2019年7月の記事一覧

　
　７月10日（水）は月１回の防災学習の日でした。今回のテーマは「災害への備え：　タイムラインを作成しよう」というものです。想定は「鹿折川が氾濫しそうだ」「土砂崩れが起きそうだ」とうものです。避難勧告が出たり，避難指示が出たりしたとき，時間軸にしたがって自分はどう行動すべきかを考え，判断力を鍛えるものです。生徒はプリントの中で状況の変化をつかみ，そのときの適切な行動は何かを考え，自分の行動の仕方を学んでいたようです。やはり，自分で最適な判断ができる力の育成がとても大事なことのように思われます。
　この日の午後には，大勢の地域の自治会長さんや気仙沼市危機管理課，消防署，警察署，公民館，アドバイザーさんなどの関係の皆様においでいただき，鹿折小・中学校で行っている防災教育について連絡会を行いました。地域の皆様に小中学校の教育内容ご理解をいただき，今後のよりよい防災体制を構築することを目指しています。鹿折地区の大人の皆様を交えた大きな力が生まれているように感じました。ご出席いただいた皆様に感謝申し上げます。
　

　
　２学年ＰＴＡでは授業参観に合わせて学年親子行事を開催しました。内容は給食試食会と親子スポーツ大会です。試食会のほうはアクシデントで急遽中止となりましたが，５校時に予定していた親子スポーツ大会は盛会裡に実施することができました。写真のように何と「長縄跳び」に挑戦でした。生徒も保護者も苦戦をしながらの練習風景を見させていただきました。生徒のほうは運動会の種目にもなっているので，経験もあり，若さもあって何とかなるように思われましたが，保護者の皆さんはどうだったでしょうか。でも，保護者の皆さんが生徒たちに負けじと一生懸命にジャンプを重ねる姿には感動させられました。綱を回す方も，跳ぶ方も必死で，大きな歓声が体育館に響いていましたね。最後まで拝見できなかったのが残念だったのですが，勝負はどうだったのでしょう。翌日は筋肉痛になられた方もいらっしゃったでしょうね。保護者の皆様，２学年ＰＴＡ学年行事へのご協力，大変ありがとうございました。
　

　
　学期末です。学校ではいつもより時間を延長して，普段なかなか清掃できない部分も含めた清掃活動を実施しました。いつものことですが，学校は毎日のように様々な行事があります。学校末大掃除をしようと思ってもなかなか日程がとれないという現状です。やっと確保できた３日間の日程でしたが，生徒たちはいつもにもまして頑張って清掃をしていました。101人の生徒数で校舎を全てやるわけですから大変です。以前とは仕事量が違うのですが，どの生徒も責任をもって担当の仕事をしている姿は，相変わらず立派だなと感じました。
　
　本校の良さの一つだと思うのですが，生徒だけでなく，先生たちも清掃活動に取り組み，生徒と一緒になって頑張っているのです。ですから，清掃の時間には職員室がほぼ空になります。生徒と一緒に活動し，生徒と触れ合い，理解を深めたり，人間関係を深めたりしています。給食の時間や清掃の時間はそういった意味でとても重要な時間でもあるのです。それにしても一生懸命に働いている人の姿というものは美しいものですね。
　

　
　７月９日（火）に授業参観・学年懇談会を実施しました。保護者の皆様には学校においでいただき，懇談会に参加していただき，大変ありがとうございました。中学生はこのような機会に「来なくてもいいよ」といいがちですが，実は内心はそうではなく，少し期待をしている部分もあるのです。また，実際に学校の様子や雰囲気をご覧になって気づくこともありますし，何より保護者同士の連携，先生との連携を図る上で重要だと思います。今回の授業参観の機会はどうだったでしょうか？これからもどうかよろしくお願いいたします。
　
　懇談会では１学期の生活の様子をお話ししてご理解をいただきましたが，間近に迫った夏休みについてもぜひご理解とご協力をお願いいたします。この期間は開放的な気分がありますし，当然ご家庭での時間が長くなります。生徒たちがいかに自律的に目標と計画をもった生活をするかが大事なところです。ぜひ，お声がけをお願いいたします。また，この期間は親子のつながりを一層深めるチャンスでもあります。褒めることを基本としながら，お子さんに積極的に関わっていただけたらと思います。学校では駅伝大会への練習を全校体制で行います。そして，部活動も実施します。このような活動へのご協力もぜひお願いいたします。
　

　
　写真は去年の３年生の写真です。夏休み中に踊り「はまらいや」の練習をしているものです。基本形を踏まえながらも，その団体ごとにアレンジして踊るので，昨年の３年生も大いに工夫をしたようでした。さて，今年はどんな踊りになるのでしょうか。保健体育などの学習成果が出るといいですね。
　
　緑色のTシャツを着ているのは当日の様子です。昨年はこんなコスチュームでしたね。当日は大勢の人が集まり，しかも，帰宅は夜９時頃になるのでとても心配です。様々な事件事故に巻き込まれたりすることもあるからです。保護者の皆さんの指示をよく聞いて，安全な参加をしてください。今年の３年生の皆さんの熱気と学年の一体感を楽しみにしています。頑張りましょう。３年生の保護者の皆様どうぞよろしくお願いします。
　

　
　中学校の夏休みは忙しいです。この時期にということで，様々な活動が夏休みに予定されています。いいことかどうか，難しいところですが，そんな夏休みは計画的に過ごすことが一番大事です。各自工夫して夏休みを過ごしましょう。
　写真は昨年の夏休み中に撮影したものです。上の写真は３年生です。部活動がないのに学校に来ているのは，港祭りの「はまらいや」にＰＴＡ学年行事として参加するからです。踊りの工夫をして，練習でみんなと合わせ，打合せをしているのでした。３年生は受験勉強も充実して行わなければなりません。また，高校の体験入学も行われます。やはり工夫が大事ですね。ここで頑張りましょう。
　
　上の写真は図書室で撮影しました。夏休みの後半には，学習相談日が予定されています。家庭で自学自習するのですが，自分では分からないところを友達や先生に聞いて解決をするようにしているのです。もちろん，先生にはいつでも質問してよいことになっています。恥ずかしく思わないで，また，面倒に思わないで自分から積極的に質問をして教えてもらってください。まず，自分で勉強することです。
　
　右上の写真や下の写真は体育館で撮影したものです。夏休みは部活動も佳境です。新人戦が９月下旬にありますから，この時期にしっかりと鍛え，チームの戦術を身に付けることが重要です。学期中よりもしっかりと取り組める時期ですから，絶対怪我をしてはいけませんね。熱中症にも十分に気をつけて充実した練習をしましょう。
　この他，中総体県大会があり，吹奏楽コンクールがあり，ソフトテニス気仙沼大会がある夏休みです。何度も書きますが，生徒の皆さん計画的に頑張りましょう。
　

　
　２年生音楽の授業があった日には，１年生の理科でも研究授業がありました。学習課題は「実験を通して３種類の白い粉がそれぞれ何なのかを考えよう」というものです。１年１組の生徒たちは戸羽先生と一緒にこの学習課題に立ち向かっていきました。不明な物質を観察・実験をとおして見極めていく際に，どうなればどうだという考え方を複数組み合わせて考えを導くことをしっかり身に付けさせようとしています。そのためには，今回は①見た目，②手触り，③水への溶け方，④熱したときの変化に着目させることになります。この視点で物質を論理的に見極め整理することを学習するのです。そのために用いるのはホワイトボードでの整理と話合いということでしょうか。授業の中では個人の考えをしっかりともつこと，そして，それを小集団の話合いで補い高めることが大事にされていました。
　
　１年生ですから，実験の仕方を身に付ける，結果の整理の仕方を身に付ける，話合いの仕方を身に付けることはとても大事だと思います。先生の指導に対して１年１組の生徒が意欲的に取り組み，学習を楽しんでいる様子がよく分かりました。
　
　また，この授業では，先生はあえて紙板書をせず，チョークで黒板に書き，生徒にはワークシートではなく，ノートに書き込ませています。ねらいは，生徒が黒板を書き写すだけでなく，自分で考え，工夫を交えて自分のノートをつくるように仕向けているのです。一流の学習者は自分流のノートをつくって考えをまとめ，構想を練っていることが多いようです。本校の生徒たちもそのように育ってほしいものです。そのようになることで発表の仕方も上手になっていくと思います。頑張れ，１年生。
　

　
　７月４日（木）は気仙沼市教育委員会や市立学校長会が主催する「合同交流学習会」が開催されました。本校からは２名の生徒が参加し，伸び伸びと活動しました。
　朝，鹿折公民館に集合して，２台のバスで大島の国民休暇村キャンプ場へと移動です。キャンプ場では開会行事の後，グループワーク，そして野外炊飯（カレーライスづくり）を行いました。午後にはゲーム大会をし，龍舞崎を見学し，大島大橋を歩いて渡って解散をしました。
　
　本校の生徒たちは，他校の生徒と楽しく仲良く活動して存分に野外活動を楽しんだようです。一生懸命に自分の役割を果たしている姿が素晴らしかったと思います。生憎の天気でしたが，前向きな心が活動の充実を生み出しているようでした。参加した生徒たちの互いへの優しさや仲良く一緒に活動しようとする心が素晴らしかったと思います。本校の教頭先生や弘瀬先生がこの交流学習会の事務局を務めてくれました。ありがとうございました。
　

　
　７月３日（水）には研究授業がありました。２年生の音楽の授業では，学習課題「『サンタルチア』の表現を工夫して歌おう！」の達成を目指して，先生も生徒も一生懸命に頑張りました。授業の成果は「先生の指導力」×「生徒の学習力」×「教材の力」の３項の掛け算です。この日，先生が狙っていたのは，音楽を形作っている要素の中でも「強弱・リズム・旋律」について生徒の認識を深め，これを活用してよい歌唱へと導くことでした。生徒は級友と共に考え，話合い，自己評価をしながら表現を工夫していきました。楽曲のよさや特徴を押さえながら，先生と生徒が共に力を出し合って，よい学習へと頑張っている様子が見られました。
　
　やはり学校の魅力は同級生同士が刺激し合い，協力し合って勉強できる点です。生徒同士のグループワークの質が高いかどうかはとても大事です。しかし，２年生はいつものしっかりとした活動ぶりでした。とても頼もしく感じられた学習力でした。
　
　練習後には，その成果を問うための録音です。（左上）そして，みんなでそれを真剣に聞いています。（右上）先生の自前の録音機材が大活躍でした。
　つぎに，聞いてみてどうだったかを話合って確かめます。しっかり意見が述べられていました。（左下）先生からの意見も聴いて，もう一度グループワークです。
　この授業は録音と自己評価を上手く使って質の高い授業になっていました。やはり，先生が３つの要素を設定したことは有効でしたね。
　

　
　６月28日（金）には，１年生は市内館山の老人介護施設「リバーサード春圃」様を訪問し，校外学習をさせていただきました。（総合的な学習の時間）この学習はリバーサード春圃様にご協力をいただいて毎年行っているものですが，１年生は「社会の課題を学ぶ」学習の一環として，この訪問学習を実施しました。またこれは，気仙沼市の地域包括ケアにおける介護人材育成事業としても実施しているものです。ですから，移動は気仙沼市のバスをお借りしています。
　
　当日は，施設を見学させていただいた後，介護の仕事について講義をお聞きし，介護体験（おむつ）をするといった内容で学習を行いました。リバーサイド春圃の職員の皆様には熱心にご指導をいただき，大変ありがとうございました。心より御礼を申し上げます。生徒は少子高齢社会の現状や課題はもちろん，介護の仕事の意義深さや「やりがい」を十分に感じ取ることができたと思います。
　今後はお礼状を作成する中で，それぞれの学習を内面化していきます。１年生は前回は防災の必要性を学習しました。これ以外にも社会にはたくさんの課題があります。どんな課題があるのかを広く見聞きし，ぜひ調べてほしいものです。このことが今後の学習出発点になるはずです。