水梨っ子ひろば

図書・環境委員会
　「奇跡のコスモスプロジェクト」で植えたコスモスの種を採取しました。


　「１本の茎からこれだけ多くの花が咲くんだね。」

　「いっぱい採れそう」

　「食べられるのかな」

運動・保健委員会
　体力向上のために業前運動の計画をしています。
「盛り上がるようにしたいね。」「水梨オリンピックと名前を付けよう。」

計画委員会　代表委員会を振り返ってみよう
　まずは挨拶から


　「すごい、１円玉募金は７１０円です。」　　
　「古切手は２５２枚です。」
　　「スヌーピーがあるよ。」「キティーちゃんも」「かわいい切手もあるんだね。」

　１～４年生が担当する「開会のことば」。担当が決まり、練習をしました。

　「次は◎◎さんですよ。」「もう少し大きな声を出しましょう。」

　「しー、それは秘密です！」


 ４校時には、全員で合唱の練習をしました。
　「小さな世界」の独唱とハンドベル

　体育館中に響きました。

　月に１回、市立図書館の移動図書館「おおぞら号」がやって来ます。

　ほとんどの児童が業間時間を利用して一人２冊借りました。

　毎週木曜日は「朝読書」です。

　１～４年生合同で　　宿題ドリルの復習をしている児童もいます。
　
　本の内容を話合っています。


　高学年
　　
　気仙沼市立図書館からお借りしている本から選んでいる児童もいます。

　５年生の家庭科の授業で、布を用いた製作に取り組んでいます。

　ミシン縫いによる縫い方や用具の安全な取り扱いについて、松岩公民館連携事業として松岩婦人部の皆様のお手伝いをいただきながら学習を進めました。
　
　この取組みは今年度が初めてです。、　
　
　マンツーマンの指導をいただき、ミシンの基礎的な扱いに加え布を上手に縫うこともできるようになりました。

　
　実際にミシンで布を縫う学習の際にもお出でいただく予定です。
　婦人部の皆様ありがとうございました。

　１７日に「市音楽祭」が開催されます。本校は全児童が参加します。
　これまで、放課後（希望者）に数回練習しました。
１曲目は「ビリーブ」

２曲目は「小さな世界」
　１年生の独唱で始まります。

　３・４年生はハンドベルを披露します。

　この合唱は、１３日の学習発表会でも披露します。

　３・４年生では地域の自然について総合的な学習の時間に学んでいます。
　１年生は生活科として、３・４年生と一緒に地域の方を講師に迎え様々な草花について学びました。
　約２時間、４０種類以上の植物について説明をいただきました。

通学路にもかわいい花が　　キクに似ています

「今見つけました。これは何ですか。」「虫の巣ですね。この中で冬を越すのかな。」


毒があるもの　
　「◎◎先生は小さい頃、この赤い実に触ったら、手が痛がゆくなりました。」「名前はマムシ草です。」　　

　一番最後は、秋の味覚、栗拾いをしました。

　帰校後は、振り返りをしました。「食べたら死んでしまう植物は生えていますか。」「トリカブトが生えています。根から花まで、どこを食べても死んでしまいますよ。」

　講師の佐々木様ありがとうございました。

　１～４年生は「はじめのことば」も担当します。

　セリフの割り当てを行いました。　
　「このセリフがいい。」「私も話したいな。」「いいよ、ゆずります。」
　スムーズに決まりました。
　次から体育館で練習します。

　秋晴れの下、運動・保健委員会の企画で「けいどろ」を行いました。

大人対子供　大人が鬼ですが、全ての子供を捕まえることはできませんでした。
　
　汗ばんでいる大人・児童もいました。

　５年生の家庭科のミシンの授業に、松岩婦人部の方々がお手伝いに来てくださることになりました。

　授業は明日ですが、今日は、ミシンの点検をしていただきました。
　
　明日もどうぞよろしくお願いいたします。

　初めに「青葉児童会」の歌を歌いました。

　議題は「よりよい学校にするにはどうしたらよいか考えよう。」
　「他人の意見を尊重する」「挨拶をする・話しかける」「困ったときは助け合う」「お礼をする」

　これらのことを呼びかけることと、「長縄跳び、三すくみ」等のゲームをして仲良くなろう。
　
　代表者は話し合ったことをクラスに伝えます。

毎週火曜日は、ランチルームで縦割り班でいただいています。
　
　話が盛り上がり、食べ終わる時刻に間に合いませーん。

　１～４年生は、主にこれまで体育の授業で練習したいろいろな技を紹介して勝負します。

　
　跳び箱

　
　ダンス

　赤白どちらが素晴らしい技を決めるか、お楽しみにしてください。

　「楽しく分かる授業づくり」を目指して、年間一人１回行っている授業研究。
　今回は、３・４年生の道徳の授業について２回の事前検討会を重ね、実践しました。

　主人公の様子を動作化で再現し、友情について主人公の心情について考えました。

　その後、優しさについて皆で話し合いました。

　５・６年生はこれまで総合的な学習の時間で取り組んできた学習の一環として、地域の歴史を題材にしたオリジナルの物語に挑戦します。

　声出し、セリフ確認、音合わせをしています。

　総練習は、１１日（木）９時から、本番は１３日（土）９時から　です。
大勢の皆様のご来場をお待ちしております。
　自家用車は、校庭に駐車願います。

　火曜日の業前は国語の補充・発展学習にあてています。

低学年　漢字の書き取りを見直しています。

中学年　練習帳を使って復習しています。　　
　復習が終了したので朝の会をしています。

高学年　今年度の全国・学力学習状況調査　国語Ｂ問題に挑戦しています。
　
　制限時間は１０分。かみかみサラダの紹介文を作っています。

　これまで、縮図・拡大図を学習してきました。
　まとめの学習として、縮図を使って実際に校舎の高さを求めました。

分度器で見上げると、校舎のてっぺんはちょうど５０度の位置に見えました。

計測した値を基に１／２００の縮図を書いて校舎の高さを計算しました。
　最後に、自分の目の位置の高さを加えました。　

　午前中に市教育委員会と業者の方々にお出でいただき、雨漏りがしないように応急措置をしていただきました。
　今後、さらに強化して瓦がはがれないようにしていただく予定です。

　２８日（金）は「弁当の日」でした。
　以前、地域の方からいただいたお米を炊いて、おにぎりを作りました。

　とてもおいしかったです。ありがとうございました。
　
　１０月５日（金）は、「稲刈り」です。新米の季節です。

　台風通過後の学校の様子ですが、校舎北側と中央の屋根瓦の一部が風のため破損（はがれ落ちています）しました。
　校舎北側（給食搬入口付近）

　一部が地面に落ちました

　昇降口付近

　市教育委員会でも確認し、応急措置を講じてもらうことになっています。
　破損箇所付近には柵を設けています。また、明朝の児童の登校の際には教職員が誘導しますので、安心して登校させていただきたいと思います。