今日の鹿折中

　
　
　１月１５日（月）は寒い朝でした。２校時目の体育館は恐らく氷点下に近い気温だったと思います。この寒さの中，体育館では３年男子保健体育の授業研究会が実施されました。これは年間をとおして全職員が校内で研究授業をして互いに学び，各自の授業改善を果たし，学校全体としての授業の質を向上させる取組の一つです。この日の放課後には，全職員が授業検討会に参加して学びを深め合いました。
　それにしても，さすがは３年生の学習でした。以前にもお話しましたが，最近の授業は知識技能だけでなく，思考力・判断力・表現力を育てる視点を強く持っています。バスケットボールを楽しむときに，どんな戦略でで攻撃し，どう守るかなどをチームで検討し，練習し，反省し，表現して更なる進歩を果たしていました。生徒が自立して学習している様子は素晴らしいものです。また，友達のプレーをよく見て互いに評価していることも良かったと思います。それを導く，先生の言葉がけや関わり方，継続した指導もよくできていたと思います。やはり，普段からの積み上げはとても大事だなと思わされる学習の様子でした。
　
　

　７　このテクノロジーを使って嘘をついたり，人を馬鹿にしたりしないこと。人を傷つけるような会話に参加しないこと。人のためになることを第一に考え，喧嘩に参加しないこと。
　８　人に面と向かって言えないようなことをこの携帯を使ってSMSやメールでしないこと。
　９　友達の親の前で言えないようなことをSMSやメールでしないこと。自己規制してください。
　10　ポルノ禁止。私とシェアできるような情報をウェブで検索してください。質問などがあれば誰かに聞きなさい。なるべく私かお父さんに聞いてね。
　11　公共の場では電源を落とすなり，サイレントモードにすること。特にレストラン，映画館や他の人間と話す時はそうしてください。あなたは失礼なことをしない子です，iPhoneがそれを変えてはいけません。
　12　他の人にあなたの大事な所の写真を送ったり，貰ったりしては行けません。笑わないで。あなたの高知能でもそういうことがしたくなる時期がやってきます。とてもリスキーなことだし，あなたの青春時代・大学時代・社会人時代を壊してしまう可能性だってあるのよ。よくない考えです。インターネットはあなたより巨大で強いのよ。これほどの規模のものを消すのは難しいし，風評を消すのもなおさら難しい。
　13　写真やビデオを膨大に撮らないこと。すべてを収録する必要はありません。人生経験を肌身で体験してください。すべてはあなたの記憶に収録されます。
　14　ときどき家に携帯を置いて出かけてください。そしてその選択に自信を持ってください。携帯は生きものじゃないし，あなたの一部でもありません。携帯なしで生活することを覚えてください。流行に流されない，FOMO(自分だけが取り残されるていると思ってしまう不安感)を気にしない器の男になってください。
　15　新しい音楽，クラシック音楽，あるいは全員が聞いている音楽とは違う音楽をダウンロードしてください。あなたの世代は史上もっとも音楽にアクセスできる世代なのよ。この特別な時代を活用してください。あなたの視野を広げてください。
　16　ときどきワードゲームやパズルや知能ゲームで遊んでください。
　17　上を向いて歩いてください。あなたの周りの世界を良く見てください。窓から外を覗いてください。鳥の鳴き声を聞いてください。知らない人と会話をもってみてください。グーグル検索なしで考えてみてください。
　18　もしあなたが失敗したら，そのときはこの携帯をあなたから奪います。その失敗について私と話し合います。また一からスタートします。あなたと私はいつも何かを学んでいる。私はあなたのチームメイトです。一緒に答えを出して行きましょう。

　
　上の写真は２学期末の放課後の風景です。この日は美術室が１年生から３年生までの大勢の生徒が集まって大賑わいでした。なぜなら，１学期から課題となっていた防災新聞（壁新聞）の締め切りが間近になっているからです。まだ完成していないグループのみんなは必死に仕上げをしています。１学期から継続して勉強している防災についての勉強。この中の幾つかに焦点を当てたり，新たにアンケート調査をしたりして記事をつくり，新聞にまとめて発信するのです。鹿中生に防災学習が浸透していることを感じさせる風景でした。完成した新聞は，３学期に入って，校舎１階の廊下に全校生徒分が掲示されています。（下の写真，一部）なかなかよくできた新聞もあるようです。現在は先生方で審査中です。ご来校の際にはどうぞご覧になってください。
　

  
　このリボンは何でしょう？…よくよく見ると，水洗トイレのレバーにピンクのリボン。校舎内すべてのトイレのレバーに，このリボンが取りつけられました。そのねらいは，使用後に足でレバーを踏みつけて水を流すのを防止するためです。足で踏みつけてレバーが汚れたり，壊れたりするのを防止するのです。このリボンがついていると，自然に手でレバーを操作する気持ちになるといいます。生徒の発想ですが，ナイスなアイディアです。いいと思います。ちょっとした工夫で，丁寧な気持ちで物に接するようになるのですね。この発想，他にも活用できるかもしれません。