今日の鹿折中

　
　１２月２０日（木）の給食はクリスマス給食（行事食・写真左）でした。デザートにはケーキがついており，これがとても美味しいものでした。ブッシュドノエル風の小さなショートケーキです。（写真右）ケーキ以外のメニューは，クリスピーチキン，コーンサラダ，ミネストローネ，クロワッサン，牛乳でした。写真だけでは申し訳ないのですが，その美味しさや華やかさが分かっていただけたらと思います。年中行事を食でも体験する教育の一環です。本校の給食は中央給食センターで調理されたものです。皆さんのおかげで，教室ではいつもより賑やかな給食風景となったようです。
　下の写真は，いつもの給食の準備風景です。学校では自分たちで生活をすることを学びます。ですから，お客さんではいられません。食事の前や後には必ず「仕事」があるのです。地味なことですが，こんなことにも先生がついて助言をしながら取り組ませています。そこからのコミュニケーションも貴重です。中学生ですから，だいぶ上手にできるのですが……。ところで，普段からそのようにしている生徒も多いと思いますが，ご家庭での食事の場面でも，子どもたちが仕事をするように仕向けていただけたらと思います。洗濯物やお風呂などの仕事もどうでしょうか。子どもを生活の中に参加させていきましょう。
　

　
　今日から実質的な冬休みに入りました。年末年始を経て，１月８日（火）から３学期が始まります。１７日間の冬休みです。１年を終え，１年をスタートさせるこの節目を大切にして，更なる自分の成長へと活用してほしいと思います。管内の申し合せで，長期休業中は，特別な事情がない限り部活動も行わないことになっていますから，生徒は家庭で過ごす時間が多くとれます。この期間は親子の対話や触れ合いのチャンスです。ご家庭でのご指導をよろしくお願いたします。
　心配なのは，いつも話題にしているスマホ等の情報機器からのトラブルです。左の写真は宮城県警が作成した注意喚起資料です。既にご承知と思いますが，もう一度ご確認ください。ところで，右側は職員室にある「日めくりカレンダー」の写真です。一般の方が，以前，先生が自分に寄せてくれた言葉を紹介しています。時折，はっとさせられる，また，考えさせられる言葉が出てくるのです。１日は「”ありがとう”は幸せの始まり」という言葉でした。生徒たちは家庭では「ありがとう」という言葉を使っているでしょうか。不満だけ言う人は幸せになれませんね。この言葉が言える生徒は「大人」です。よき大人に育てていくためのご家庭の関わりを，冬休みはもちろん，３学期以降にもお願いします。

　
　
　今日は２学期の最後の日，午後には終業式を行います。１学期の終わりに，今年度の学校生活の成果は２学期に出せばいいと伝えていましたが，いよいよその２学期も今日で終了です。学校全体としては，大きな成果があり，課題も感じた２学期でしたが，さて生徒はどう感じているでしょうか。
　各教室の正面には，生徒が掲げた学級目標があります。それぞれの表現ですので，様々なものがありますが，これは学級の集団生活の拠り所となっています。中学生ですから，そろぞれの個性も育ち，考え方や感じ方が異なっているのは当然です。時には，生徒同士の対立や反目も生まれます。そんなとき，自分たちは何を集団として目指すのかを具体化して，共に歩む土台をしっかりと作ることは大事なことなのです。この２学期，生徒が各学級ごとに掲げた自分たちの理想の姿に近づいたことをそれぞれに確認して，２学期を終えてほしいと思っています。生徒諸君，君たちの２学期の活躍は素晴らしかったです。課題は３学期に再チャレンジです。

　
　６時間目の授業を終えて，帰りの会（短学活）になる前に，毎日「清掃活動」があります。本校では生徒だけでなく，先生たちも生徒と共に清掃して，学校環境を整えています。そして，この時間は生徒との貴重なコミュニケーションの時間でもあるのです。一緒に活動しながら交流し，互いを理解し，授業とは違ったかたちで自然な言葉掛けをする場となっています。生徒数が減少しているので，生徒一人当たりの仕事量は多くなっているようですが，生徒はいつも一生懸命に清掃をしています。左の写真は清掃の反省会の風景です。なぜかいつも楽しそうに反省会をしています。思わず混じっていきたいと感じる光景です。
　ところで右の写真は，左の写真の背景にある「手洗い場」の写真です。お気づきでしょうか。流しの下のバケツが丸見えになっていることを。昔はここに引き戸がありました。でも，当時の生徒は，この引き戸を蹴っては穴を空け，壊してしまったのです。生徒が荒れていた時代のことです。壊れた引き戸を直してもまた壊すので，遂には今のようになりました。今は校舎全体がそうなっています。「第３の荒れ」と言われた時代のお話です。今の生徒とは全然違いますが，小さなきっかけでも学校は激変してしまうことを肝に銘じておかなければなりません。２度とあの時代に逆戻りしないよう，健全育成には常に力を注いでいかなくてはなりません。そのためにも，日頃からの子どもたちとの多様な関わりが大切なのです。

　
　朝７時２０分ごろに早い生徒は登校してきます。教室に暖房を入れるのは７時４０分からなので，間があります。少しの間，寒い思いをしているかもしれません。それにしても，朝の登校風景と，夕方の下校風景はかなり異なります。夕方は生徒が一団となって，会話をしながら，あちこち行き来しながら，笑い声が響き，楽しげに下校していくのです。一方，朝はほとんどが一人で登校します。最近は寒さのためか前屈みになって，足早に校舎に入ってくるように見えます。
　学校は楽しいところか？　その問いに「YES」と答える生徒はどれだけいるでしょうか。楽しいけれど，学校は厳しいところでもあります。なぜなら人を伸ばそうとする場ですから，ベストを尽くすことを求め，間違ったら改善することも求めます。将来，責任をもって仕事をし，社会の一員としての役割を果たし，家庭を支え，子どもを育てる力をもった人になるためには必要なことです。学校より家にいるほうが，子どもにとって楽なのは当たり前です。また，家庭とはそういう場所でなくてはなりません。一方，学校は厳しいところ…模擬「社会」だからです。学校には共に育つ「友達」がいるから生徒は頑張れるのです。だからこそ，子どもの友達を含めて，我が子たちを育てていくことは大事です。手を差しのべることも時には必要ですが，心の中に「頑張れ！」という言葉を秘めて，子どもに考えさせながら関わり，見守っていくことが，私たち大人の役割なのではと思います。そんなことを思わせる，朝の登校風景です。