今日の鹿折中

　
　中学校の保健体育で格技の授業を行うようになって暫く経ちますが，本校では柔道の授業を実施しています。（他には剣道・相撲などもありますが，学校選択になっています）ある日，支援員さんが３年生の柔道着の着方が美しい，さすがに積み上げてきたものの多さが分かると話していました。
　では，１年生はどうなのだろうと思って授業の様子をみていると，１年生もなかなです。初めての柔道の授業に真剣に臨み，一生懸命でした。寒い時期ですがら，入念な準備運動を柔道らしく行っています。写真の「手押し車」もその一つのようです。Ｔ２（授業補助）に入っている先生も参加していました。(途中でこけましたが…）
　
　その後は，前回りと後ろ回り。次に，先生は後受け身の仕方を説明しています。生徒は真剣にそのポイントを理解しようとしていました。そして，今度は自分たちで……。こんなふうに授業が進んでいました。頭を打つことに注意しながら，先生は指導をし，生徒は学習をしていることが分かります。怪我にならないように，そのポイントを先生が押さえ，何度も説明をしていました。今の生徒たちは身体と身体を接触させて競技したり，遊んだりする経験はほとんどありません。昔の子どもたちとはだいぶ違います。そういった点でも，柔道は他者の身体に触れる貴重な学習だと思います。女子生徒も柔道の学習をします。基礎から一つずつ学んでいきましょうね。
　

　
　アンサンブルコンテストが明日14日（土）に本吉町「はまなすホール」で開催されます。このコンテストは，吹奏楽部の生徒が，文化祭での演奏を終えてから，初めて１・２年生だけで臨むコンテストです。今月に入ってからは，部活動を延長して練習に取り組んできました。放課後，他の部活動の生徒が下校した後，楽器の音色が聞こえてくるので，その様子をのぞいてみると，部員たちが一生懸命に練習をしているところでした。
　一階の技術室では，金管四重奏のチームが練習をしていました。自分たちで課題を確認し，その課題を解決をする練習でした。演奏しながら聴いて判断し，考えて話し合い，目標をもってやってみて，また判断する練習が部員たちだけでなされています。さすがです。でも，先生からもしっかりと指令が出されているようで，先生のつくったアドバイスのプリントにはたくさんの赤線が引かれています。楽譜にもすべきことや気をつけたい部分が多く書き込まれています。２年生をリーダーとしたよい練習でした。
　
　３階音楽室に行くと，１年生チームの打楽器五重奏の練習が行われていました。顧問の先生が演奏を聴きながら，部分部分を合せていくような練習です。こちらは先生と生徒の共同作業でした。楽譜を見ながら，メンバーの演奏が調和するように頑張っているところでした。始めてチャレンジする１年生だけの演奏，仕上がりが楽しみになりました。
　明日はいよいよ本番となりました。練習したことがしっかりと表現できることを願います。聴いてくださる皆さんに，曲の良さや美しさ，面白さをお届けできるように頑張ってください。
　

　
　中学校見学会の後半は「部活動見学」です。あまり長くはなかったのですが，６年生の皆さんは各部活動を思い思いに見学して歩きました。本当は体験をすればもっといいのですが，中途半端に行うと怪我をすることも考えられるので今回は見学でした。（入学後には体験入部をするので，それまで待っていてください）音楽室のホワイトボードには在校生たちの歓迎の言葉がさりげなく書いてありました。新入生の入学を楽しみしていることが分かりますね。
　
　よい天気に恵まれたので，外の部活動の活動の様子も見学してもらうことができました。外の部活動は，テニス部（女），ソフト部（女），サッカー部（男女）の３つです。体育館では，バスケ部（男・女），卓球部（男・女）で，音楽室では吹奏楽部（男女）の活動を見学しました。さて，部活動をどんなふうに感じたでしょうか。
　
　見学を終え，控室に戻ってから，部活動担当の髙橋先生からお話がありました。学校の部活動への考え方や，個々の部活動ごとの状況などについては，来年１月の入学説明会の折に資料を使ってお話する予定です。入部希望調査は入学後ですから，どうかじっくりと考えてください。下には，校長先生のお話資料も掲載します。もう一度，確認してほしいものです。

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　11月27日（水）には，鹿折小学校６年生の皆さんを中学校にお迎えして「中学校見学会」を実施しました。少し緊張した面持ちで開会行事を行いましたが，代表児童のあいさつがあり，全員がとても立派な態度で会に臨んでいました。とても落ち着いた雰囲気のある６年生の皆さんだなあと感じました。開会行事では校長先生が中学校は「自立を学ぶ学校」ですと説明し，今日から早速実践してほしいことなどをお話ししました。
　
　見学会の前半の内容は授業体験です。最初は音楽の授業を行いました。指導したのは中学校の佐藤先生です。内容は「中学校の校歌を歌えるようになろう」というものでした。先生が「プーさん」に似ていると自己紹介したかと思うと，早速，１５分間の歌唱指導です。何とあっという間に中学校の校歌１番が歌えるようになっていました。しかも，大きな声で立派に歌っています。先生の指導では「顔がスピーカーなんだよ」と説明があり，その音を出すイメージはこれといって，ウルトラマンの光線の写真が紹介されました。このようになるイメージで６年生は元気に歌っていたのです。
　
　次の体験授業は理科です。担当は戸羽先生でした。題材は「光の性質と生活」といったものでしょう。先生のマジックなどを見せられ，機器や自作教材を使った工夫ある事象紹介をしてもらって，生活の中にある光について６年生は考えることができました。中学校の先生の専門性のある授業に触れることができました。きっと自然の不思議さを感じ，理科学習に興味をもったものと思います。中学校での学習が楽しみになりましたね。中学校に期待してください。
　

　
　昨日ご紹介した生徒たちの前向きな活動とは反対に，過去の本校では生徒の心ない行動が多発した時代がありました。もう２０年以上も前のことになるでしょうか。
　校舎に入って東西の階段を上っていくと，左上のような流し場が見えてきます。この流し場，少し変なのです。右上の写真をご覧になるとよく分かるのですが，流し場の下にバケツが２つ置いてありますね。そして，その配管が見えています。昔は，こんなふうに下が丸見えにはなっていなかったのです。実はここには引き戸がありました。使うときに開けて，中の物を取り出して使っていたのです。
　では，なぜ今は引き戸がないのか？　それは当時の一部の生徒たちが壊してしまったからです。生徒は面白くないことがあると，物に八つ当たりし，物を蹴ることがあります……それです。この場所だけでなく，教室の入口の扉，トイレの扉など，校舎に対する心ない行為は当時は後を絶ちませんでした。修理してもまたすぐに壊すので，遂に引き戸を 撤去してしまったのです。いわゆる「学校の荒れ」です。こんなふうに生徒が崩れてしまうと回復するのは難しくなります。個々の生徒の背景には何かの理由があり，先生や親にもそうさせてしまう何かがあったり…様々な要因が絡み合います。生徒同士のトラブルや相乗効果も手伝うと，学校が荒むことになるのです。授業が成り立たなくなってしまいます。
　今の鹿折中学校だって，生徒の「健全さを育む」ことはとても大事です。現在の生徒たちはご紹介しているように，素直で誠実な学校生活をしています。もう二度とあの時代に戻してはいけません。これからも生徒の活動を大事にしながら，先生の立場からも，親の立場からも，積極的に子どもたちに働き掛け，正しいことが通る教育環境を作らなければなりません。保護者の皆さん，教師と共に私たち大人に課せられた責任をしっかりと果たしましょう。ぜひ協力をしてください。