月立小BLOG

八瀬地域郷土文化保存伝承館で開催された「八瀬の風起こし忘年会」にお招きいただきました。
月立地区関係者の皆様と親睦を深める貴重な機会となりました。

 

各自治会長の皆様から地区の様子や農作物、熊の被害、そして今後の地域の在り方など、様々なお話を伺うことができ、大変有意義な時間となりました。

 

時間があっという間に過ぎ、全員と十分にお話できなかったのは心残りですが、改めて地域のつながりの大切さを感じました。

月立小学校は地域との密な連携が生命線です。
今後とも、地域の皆様と力を合わせて、子供たちの健やかな成長を支えてまいりたいと考えます。

２，３時間目に実施した月立子どもフェスティバルに続いて、５校時目は学習参観日でした。

 

１・２年生は体育で「跳び箱遊び」の学習に取り組みました。
跳び箱を上手に跳ぶために必要な動きを、それぞれマットや器械を使いながら挑戦しています。

 

途中で何度か、自分が「おうちの人に見せたい」と思う動きを選んで、跳び箱に挑戦していました。
どの子も自分の得意な動きを選びながら、意欲的に取り組んでいました。

 

３・４年生は理科です。複式学級ですので、３年は「物の重さ」４年は「物のあたたまり方」と、学年別に異なる単元の学習に取り組みます。

 

４年生は、鉄が炎が当たった場所から端に向かって徐々に熱が伝わる様子に気付くことができました。
３年生は、同じ物体（ねんど）の形が変わると重さも変わるだろう、と予想を立て、実験で確かめていました。重さが変わらないことに気付けたでしょうか？

 

５・６年生は図工です。５年生は糸のこぎりを使った木工、６年生はそれを発展させ金属と木材を使った工作に取り組みました。

 

保護者の皆様にも手伝っていただきながら作業を進めました。
保護者との作業に少し気恥ずかしくしている様子も見られました。これも高学年児童としては自然な成長の姿です。
（まんべんなく写真が撮れずすみません）

 

学年や学習内容は異なっても、どの子も意欲的に取り組む姿が印象的でした。お忙しい中、たくさんの保護者の皆様に参観していただき、子どもたちの励みになりました。
今日の学びを通して、子どもたちの成長や達成感がさらに深まった一日となりました。

感染症予防のため１週間延期した「月立子どもフェスティバル」を開催しました。子供たちが待ちに待った児童会のお祭りです。

 

まずは全体会を行います。はやる気持ちを押さえて児童会の歌を歌い…

 

司会の進行のもと、上学年が１月前から準備してきた出店の紹介をします。
今年のお店は「ピンポンカップイン」と「ペットボトルボウリング」

 

そして「ピンポン競争」「シルエットクイズ」の４店が出店されます。
どれも楽しみです。

 

上学年のお店の準備ができたようです。下学年の児童が会場の体育館に向かいます。

 

「いらっしゃい！　いらっしゃい！」

 

シルエットクイズ。黒塗りの絵を見て５つのキャラクターの名を当てます。答えが当たると「当たりです！」と子供たちが盛り上げてくれます。

 

ピンポンカップイン。
ピンポン球を遠くに置かれたカップの中に投げ入れます。

 

バウンドさせてもよいのですが、ねらったとおりに真っ直ぐに玉を飛ばすことが難しかったです。玉がカップに入ると「入った！」と子供たちが盛り上げてくれます。

 

ここは、ペットボトルボウリング。なにやら盛り上がっています。

聞くと、１年生がスペアを２回出して、最高得点をたたき出したとのこと！　すごい。

 

くじを引いて行うのは、ピンポンダッシュ。
くじの結果によって、ピンポン球を入れる器が大きなざるになったり、小さなスプーンになったりします。

 

子供たちは、球を落とさないように、慎重に足を進める子が多かったです。

 

校長もやってみましたが、球を落としてしまい、減点されました。

 

よく見ると、怪しいお店が…

 

空き缶釣りのお店でした。参加するとオリジナルのバッジをプレゼントしてくれる良心的なお店でした。

 

…と、１時間子供たち同士で楽しんでいる内に、保護者の皆様が来校。
もちろん、後半戦は、保護者の皆様にも楽しんでいただきます。

 

各お店についてアピールをしてから、今度は上・下学年の子供たちみんなでお店の仕事を分担し、来てくれた家族を楽しませます。

 

いよいよ大人の部、開店！

 

「いらっしゃい、いらっしゃい」

 

「カードに名前を書いてくださいね」

 

保護者の皆さんが「きっと分からないわよ」と言いながら、意外にたくさんのキャラクターの名前をご存じでびっくり！

 

ピンポンダッシュでは、子供たちより果敢にスピードを上げて走っている大人が多かったです。挑戦する姿勢を子供たちに見せつけていました。

 

ピンポン球の投げ方も、大人の方は千差万別。上投げで直接カップインを狙おうとしていた人もいて驚きました。

 

ボウリングは、１年生のスペア２回の大記録を抜こうと、たくさんの強者が挑戦し盛り上がりました。（しかし、ついに１年生の記録は破られませんでした。）

 

もちろん、ちょっと怪しい空き缶釣りのお店も開いていました。

下学年の子供たちも「おうちの人たちを喜ばせよう」と一生懸命に自分の役割に取り組む姿が見られました。

 

表彰の準備を行い、閉会式です。

 

１位になった児童には、児童会から表彰がありました。
授与の際の立ち居振る舞いからは、自分たちで作り上げたイベントに対する誇りや達成感をしっかりと感じている様子がうかがえました。

 

なにやら後ろでも、大人の表彰式が行われていたようです。

 

子供たちの感想発表では、楽しいイベントをつくってくれた上学年への感謝の気持ちや、次年度への抱負、最上級生としての使命感、など学年に応じた感想が聞かれました。

 

事後には、上学年が会場の片付けをしている間、下学年児童は上学年児童へのお礼の手紙を書いていました。いつもより丁寧な字になるよう心掛けながら、一字一字、ありがとうの気持ちを綴っていました。

 

月立子どもフェスティバルは、子供たちがやりたいことを具現化し、楽しく活動し、認め合う活動です。
特に、招かれた保護者の皆様が本気になって参加し、楽しんでくれた姿を目の前にした子供たちは、「自分たちの考えたことが価値をもって届いた」と大きな達成感を味わえました。
子供たちのあの満足げな表情は、家庭と学校が日頃から築いてきた温か関わりの成果だと思います。ありがとうございました。

初雪です！

 

１・２年生は生活科の学習として、さっそく１時間目から校庭で遊びました。雪の日に雪で存分に遊ぶ、子供にとってこれ以上大切な学習はありません。

 

雪に絵を描いてみよう！
子供たちは思い思いに文字や好きなキャラクターなどを雪面に描いていました。

 

業間と昼休みには、中・上学年の子供たちも校庭に出てきて、みんなで遊びました。
雪合戦、追いかけっこ、そり遊び、雪だるまつくり・・・
様々な遊びを楽しんでいました。

 

そり遊びは、お尻がびっしょりと濡れてしまうほど、夢中になって遊びました。

 

ＡＬＴと一緒につくった雪だるま。３段仕様です。

 

いよいよ本格的な冬が到来しました。
子供たちが安全に学校生活を送れるよう、今後もしっかりと見守ってまいります。
保護者の皆様には、子供たちが毎日元気に登校できるよう、防寒着の準備や体調管理への引き続きの御協力をお願いいたします。

 

今年の熊の出没状況は、たいへん心配されるところです。

現時点では、学校周辺での出没情報はありませんが、万が一に備えることが大切であると考え、熊が校地内に現れた場合を想定したショート避難訓練を実施しました。

 

「校地内に熊が出た」という緊急放送を受けて、学習中の子供たちが校舎中央の安全帯に避難しました。

月立小の子供たちは、各種避難訓練において、いつも落ち着いて迅速に避難することができています。

 

避難訓練に併せて、万が一熊に出逢ってしまった場合の身の守り方についても指導しました。
・熊に背中を向けず、目を離さないようにしながらゆっくりと後ずさりして離れること。
・逃げられない状況になった場合は、「防御の姿勢」をとり、両腕で顔や首を守ること。

 

引き続き、地域や関係機関と連携しながら、安全確保に努めていきます。
御家庭におかれましても、登下校時の周囲の様子に気を配っていただくとともに、放課後や休日の外出時にもお子さんと一緒に行動するなど、子供たちの安全確保への御協力をよろしくお願いいたします。

有志の上学年児童が、これまで放課の時間に「早稲谷鹿踊親子教室」に参加し、鹿踊保存会の皆様から御指導をいただいてきました。
今日は、その活動を締めくくる今年度の閉講式です。

 

公民館祭り以来の凜々しい雄志！

 

もちろん、児童がここまで衣装をまとい、演じられるようになるまでには、保存会の皆様と保護者の皆様による手厚いサポートがありました。
地域と家庭の親身のバックアップがあって初めて成り立つ活動であり、その御尽力に心から敬意を表します。

 

今年度の親子教室を締めくくる子供たちの演舞でした。春と比べると、太鼓の音はしっかりそろい、声も自信をもって響かせています。
その成長ぶりは本当にすばらしいです。

 

演舞を終えた子供たちが、汗で真っ赤になった顔をのぞかせました。
「ふーっ。涼しくて気持ちいい…」と漏らす声からも、全力で演舞に取り組んでいたことがよく伝わってきます。

 

 

６年生による感想発表では、
「まずは、今までずっと御指導いただいた保存会の皆さん、本当にありがとうございました」
「送迎してくれたお母さん、ありがとうございました」
と、これまで支えてくださった大人の方々への感謝の言葉がまっすぐに述べられました。

また「練習を通して自信をもって声が出せるようになった」「成長できた」と、自分自身の変化をしっかり振り返る発表もありました。

どの児童も、自分の言葉で思いを丁寧に表現しており、その姿に、これが小学生なのかと思うほどの頼もしさを感じました。

 

４年生も、上級生の言葉に耳を傾けながら、伝統を受け継ぐ喜びや使命感、そして自分たちを支えてくれる方々への感謝の思いを高め、その気持ちを自分の言葉でしっかりと表しました。

その姿から、伝承とはこうして世代を超えて思いが受け継がれていくことなのだと、改めて考えさせられました。

 

御指導いただいた鹿踊保存会の皆様に、深く御礼申し上げます。
鹿踊りの活動を通して、子供たちを大きく成長させていただきました。

地域・家庭・学校が手をたずさえ、子供たちの成長を支えている八瀬のすばらしさを、あらためて実感しています。
この温かなつながりを、今後も大切にしていきたいと思います。

３・４年生が、社会科の学習として気仙沼・本吉広域防災センターを見学しました。

 

気仙沼・本吉広域防災センターは、本吉地方の災害対策活動の拠点となっている施設です。

 

通信指令室は、119番の電話を受けて、最初に情報を集める場所です。消防車や救急車に「ここへ急いで！」と指示を出します。

 

救急車の中も見学し、救命活動に使う道具がたくさんあることを教えてもらいました。
「救急車に乗るのは今日で最後になるよう、健康に気をつけてね」と励ましのお言葉をいただきました。

 

消防車も見学させていただきました。
使用するホースを持たせてもらいましたが、とても大きく重たくて驚きました。

 

ウォータータンカー。消火のために大量の水を運ぶタンクを載せており、全長がとても長い車両でした。

 

地震体験では、東日本大震災の揺れを体験しました。地震のおそろしさと，地震発生時の行動を学びました。

 

今年２回目の煙体験。煙が充満した室内から避難する体験により，煙の怖さと，火災時の避難方法を学びました。

 

ファイヤーコントロールボックスの見学では、火災初期に空気の通り道を遮断することの大切さを学びました。

 

防災センター見学をとおして、施設・車両の役割と、そこで働く人々の工夫や苦労、災害時の具体的な行動を学ぶことができました。

この体験を単元のまとめ学習に生かすとともに、普段の学校生活での安全・防災意識の定着を図っていきます。

 

クラブ活動で「さをり織り」体験に取り組みました。

 

地域のゲストティーチャー様を講師にお招きして御指導をいただきます。

 

クラブ活動に参加する上学年児童が一人一台使えるように、織機を合計９台も準備していただきました。本当にありがとうございます。

 

さをり織りは、自由な発想で色や模様を楽しむ手織りの活動です。
子供たちは使ってみたい糸を思い思いに選んでいきます。

 

縦糸に横糸を通しながら織り進め、世界に一つだけの作品に仕上げます。

 

指導を受けながら、子どもたちは自分のペースで進めることができました。

 

糸の太さや色を変えることで、多様な表現が生まれます。

 

はじめは上級生の作業を見学していた１・２年生も、自分でもやってみたくなり、挑戦させてもらいました。

 

完成！　個性的な作品になりました。
２時間にわたって御指導をいただきましたゲストティーチャー様に感謝申し上げます。

 

活動を通して、子供たちは、糸の色や組み合わせを工夫しながら、思い思いに表現する楽しさを味わっていました。

今回の経験を通して、ものづくりへの関心や、自分らしさを大切にする気持ちがさらに育まれたと感じます。

霜で枯れてしまった夏の花々を抜き、花壇をきれいにします。

 

６年生がリーダーシップをとりながら、たてわり班で作業を進めます。

 

春に向けてチューリップの球根を植えます。

 

冬から春にかけて咲くパンジーとビオラの苗も植え付けます。色とりどりできれいです。

 

サルビアがこんなに大きく伸びていたことに驚きます。

 

ALTの先生も手伝ってくださいました。

 

地面を美しく整えてから、、

 

苗や球根を均等に並べていきます。

 

上学年が率先して下学年の子に植え方を教えます。

散水用意！

 

色とりどりのパンジーの花が増え、花壇がいっそう華やかになるのが楽しみです。

 

手がこんなに汚れるまでがんばったぞーー！！

空気の乾燥によって感染症等の流行が心配な季節になりました。
学校で予防に向けた取組を行いました。

 

今日は、養護担当から全児童に、正しい手の洗い方について改めて指導しました。

 

手を洗うときはきちんと石けんを使わないと、手についた細菌やウイルスを落とすことができません。
廃棄する食パンを使った実験結果を見せることで、理解を促しました。

 

特に外で活動した後などは、手がとても汚れています。

 

事前に子供たちの協力をもらいながらの実験結果に、子供たちも驚いていました。

 

上学年の保健図書福祉委員が動画で登場し、「手あらいのうた」に合わせて、洗い残しの無い正しい洗い方を紹介しました。

 

今回の学びを日常の習慣として身に付けられるよう、引き続き、正しい手洗いの励行に取り組んでまいります。