階上地区にある気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館を本校の防災学習の学びの場とするため，伝承館と連携して，本校生徒有志による館内ガイド（語り部活動）を行うこととし，その第１回目の練習会を行いました。階上地区の語り部の方々と一緒に伝承館内を見学し，説明を受けながら，自分たちが説明する内容について確認しました。この企画は多くのマスコミが興味を示し，当日は多くの報道陣が集まりました。そのような中でも，緊張しながらも，自分の言葉で説明できるように，一生懸命に練習していました。

　地区中体連新人大会壮行式を行い，各部活動で新人戦に向けた決意を発表しました。また，新人戦を戦う後輩に向けて，３年生の各部長から激励の言葉を送りました。校長先生からのお言葉では，試合に勝つことにこだわって戦ってくるように話されました。選手宣誓では，部長達が今まで応援してくれた方々に感謝の気持ちをもち，正々堂々と戦うことを誓いました。

　気仙沼警察署員の方が不審者役となり，不審者が学校に侵入した場面を想定し，全校生徒及び全職員で対応訓練を行いました。気仙沼警察署の方々より，様々な助言をいただきました。

　市子ども家庭課の事業の一つである乳幼児親子との交流会に，本校の３年生が参加しました。誕生学協会の講師の方から「二次性徴期の誕生学」についての講話をいただき，命の大切さを再確認しました。その後は，乳幼児親子と交流しました。実際に赤ちゃんを抱っこすることもできました。

　１年生は，気仙沼市役所危機管理課の方を招き，地震，津波，土砂災害のメカニズムや，災害対応の仕方を学びました。
　２年生は，気仙沼消防署の方々から救急救命講習を受講しました。人形を使い，実際に胸骨圧迫からＡＥＤを使用するまでを体験しました。午後には，養護教諭から止血法や包帯法などの応急処置を学びました。
　３年生は，階上小学校を訪問し，防災啓発活動を行いました。小学校４年生以下を対象に紙芝居や塗り絵，カルタ，クイズなどを活用して，防災の知識や心構えをを小学生に伝えました。
　午後には，アクサ・ユネスコ協会減災教育プログラム教員研修の方々が本校に来校しました。全校生徒によるエールでお迎えし，その後は，研修会に参加した先生方と本校の３年生が防災学習に対するディスカッションを行いました。防災学習に対する多くの質問もありましたが，一つの質問に対して自ら考えを述べたいと複数の生徒が自分の意見を堂々と発表しました。自分たちの防災学習が良い評価を受けていることに自信をもち，さらに防災学習をがんばりたいという気持ちを高めることができました。

　９月８日（日）に行われた「みらい造船竣工式」に，本校の吹奏楽部が招待され，気仙沼市吹奏楽団の方々と一緒に演奏を行いました。ファンファーレの演奏後，支綱切断され，花火のなる中，マーチの演奏を行いました。堂々と演奏を披露し，参加していた多くの方々からお褒めの言葉をいただきました。

　津谷地区の表山田振興会館周辺コースを会場に，気仙沼本吉地区駅伝競走が行われ，本校生徒１９名が参加しました。夏休みから練習が始まり，一ヶ月弱という短い期間でしたが，暑さに負けず一人一人が自己ベスト更新を目指して日々頑張ってきました。当日は，力強い走りを見せてくれた選手だけでなく，仲間に大きな声援を送る姿も多く見られ，チーム一丸となり戦うことができました。男子５区では区間３位を受賞しました。

　青天の下，盛会のうちに大運動会を開催することができました。運動会テーマを「蒼穹　～青天に輝かせろ　階上魂～」と掲げ，運動会実行委員が中心となり準備を進めてきました。練習期間は短いものでしたが，全校生徒が一丸となり真剣に臨み，そして，地域や保護者の皆さまからたくさんのご協力をいただき楽しく競技し，笑顔あふれる運動会になりました。
　紅白対抗の応援合戦，全校生徒によるエールも見事でした。今年は赤組が勝利しました。

　第２学期始業式を行いました。式辞では，東北中総体，県大会などの活躍，部活動や体力づくり，駅伝練習への取組，最先端科学体験研修をはじめとする様々な研修，イベントへの参加など，多くの場で階中生パワーを見せてくれ，大変嬉しかったと校長先生から話されました。そして，２学期も，様々なことに思い切り取り組んでほしいとお話をいただきました。その後，各学年代表生徒が，「運動会や文化祭などの学校行事を充実した活動にするためにも自ら考え積極的に行動していきたい」，「受験生として，学習の質と量の向上を図るとともに，時間を有効に使って学習に励みたい」等，それぞれの抱負を述べました。始業式の後には，夏休みに活躍した生徒の賞状伝達と新しく来られたＡＬＴの披露式を行いました。

　気仙沼中央公民館で行われた中学生代表者会議に，本校生徒会３名が参加してきました。当日は，市内や東京日野市の代表者が集まり，生徒会活動の活性化を図るため，各校の生徒会活動の取組を発表しました。その後は，１０グループに分かれて，いじめ防止や携帯電話の使い方，環境のために中学生ができることなど，テーマに沿って話合い，その内容を模造紙にまとめて発表しました。一日を通して，生徒会活動を活性化させるヒントを得たとともに，他校の生徒との交流を深めることができました。