今日の鹿折中

　
　
　４月25日（木）の参観授業の様子をご紹介しましょう。この日のある学級の朝の会では「今日はいいところを見てもらう日だ」と話合っていたようでしたが，いいところはしっかり出せたでしょうか？
　支援学級の授業は英語です。イースターのことを勉強していたようです。「イースターエッグ」というのがあるのだそうです。ALT：ディラン先生が写真を見せて説明してくれました。１年生は，どちらの学級も「学級目標をつくる」学級活動でした。①自分の考えをもつこと，②級友と話合うことが大事にされていましたね。どんな目標になったのでしょう。２年生は理科の授業です。実験をして確かめる授業です。小グループでの活動が上手にできる２年生です。どのグループも質の高い学習活動でした。
　
　３年生も「学級目標をつくる」学級活動でした。ワークシートで３月７日の卒業式をどのように迎えたいかを考え，そのために自分たちの足りないこと，高めたいことをはっきりさせ，そのことから現在の目標設定をしていました。これは「バックキャスト・アプローチ」というやり方です。友達のよい意見も参考しながら，結果，３年生は自分たちの学級目標を決めました。「Action！～僕らにできる最大限～」です。これからが楽しみな目標ができましたね。
　保護者の皆様，生徒たちの学習の様子をご覧いただき，大変ありがとうございました。ご家庭からも学習活動にご助言をいただければと思います。
　

　
　４月25日（木）の授業参観日にはＰＴＡ総会が開かれましたが，授業参観の後には「スマホ等安全教室」を実施しました。本校では毎年この時期に，この教室を実施しています。当日は，気仙沼警察署生活安全課の少年警察補導員：永井千智様に講師をしていただき，全校生徒でお話をお聞きしたのです。本校生徒の約半数はスマホ等を所持しています。また，スマホでなくてもインターネットにつながる通信機器を所持している生徒も多数いるので，ほとんどの生徒がLINE等のＳＮＳを利用することができるのが実態なのです。この機器を使って，友人同士でトラブルとなったり，犯罪被害にあったり，また，加害側になったり，とても心配なことが起きる可能性があるのです。いじめ等の問題も心配です。もし，スマホ等を利用するのならば，使い方や危険性をよく押さえた上でルールを守って利用してほしいものです。ご家庭でのルールづくりもぜひお願いします。また，利用時間が長くなってしまわないよう，利用は１日１時間以内に抑えてほしいと思います。校内へのスマホ等の持込は原則禁止となっています。フィルタリングはもちろん，安全で賢明な利用をしてほしいと思います。お子様への保護者の方からの適切な関与やご指導をぜひお願いいたします。
　

　
　４月24日（水）の放課後に中央委員会が開催されました。委員会の代表や部活動の代表に生徒会総務が加わった，生徒総会に次ぐ重要な会議です。ここでは，今年度の生徒会テーマをどうするかが話合われていました。各学級から提案された案を見ながら，３つの案に絞り込む作業をしていました。小グループで意見を交換したり，全体で意見を述べたり，挙手で意志を確認したりして，会議は進められました。結局，３つの案すべてが３年生が提案したものになったのですが，それぞれのテーマ案に込められた真意を生徒がよく解釈をしながら，今年度にふさわしいものを選んでいたようです。前向きな気持ちが伝わってくる会議でした。更に３つの案を検討し，意義付けをして生徒総会でテーマが決定するものと思います。言葉に酔わずに，目指すものをしっかりと見据えて考えたいものです。昨年の「Break The Limit ～新時代を切り拓け～」を受けた意味あるテーマを定めてください。
　

　
　新１年生は，中学校での学校生活を１ヶ月行いました。学校生活の流れを身に付けることができたでしょうか。よい習慣を持つことはとても大事なことです。そして，適切な時間の感覚を身に付けることも必要ですね。さて，この一月の学校生活はどうだったでしょうか。写真は学校生活の場面を紹介しています。
　左上は登校後すぐに行う「朝読書」の様子です。自分の好きな図書を持ち込んで先生も一緒に読書をする時間が10分間とられています。そして，朝の会。（右上）日直が司会を務めます。進行表があるので，それを読み上げていけばできるようになっているのですが，内容を頭に入れて司会できるようになるといいですね。しかも，大きくはっきりした声で，相手を見ながら，笑顔でできるようになりましょう。
　
　左上の写真は，朝の会で実施している「ペア・コミュニケーション」です。人間関係を広げたり，コミュニケーション能力を高めたりするアクティビティです。どの学級でもこんな活動をしているようです。右の写真は，生徒の持ち物。黄色い用紙は，「ステップカード」です。家庭学習の記録をします。保護者の皆さんにも記入していただくものです。赤いファイルは「大事なものファイル」と呼ばれるプリント類の収納用具。どの生徒もこれを活用しています。水色のものは，「道徳の時間のファイル」です。整理整頓や記録の習慣は大事にしたいものですね。
　
　左上は，給食当番の様子です。身支度や手際の良さ，衛生的な配膳，短時間での作業など，上手にできているでしょうか。右上は，下校する生徒の様子です。安全な登下校の習慣はどうだったでしょうか。この鞄の中の荷物はいつ出したり入れたりしていたのでしょうか。自分の生活時間帯の中にきちんと位置づけて，いい習慣形成をしてほしいものです。

　
　本校の校木は「桜」です。昭和62年に校木として制定されました。そのため，桜を積極的に植樹したのでしょう。以前にご紹介したように，今年も素晴らしい花をつけてくれました。しかし，それも10日ほど前には散ってしまいました。桜の花を背景にして生徒たちは充実した学習をしてきました。慌ただしく４月は過ぎましたが，生徒たちの頑張っている様子を美しい桜の風景と共にご紹介しましょう。
　左上は国語の時間の様子です。詩の創作なのだそうです。情景と心情を考えるため，桜の木の下で実際に情景を観察していました。この桜の情景からどんな作品ができたのでしょう。さて右上は，放課後の部活動の様子です。ソフト部の生徒たちが準備運動をしています。脚がよく上がっています。
　
　左上はテニス部のランニング。生徒は大きな声をテンポ良く出しながら走っていました。右上は，サッカー部の活動。夕方のグランド風景です。
　
　生徒たちが勢いよく走り出しています。これはある日の５時間目の風景，２年生の保健体育です。授業の前に行う準備運動のようですね。生徒たちは，平成最後の桜の花を見ながら一生懸命に活動し，そして４月が終わりました。よいスタートを切ることができた１学期です。連休明けの学校生活が楽しみですね。