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・６年生が，総合的な学習の時間の一環で，地域の方から地域の地名の由来や，気仙沼に昔から伝わる伝説等について教えていただきました。
・子供たちは話を聞き，今と昔の違いを感じていました。地域の歴史についてもっと調べてみたいという意欲が高まった子もいたようでした。

・今年度３回目の学習参観がありました。今回も５時間目に１～３年生，６時間目に４～６年生としました。
・子供たちは，頑張って学習している様子をおうちの人に見てもらおうと，張り切って学習に臨んでいました。１年生は，「おうちの名人を探せ」という学習を行い，子供たちは「料理名人」「釣り名人」「編み物名人」「ペンキ名人」などなど，おうちの人のすばらしいところをたくさん見付け，発表していました。

・６年生は，学級懇談会後に，中学校の入学説明会がありました。先日は，中学校見学にも行き，卒業そして進学に向けての準備が本格化してきました。

・今日から12月です。学校では，子供たちに生活良習慣が身に付くよう，毎月，生活目標を設定し，それを意識して生活するよう指導しています。
・12月の生活目標は「身の回りの物の整理整頓をしよう」です。この目標を受け，今日，全校整理整頓デーを実施し，机の中のお道具箱の整理やロッカーなどの整理整頓を行いました。使い終えた教科書やノート，古いプリントなどもあったので，それらは持ち帰らせました。
・机の中やロッカーが大分きれいになりました。学びに集中するためには，環境を整えることも大切ですので，これを継続できるよう働き掛けていきます。

・今日の午後，コロナ禍で８月から延期していた「学校教職員と民生委員・児童委員懇談会」を行いました。３年ぶりの懇談会となります。
・学校からは，子供たちの学校生活の様子について説明し，民生委員・児童委員の皆さんからは，地区の子供たちの様子について教えていただきました。
・民生委員・児童委員の皆さんからいただいた情報，御意見等を，今後の指導に生かしていきます。

・５年生が，総合的な学習の時間の一環として，わかめの種付けの体験活動を行いました。地域でわかめ養殖をしている方々に教わりながら行いました。
・子供たちは，地域の方々に「そうそう」「上手上手」とお褒めの言葉を頂戴しながらわかめの種をロープに挟んでいきました。一人一回ずつ終わった後は，「もっとやってみたい子どうぞ」と話され，多くの子が２回目に取り組んでいました。
・２月には，大きく育ったわかめの刈り取りを行う予定です。豊かな海の恵みが実感できればいいなと思っています。