今日の鹿折中

　被服室には，２年生，３年生が作った家庭科の作品が展示されていました。２年生はボール，３年生は鍋つかみを作りました。例年であれば，文化祭で作品をご覧いただいていましたが，今年度の文化祭は市民会館で行うことから，別の機会にご覧いただく予定です。それまで楽しみにしていてください。
　

　理科室では，３年生が「力の合成と分解」の実験を行っていました。仲間と協力し，話し合いながらの様子は，『協働的で対話的な深い学び』の姿でした。そして，理科室の壁面には「天体ショー再び！10月21日オリオン座流星群がピーク」の紹介が貼られていました。今夜，１時間に５～６個の流れ星を見ることができるそうです。寒さ対策をして，夜空を見上げてもいいのではないでしょうか。
　

　今日の５時間目は，全校音楽の時間でした。現在，校内合唱コンクールに向けて練習を重ねていますが，現時点での合唱の出来映えを発表しました。他の学年の前で発表するのが初めてのこともあり，緊張した表情でした。２８日（水）がリハーサル，本番は３１日（土）です。今年は気仙沼市民会館大ホールで行います。感染症予防のため，事前申し込みの保護者・家族のみの鑑賞となります。
　

　
  
　

    

　文化祭まであと２週間となりました。校舎内からは，合唱練習の声が聞こえてきます。17日（土）には，吹奏楽部が市民会館をお借りし，練習してきました。本番に向けて，力が入ってきたようです。文化祭のポスターも完成しました。文化祭実行委員長作です。朝晩は大分寒くなってきました。体調に気をつけさせながら，文化祭の練習に励ませていきたいと思っています。

　今日の総合的な学習の時間は「探究的防災学習」の時間です。前々回，11名の地域の方から東日本大震災の避難行動を伺いました。そして前回は，そのお話を時系列にまとめました。今日は，まとめたものを分析する時間です。何に気づいたか，教訓は何かをまとめています。今日も，東北大学大学院生の新家さんに来校いただき，アドバイスをいただいています。新家さんの話では，この分析の時間がとても難しく，重要とのことです。どんな分析をし，どんな教訓を見いだすのか，楽しみです。
　

　

　宮城県では，「みやぎの英語教育推進計画」に基づき，中学２年生を対象に『英語能力測定テスト（英検IBA）』を行っています。現在の英語力が英検の何級相当なのか，確認することができます。本校では，本日実施しました。
　

　今朝の河北新報１面の「東日本大震災10年復興再考　③地域連携」で本校の防災学習が紹介されました。先日地域の方から震災の話を聞いた内容が掲載されています。今週末の総合的な学習の時間の様子も報道機関が取材に来る予定です。生徒たちの励みになればと思っています。

　気仙沼市では，毎月11日を「防災を考える日」としています。本校でも，毎月11日前後に「防災学習日」を設定しています。今朝は，非常時に何を持ち出すかについて生徒同士で話し合いを行いました。震災から10年になろうとしています。震災直後には準備していた非常持出袋なども，今はどうなっているでしょうか。風化を防ぐためにも，月に１度は防災について考えていきたいと思います。

　11日（日）の午後に，本校を会場に鹿折地区避難所開設訓練が行われました。住民によるコロナ対応の避難所開設訓練は本市では初めてということもあり，市長もその様子を視察に来ました。避難所用に配備されたパーティションやテントの設置やフェイスシールドを着用した受付など，これまでの避難所とは違った形で開設されました。本校でも11月15日の気仙沼市総合防災訓練の日に中学生によるコロナ対応避難所初期設営訓練を行う予定にしています。今回の訓練を参考にさせていただくこととしています。
　

　今年の探究的防災学習は，震災体験を「聞く」「学ぶ」「共有する」です。先日は11名の地域の方から震災体験を「聞き」ました。今日は，聞いたことや記録したものから教訓を出す「学ぶ」活動を行いました。今日も東北大学大学院の新家さんが来校し，アドバイスをしていただきました。