水梨っ子ひろば

　１～４年生が遠足のため、学校に残っている５・６年生は弁当持参です。

　「お父さんがくまモンのおにぎりを作ってくれました。耳は食べてしまいました。」

たくさんの魚が水揚げされていました。


　魚市場で働いている方々の作業の様子も見ることができました。


　魚市場の見学が終了しました。

　１つ目の見学場所、魚市場に到着しました。



　どんなお魚が水揚げされているのか楽しみです。

　１年生から４年生は遠足に出かけました。

科学・工作クラブは前回に続き勾玉作りです。

　荒削り

　磨き上げ

　次回は、色づけを行って世界で一つだけの勾玉を完成させます。

運動・探検クラブは外で、鬼ごっこです。
　準備運動

　　
　助け鬼、ふえ鬼などルールと鬼を変えて楽しみました。下校した低学年児童も混じって楽しみました。

　月に１回程度、年間１０回来校します。

　授業中の子供達の様子を見ていただきました。
　音楽では、学習発表会に向けての練習をしています。　

１～４年生合同で行いました。
器械運動の「跳び箱」に取り組みました。

多様な動きをつくる運動・基礎トレーニング　「犬になって走ってみよう」「ウサギになって跳んでみよう」

前の時間までの復習　「一人５回やってみよう」

今日は「台上前転」　　マットの上で練習した後、跳び箱の上でも挑戦しました。


　皆で協力して後片付け

　タブレット活用事業に申し込んだところ、市教育委員会を通じてNTTドコモ様から９台のタブレットを貸与していただきました。
　学びのスタイルに合わせて一人１台の可動式パソコンの環境が整いました。ありがとうございました。

　これまで、教師がタブレットを使って授業をすることはありましたが、児童もパソコンコーナーに行かなくても手軽にインターネットを利用することができます。　
　
　校内だけでなく、家庭学習、校外学習での使用も可能ですので、活用の幅が広がりそうです。

 　早速、６年生の国語の授業で使いました。

　一人一人のペースで進めています。

　体育館で縄跳びを行いました。時間は３分、跳ぶ速さは、メトロノームを使って１分間に１２０回を目指しました。
　跳ぶ早さよりも体のバランスや跳ぶ姿勢を意識して取り組んでいます。

　写真は、終了後の様子です。　

　残り時間は思い思いに過ごしました。

　５年生では、古文【平家物語・竹取物語・奥の細道】に親しむ学習に取り組んでいます。

音読を通して、言葉の響きやリズムを楽しみました。

　１～４年生合同の図工の時間に、出前授業をしていただきました。
 講師は　リアスアーク美術館　主任学芸委員　岡野志龍　様です。


　「空想生物マスコット」を作ります。

　「空想だから、どこにもいない生物ですよ。」「見たことのない生き物だよ。」
「あれっ、手が１本しかない！」

　はじめに、構想図
　
　材料を確認して
 
　世界でたった一つしかない自分だけのマスコットができあがりました

　早速戦っています


　「名前はころです」


　お礼と感想
　「楽しかったです。どんどん面白くなりました。」「自分だけの作品ができて良かったです。ありがとうございました。」
　終了後、教室で振り返りとお礼状作成をしました。ありがとうございました。

　１０月中旬には、５・６年生が「鑑賞」の授業をしていただく予定です。

　９月２０日の三陸新報です。

　後日、お礼のお手紙をお送りしました。

　今朝は秋晴れ。登校後、全児童が校庭で元気よく遊びました。
　その後体育館に移動して、運動・保健委員会主催の業前活動を行いました。
　今回は、ボールを使って遊びました。

　５人一組の縦割りで、ボールを股の下を通して次の人に渡す。

　渡された人は全力疾走

　代表の感想

　「協力することができました」「栗駒山登山は山頂が真っ白で何も見えませんでしたが、いい思い出になりました。」


　引率教師から
　「皆さんの良さを再発見できた」「一人一人が成長できた」「野外炊飯は使う前よりきれいに片付けができた」「沢登りは水が冷たかったけど、チャレンジして良かった」

　日々の活動のねらいを意識して丁寧に確実に取り組んでいることが本校の良さです。今後も、本校の良さを大切にしていきます。

　業間時間に久しぶりにマラソンを行いました。
　
　音楽に合わせて、３分間自分のペースで走りました。

　低学年は年間１０回、ALTとの授業を行っています。

　「Ｗｈａｔ　color　～　どの色が好きですか」「Ｉ　like～　赤です・紫です」

　３連休明けも全児童が元気に登校しました。

「栗を拾ってきました」

本読みと漢字の練習

高学年は、全国学力・学習状況調査問題　国語Ｂに挑戦！

　制限時間１０分

　「いちのせき健康の森」からの帰り道「一関市博物館」で歴史の学習をしました。

　縄文時代から現代までの主な出来事を説明していただきました。

　一関地方は「和算」が盛んです。簡単な問題に挑戦してみたいと思いました。

　いよいよ最終日。天候にも恵まれ、唐桑小、中井小と合同で実施しました。
　約１．５ｋｍの道のりを、途中のチェックポイントの指示に従いながら４０分で戻って来ます。１分早ければ１点減点、１分遅くても１点減点！！

　出発前に地図で確認

出発

チェックポイント①「大きな声で歌を歌う！」　ビリーブを歌いました。

問題は計５問あり、１問正解すると１０点です。
最高得点は５０点。

時間を調整してゴール！　（３９分でゴールしました）

全プログラムを終えて　記念写真

２日目夕食　　味噌汁は何杯でもおかわり自由でした。４杯いただいた児童もいました。

　３日目朝食　魚の食べ方は皆上手でした。



３日目昼食　ウォークラリーの後のお昼は格別です。

　朝夕の集いは、気仙沼市立中井小学校、気仙沼市立唐桑小学校の皆さんと合同で行いました。

２日目　夕べの集い「野外炊飯が楽しかったです。」

　３日目　朝の集い　手前２列が本校児童です。

「最終日になりました。最後までしっかり行動しましょう。」この後の、朝のラジオ体操は爽快でした。


　３日目　退所式「様々な体験ができました。目標を達成できました。これからの生活に生かしたいです。」

お世話になった布団を感謝を込めてたたんでいます。
今日も全員元気です！


　男子は四苦八苦しているようです。


　女子はスムーズです。

　現３・４年生は、昨年まで「ワールドタイム」として年間１０回程度ＡＬＴと英語に慣れ親しんできました。
　ルーレットを使って、アルファベットを読むゲームをしています。
　「ピーかな？ティーだったかなー」

　曇っていますがほとんどの児童が外で弁当を食べています。

「キャラ弁です。お母さんが作ってくれました。」

　「ブランコに乗って食べるのは難しいです。」
　
　「全部お母さんに作ってもらいました」

　今朝は、読書タイムです。

　理科で学習している星について図鑑で調べています。　　　　
　「先生の星座は何ですか」　「射手座です」　「射手座は、古代ローマの神話では・・・」
　詳しく説明してもらいました。

　宿題の見直しと読書

　野外炊飯は火起こしからです！！
　
　天気は良さそうです。
　「３０分くらいかかるかも！」　　　「ガンバレ！！」

　皆元気です。天気もいいです。
　朝食をいただいています。


メニューは　　　給食よりも・・・・！！

　下山中も元気です！！　温かくなってきたところで弁当を食べました。


　下山完了しました。いわかがみ平に着きました！！
　　昼食の時間を入れても、１時間３０分程度で下山しました。

　業間に、ふえ鬼をしました。全員で中学生の先輩を追いかけましたが、残念ながらタッチすることはできませんでした。


　弁当をいただいてから、手紙・ことばで感謝の気持ちを伝えました。

　先輩からの挨拶
　「将来の夢はまだ決まっていませんが、少し教師になりたいと思うようになりました。」「優しく話しかけてくれてありがとうございました。」

　５校時は、児童への指導ではなく、学校事務の体験をしました。


　２人の先輩から、すてきなメッセージが寄せられました。こちらこそありがとうございました。

　今日から３日間は給食がなく、「弁当の日」です。

　
　「お母ちゃんが作ってくれました。」「作っているときそばで見ていました。」

　１２時頃山頂に到着しました！！

　風が吹いていて、山頂はとても寒いです！！！

　１時間目は、国語のプリントを解きました。教えたり、丸つけをしたりしました。

　
　２時間目は、算数のプリントを解きました。皆、頑張って解いていました。


　教えていて、分かってもらえて嬉しかったです。

　ホームページを更新しています。

　体育の授業で、とびばこをしました。

　みんな上手にとべていて良かったです。

　ホームページを更新しています。

　５・６年生は１０時１０分頃、栗駒山のいわかがみ平の登山口（中央コース）に到着しました。

　全員元気に登山を開始しました。

　５・６年生が野外活動に出発しましたので、今日から３日間学校に残っているのは１年生から４年生です。
　今朝の活動は急遽４年生が話し合い、「児童」対「大人」によるドッヂビーをしました。

　４年生が号令をかけていつものように準備体操
　
　２回とも、児童の勝ちでした。

　朝はかなり寒く感じましたが、５・６年生全員が元気に登校して出発式を行いました。
児童代表の挨拶
　「様々な事を楽しんできます。見送りありがとうございました。当たり前のことですが、全員元気に帰ってきます。」


　「行ってきまーす」　手にしている杖は、栗駒山登山で使うものです。

　７時３０分、ジャンボタクシーに乗って出発！！

　５・６年生は、明日からの３日間「野外活動」です。
　天気が心配ですが、児童の体調は絶好調のようです。
　「いちのせき健康の森」では、栗駒山登山、野外炊飯、ナイトウォーク、沢登り等に挑戦します。
　代表の挨拶
　「友達のよい点をいっぱい見つけたいです」

　班ごとのめあて
　「５分前行動を守ります」「協力して行動します」

「勝手なことはしません」「責任を持って行動します」

　ある引率者　
　「みなさんの自主性を尊重するため、３日間は少々不親切にします。」

　松岩中２年生の２名が今日と明日の２日間「職場体験学習」に来ています。

　転入職員と同じように、職員室で挨拶

　歓迎式　「２日間頑張ります。よろしくお願いします。」

　最後は校歌を歌って歓迎の意を表しました。

　早速、５年生教室で　スモールティーチャー

　毎月１１日に「防災タイム」を設けて、児童の防災への意識を高めています。
　２学期最初の防災タイムでは、「みやぎ防災教育副読本　未来への絆」を利用して行いました。

　学校内の命を守るものを探そう
　
　実際に校舎で調べました。玄関に「ＡＥＤがあります」


　映像で確認しました。「どこにあるのかなー」
　
　「・・・にあるよ」
　
　「見たことないなー」

　５・６年生
　近畿の台風被害や北海道の地震も思い出しながら、７年半前のことを振り返りながら取り組みました。
　
　様々な方々の支えや関わりがあって復旧・復興が進んでいます。自分たちにできることも併せて考えました。（写真は　みやぎ防災副読本　未来への絆）

　本来は自由遊びですが、校庭が雨のため使えないので、体育館で運動をしました。
　多くの児童は、ドッヂビーを楽しみました。


　
　ある児童は「バドミントンをしよう」ということでステージでバドミントンをしました。

　６月初旬にプール開きをしてから約３か月取り組んだ水泳学習も先週の「着衣したままでの水泳学習」を最後に終了しました。
　全ての児童が
　①命を大事にすること　②自分の記録更新にチャレンジすること
　の目標を達成し、大きな成果を上げることができました。
代表児童の感想
　「市内水泳大会に出て練習の成果を発揮できました。着衣したままでの水泳学習で学んだことを生かしたいです。」

全児童に「泳力認定証」授与
１年生

３年生

４年生

５年生

６年生

校内水泳大会の「記録証」は代表者に

完泳賞（初めて５０ｍを泳げるようになった児童）のメダル

　５年生では、公倍数、公約数を学習し、今日は約数が２つしかない数「素数」について学習しました。
　それぞれの整数の約数の個数に着目して、その数を数えました。約数が１個しかない「１」、約数が２個しかない「２や３」・・・・・

教師：１と自分自身以外に約数を持たない数を「素数」といいます。
児童：「１は約数が１個しかないから素数ではないな。」
教師：「公倍数や公約数と同じように、最大素数や最小素数はあるのかな。」
児童：「最小素数は２になるから簡単。」
　１から１３までは全体で確認して、それ以上の数は自分で考え、その後、全体では１００まで調べようとしました。

教師：「残りは、自主学習しましょうか。」
　
　児童：「土・日があるから大丈夫でーす。」　

　毎週金曜日は「算数スキルタイム」です。
　低学年は、「ながさ」についての復習をしています。

　中学年は、算数の終了後にクラスの活動をしています。

　高学年は、「全国・学力学習状況調査問題（算数A）」を大問題ごとに、時間を決めて確認しています。
　
　プログラミングの考えを意識した問題として、座標の考えを使った問題はルール（きまり）を覚えるのが大変でした。

　２学期初めての活動をしました。
　スポーツ探検クラブは、毎回児童が考えた種目を行っています。
　
　今回は、バスケットボールです。ほぼ全員が初めての経験ですが楽しくできました。

　科学工作クラブは、勾玉作りを始めました。
　
　今日は、大まかな形にするところまで行います。　　　
　最終的には、蛍光ペンで色を付けて自分だけのオリジナル勾玉に仕上げます。

　２学期最初の「おおぞら号」の来校です。
　１学期末に借りた本を返却したあとに新しい本を借りました。

　一人２冊ずつ借りました。
　学校の図書室や教室の本と併せて読み進めていきます。

児童：「トントン　失礼します。」「校長先生、よろしいでしょうか。お話を聞いてください。」
校長：「はい。いいですよ。」


　夏休みのあさがおの観察記録のメモを見て、話の順序を考え、相手に伝わるように話す練習をしています。

　お話の後
校長：「花は何個咲きましたか」
児童：「４個です」
校長：「何色の花でしたか」
児童：「赤と紫です。赤が１個、紫が３個でした。」
校長：「とても上手に読めましたね。質問にもしっかり答えることができましたね。」

　来週はプール納め。今日がプール使用の最終日となりました。とは言え、今日はとても暑くまだまだプールが恋しく感じます。

　この学習は、水から自己の生命を守ることが大きなねらいです。
　水の事故を未然に防ぐため、プールで水着での泳ぎと違う泳ぎの難しさを身をもって体験させ、そこから不慮の事故に出会ったときの落ち着いた対応の仕方を学ばせました。
　児童には「命を守る学習」「１秒でも長く生きる（浮く）練習」として実施しました。

　最初は、服を着て水泳大会と同じように２５ｍを泳ぎました。
　「腕が上がらない。」「服が重くて前に進まない。」「全然スピードが出ない。」
　服を着た場合は、水の中では思うように泳げないことを実感することで真剣さが増しました。

　服に空気を入れて浮き輪のようにして浮いた後、ズボンの足の方を結んで首に掛け、胴の部分から空気を入れてライフジャケットのようにして３０秒！　
　どのようにしたら長く浮けるか。

　体力を温存して！　空のペットボトルを使って４０秒浮く！　
　とにかく長く浮くこと！！


　ゴミ袋でも大丈夫

　全員で回り、流れを作りました

　最後にその流れに向かって全力で泳ぎました。鯉の滝登り！！

　実際におぼれた場合は落ち着いて、肺から空気を出さないようにすること。
　おぼれている人を助けるときは、飛び込んだり直接つかんだりしないこと。ロープや竿、材木やペットボトルなど水に浮くもの、衣服等の物品を使って救助すること。
　近くの大人を大声で呼ぶこと。　などを確認しました。

　１年生図工では、粘土でシマウマを作っています。
　映像や図鑑で細かな模様や形を確認し、どのように表したらいいか考えながら作っています。


４年理科では星の動きについて、NHKのビデオを視聴して理解を深めています。

　三重県から、切磋亭琢磨（本名：石崎豊）さんがお出でになり、落語講演会を開催しました。
　１学期に、市教育委員会から「東北地方の復興のため、ボランティアで落語を披露してくださる方がいらっしゃる。希望校は直接交渉すること。」との通知があり、国語の授業として申し込んだところ実現しました。

　演題は「寿限無」「狸のさい」「好なもん、嫌いなもん」の３本でした。
　はじめや途中で「鶴の恩返し」にちなんだ、言葉遊びのような語りも取り入れていただき、とてもリラックスして楽しむことができました。

　いつもお世話になっている地域や保護者の皆様への感謝の気持ちも込めて開催しました。

　最後は御礼を述べました。
　「落語は面白くないと思っていましたが、実際に聞くととても面白く、興味がわきました。」「とても面白かったので、また話を聞いてみたいと思いました。ありがとうございました。」
　
　最後に全員でにっこり！　
　切磋亭琢磨さんは、一昨日は福島県、昨日は仙台、本日は本校を含めて２校、明日は岩手県で公演予定です。本当にありがとうございました。

　５年生の外国語では、「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ」を使った表現を学びました。
　
　アルファベットも一緒に覚えています。「ゼットだったかな？　ダブリューかな？」

　運動・保健委員会が計画した「たぐっぽ取り」を行いました。

　昨日の水泳大会の疲れを感じさせない元気さでした。３分間×３回、走り回りました。