新型コロナウイルス感染症における市立学校の対応につきまして，市教委より通知がありました。こちらからご覧いただけます。
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市教委から保護者の皆様へ　新型コロナウィルス感染症の感染拡大防止対策について.pdf

　本日の午後、宮城教育大学特任教授の庄子修先生、堀越清治先生にお越しいただき、３年生の生徒たちが直接、「探究の対話（p4c）」の授業を受けました。p4cとは、円座になって、コミュニティーボール（毛糸のボール）をまわしながら、答えが１つではない問いについて意見を述べ合い、みんなで一緒に考えていくものです。そして、p4cには、４つのルール「①コミュニティーボールを持った人だけが話せる」「②まだ話していない人を優先する」「③話したくなければパスができる」「④傷つけることは言わない」があります。生徒たちはルールを守りながら、1組は庄子先生、２組は堀越先生にコーディネートしていただきながら、じっくり考え対話に参加していました。今日は「働く」というテーマのもと、1組のみんなで立てた問いは「一億円あったら働く？」、２組のみんなで立てた問いは「将来、人工知能に仕事をとられたら？」でした。参観している我々にとっては、「こんなことを考えていたのか…」という驚きもありました。
　放課後の教職員研修会では、教職員の質問や実践上の悩みについて丁寧にお答えいただき、大変勉強になりました。「問いを立てる力をつけさせること」と「生徒同士の考えをつなげられるようにすること」が我々の課題です。
　講師の方々の「このようなコロナ禍だからこそ、『安心して対話のできる場』を大事にしてほしい」という言葉を肝に銘じ、明日からの実践に生かしていきたいと思います。

　今日の放課後の様子です。校長室前の自学スペースで、３年生が自習に取り組んでいました。集中力に圧倒されました。

　今週は、教職員で「互いに授業を見合い、勉強し合おう」という週間でした。教科は違っても、教職員が目指すところは同じです。生徒一人一人が主体的に学び、「楽しい」「分かった」「できた」と思える瞬間を積み重ねいきたいと思います。授業研修週間は来週いっぱい続くことになりました。

　今日の５、６校時、全校で防災学習に臨みました。どの班も３年生のリーダーシップのもと順調に探究学習が進んでいます。今日も先週に引き続き、本やインターネットを活用した調べ学習、インタビュー活動、聞き取り調査の聞きおこし作業、アンケートの質問内容の吟味などに取り組みました。

　本校の防災委員が九州豪雨の被災地へ向けて、自分たちにできることは何かと考えてきました。委員で話し合った結果、新品のタオルを集め、メッセージを添えて送ることに決定しました。回収期間は11日（金）までで、各学級の防災委員に届けることになっています。ご協力をよろしくお願いいたします。

   今日は体育の時間に２年生が気仙沼消防署員の方々を講師にお招きにし、救急講救命講習を受講しました。真剣な態度で臨みました。

　本日１６時から階上地区青少年育成協議会主催の教育研修会を行いました。例年、教育講演会を企画し、地区の皆様にご案内を差し上げてきておりましたが、今年度は、感染症対策を講じるという観点から、参加対象を階上小中学校教職員、PTA本部役員、まちづくり振興協議会様に縮小させていただきました。今日は、「新型コロナウィルス感染症ー現状と今後の対応」と題しまして、東北大学大学院 総合感染症学分野 助教 吉田眞紀子先生からご講話を賜りました。
　吉田眞紀子先生から頂戴したお話の内容はこちらのURLからご覧になれます。
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「新型コロナウイルス感染症　市民向け感染予防ハンドブック第2.2版」 【日本語】
http://www.tohoku-icnet.ac/Control/activity/images/guide/jp.pdf  

　今日の放課後に１０月８日に行われる若潮会（生徒会）役員選挙に向けて、第１回選挙管理委員会を行いました。委員会後、さっそく告示の準備を開始しました。

　今週は教職員の「授業研修week」です。互いに授業を見合うことで自分の授業を振り返り、授業改善に努めていこうという取組です。生徒たちの主体的な学びを引き出すために、「教師が教える」から「生徒自身が学ぶ」授業スタイルへの変換が求められています。