕上げました。
　
　硬筆と毛筆に分かれて、２時間真剣に取り組みました。
（写真１枚目：開会式　　　２枚目：毛筆　　　３枚目：硬筆　　　の様子です。）

　１２・１月の保健目標は「かぜやインフルエンザを予防しよう」です。低・中学年は「手洗いをしよう」、高学年は「栄養と睡眠を十分にとろう」を具体的なめあてにして取り組んでいます。

　新年の保健室前廊下には、児童の健康を占うおみくじが設置されました。

　昨夜７時から、市教育委員会、保護者及び地域の皆様にお出でいただき、気仙沼市が２０１３年度に策定した市義務教育環境整備計画の学校再編について話し合いを行いました。

　冒頭、教育長は本校の松岩小学校への統合時期について１年延期して２０１９年４月とする方針を示しました。延期の理由として、①地元住民への説明不足　②統合に向けた準備の時間が足りない　の２点を挙げました。（河北新報１月１２日付けより）

　毎月１１日に「防災タイム」を設けて、防災の意味や大切さを知り、日常での児童の防災や安全に対する意識を高めています。

　震災から約７年が過ぎ、中学年児童は震災当時２・３歳であり、震災の記憶も定かではありません。

　今日は「みやぎ防災教育副読本　未来へのきずな」を用いて「助け合い・共に生きる」ためにできることを考えました。

　昨日の放課後、今年度４回目の書初め練習を行いました。
　毛筆と硬筆に分かれて、何度も手本を確認しながら練習しました。

　特別練習は、本日が５回目で、明日は「校内席書大会」を行います。
（写真は、２～４年生の練習の様子です。）

　新学期恒例の身体計測（身長・体重）を行いました。
　２学期はじめと比べて、身長が３㎝伸びた児童もいました。
　結果は、「わたしの健康」に記録して、保護者の皆様にお知らせします。
（写真１枚目：２・３年生　　２枚目：４年生　　　３枚目：５・６年生　　　の様子です。）

　運動・保健委員会が「人間かるた」を企画しました。
　何人かの児童がかるたの絵を描いたボードを背負って逃げるのを、残った児童が追いかけました。
　誰がどんなかるたを背負っているのが見えないため、せっかく追いついても空振りということもありました。
　運動不足の解消と新春にふさわしい企画でした。

　始業式後の各クラスの様子です。
　係り活動の内容を創造的に検討している学級、友達の良さを認め合った後、その良さをさらに伸ばすための目標を考えた学級、冬休みの出来事を話した後、先生の話を聞く学級、早速、国語の学習に取り組む学級　と様々ですが、どの児童も真剣に取り組んでいます。

　皆様、あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

　始業式では、３名の児童が次のような目標を述べました。（一部抜粋）

　低学年：頑張りたいことは、①計算を早くできるようにするために算九九をすらす　ら言えるようにする。②縄跳びを頑張る。後ろあや跳びができるように休み時間に練習したい。③みんなと仲良くして、朝や休み時間にたくさん遊びたい。

　中学年：音読を頑張りたい。口を大きく開けてはっきり読めるようにしたい。漢字も間違えないで書けるようになりたい。

　高学年：２学期は、算数の問題にあきらめず集中して取り組み、答えを出すことができ、達成感を得られた。今学期は算数以外にもしっかり取り組みたい。中学校生活に向けてしっかり準備したい。
（写真１～３枚目：代表児童の発表　　　４枚目：校歌斉唱　　の様子です。）

　登校日が８０日の２学期も今日で終了します。

　児童一人一人は、日々の学習に加え様々な行事を通して自己の可能性に挑戦し、心身ともに大きく成長させました。

　式辞では、２学期のめあてが「どこまで達成できたか」、「次はどんな点に注意して取り組むか」などを友達の考えを参考にしてもう一度振り返り、冬休みや３学期の生活に生かしましょうという話がありました。

　児童代表の振り返りからは「コンパスが上手に使えるようになってうれしい。」、「持久走大会では、最後まで走り続けた。記録を更新できた。」、「上級生として行動できた。」、「３学期は、校風を大切にして高学年として生活したい。」、「２学期はとても早く過ぎた。行事を頑張った。」、「焼き物学習を頑張った。平和をテーマに作品を完成させた。学校は平和で争いがないから作品のバックを学校にして写真を撮った。」と様々な活動の成果がうかがえました。
　病気や事故に気を付けて楽しい冬休みにしてほしいものです。
（写真１・２枚目：表彰　　　３枚目：児童の振り返り　　　４枚目：冬休みの過ごし方の説明　　５枚目：係りの先生からお話し　　　の様子です。）　

　２学期の頑張りをたたえ合いお互いの結びつきを一層深めるとともに、３学期への意欲を高めるために、お楽しみ会が実施されています。
　児童の工夫を凝らした内容には大いに笑い楽しむことができました。
　あるクラスのなぞなぞは「消火器の下にある食べ物はなんですか？」でした。ヒントはフルーツです。
（写真１～３枚目：各クラスの様子　　４枚目：５・６年生は学習に励んでいます！）




（なぞなぞの答え：かき）

本日は快晴です！
雲一つない青空のもと、業間休みに全校で校庭を走りました。

今日はこれまでと一味違った業間マラソンです。
ついに校庭が全面開放になり、トラックが今までの倍になったからです。

校庭の端から端まで走りました。子どもたちの姿は遠くに小さく見えました。
（写真の子どもたちの姿、見えるでしょうか？）

青空に白い校舎が映えて、とても美しいです。
空気もすこし暖かく、気持ちよく走ることができました。

　毎週木曜日の業前活動は「読書タイム」です。
　今朝は、図書・環境委員による読み聞かせを行いました。
　「あしながてなが」、「うしかたとやまんば」、「ぬすまれたおまもり」の紙芝居を二人一組で役割を分担して朗読しました。
　あるクラスでは、リクエストで２回朗読しました。廊下に声が届くくらいの迫力で登場人物になりきっての朗読は聞き手を物語の世界にひきこんでいました。
（写真１枚目：２・３年生　　　２枚目：４年生　　　３枚目：５・６年生　　　の様子です。）

先週末から、「学期末清掃週間」として新学期に向けた大掃除を行っています。
新しい１年、そして３学期を気持ちよく迎えることができるように、全校で丁寧な掃除をしました。

今日は廊下の水拭きです。広い廊下を高学年がリードしながら一生懸命拭きました。
そんな高学年の姿をみて、下学年も続きます。
「これは、いい運動になるな～」とつぶやいていました。

廊下のベンチを動かして、その裏側を見てみたら、新たな発見もあったようです。（「物を大切にしよう」という表示がありました。）

自分たちが拭いた廊下を見て、きれいになった実感を得たようでした。
明日は教室の床の水拭きです。
（写真１～３枚目：２０日　　　　４～６枚目：１９日　　　の様子です。）

　業前活動で、「ＴＫＤ」（ＤＡＩ語）を行いました。
　ＴＫＤは、「先生」が「キング」になって行う「ドッチビー」という意味です。
　毎回、少しでも楽しく運動に親しめるように児童がアイデアを出し合ってルールを工夫改善して実施しています。
（写真１～３枚目：試合　　　４枚目：活動の振り返り　　　の様子です。）

　学期末ですが、一人一人の児童が心を静めて課題に取り組んでいます。
（写真１枚目：硬筆練習　　　２枚目：外国語活動　　　３枚目：社会の調べ学習　　　４枚目：毛筆練習　　　５枚目：算数   　　６枚目：算数の発展問題　　　の様子です。）