学校だより第１５号を掲載します。
こちらから（↓）ご覧になれます。
R2 学校だより第１5号（HP）.pdf

　午前中は各自治会の防災訓練に参加し、午後は学校で避難所初期設営訓練を行いました。今年は、感染症対策を講じた避難所設営を試みる観点から、ワンタッチパーテーションの設営訓練、段ボールパーテーション制作、受付対応訓練の３班に分かれ、時間で区切ってローテーションし、全員が３つの訓練・制作を体験しました。
向洋高校の生徒会担当生徒の皆さんや階上小６年生の皆さんも一緒に活動しました。
　特に、受付対応訓練では、一人一人の検温、問診票の記入等で予想以上に時間がかかることが分かり、今後の課題となりました。
　今日の設営訓練を踏まえて、今後さらに、階上中学校避難所設営訓練マニュアルに基づいた設営訓練も行い、マニュアルの見直しを進める予定です。

　今日は、２年生を対象に「スポーツ心のプロジェクト」がリモートで行われました。今年の夢先生は、太極拳の市来崎大祐（いちきざきだいすけ）さんでした。夢先生のお話や宝物シートの記入から、生徒たちは夢を持つことや夢に向かって努力することの大切さを学ぶことができました。
　市来崎さんは、２０１０年第１６回アジア大会で、日本人メダル獲得第１号となる銀メダルに輝きました。そこに至るまでは大変な時期もあり、大学時代には怪我やスランプに悩まされました。そのような中、彼を支えたのが「夢」「目標」だったということです。
　

 　保護者の皆様にはメールでもお知らせしましたが、本日、市教委より冬季休業期間について通知がありました。以前のお知らせでは、１２月２６日（土）～１月５日（火）としておりましたが、１２月２６日（土）～１月７日（木）の１３日間となります。
　第３学期始業式は１月８日（金）となります。
　　↓
 R2行事予定（11.12改訂）【保護者HP用】.pdf

　週２回の朝学習もすっかり定着しています。本校では、年間を通して数学の計算問題に全校で取り組んでいます。まず、自力で解いてから、互いに確認し合ったり、一緒に解決したり、分からないところを聞き合ったりしています。今朝も生徒たちの様子を見ていて、１０分という時間の重みを感じました。
　また、次の定期テストに向けて１年生の学習係さんがカウントダウンカレンダーを作りました。学習係さんからのコメントが日替わりで付いて素敵です。仲間同士で励まし合いながらテストに向かおうとする取組はすばらしいと思います。後期中期テストは１２月１日です！

　気仙沼市主催の「中学生放課後学習教室」が本校でも始まりました。放課後の時間（16:10～17:10）を活用して各自、自習に取り組みます。本校では、２月中旬まで、週３日開催する予定です。途中からでも、参加することができますので、希望する生徒は学級担任へ申し出てください。対象は全学年です。

　２年生の教室前の廊下には、職場体験のまとめが掲示されています。インタビューしたことや実際に体験させていただいたことを中心にまとめました。
　今回の職場体験を機に、生徒たちは、自分の将来像について具体的に思い描くことができた様子です。改めまして、お世話になりました事業所様に感謝申し上げます。

　「響け！輝け！笑顔のハーモニー」をテーマに、どの学級も心のこもった美しい歌声を体育館いっぱいに響かせました。ここまで学級での練習をリードしたり、今日も進行を立派に勤め上げた合唱コンクール実行委員さん、見えない所でも一生懸命に練習を重ねたであろう指揮者、伴奏者の皆さん、そして、輝くハーモニーを響かせ大きな感動をくれた全校の皆さん、本当にありがとうございました。
　保護者の皆様、学年毎の入れ替えなど、感染症対策を講じた形でのコンクール開催にご理解・ご協力を賜り誠にありがとうございました。



　合唱風景の様子は発表順（２－１，１－１，１－２、３－２，３－３）に掲載しました。
　しばらくの間、素晴らしい歌声が校内に響き渡る時間を過ごしてきただけに、今日で終わってしまうことに寂しさを感じています。しかし、来週からまた笑顔で頑張りましょう！

　今日の６校時に、明日の合唱コンクールに向けて会場作成を行いました。明日は、生徒たちの心のこもった歌声をお届けします。

　明日の駐車場について、昨日、プリントでもお知らせしました。体育館前の駐車場がいっぱいになったら、校舎裏の職員用駐車場をご利用ください。
　⇒　合唱コンクール駐車場について（ご案内）.pdf
　なお、学年毎の入れ替えをお願いしておりましたので、駐車場の出入りに、ご注意いただいますようお願いします。受付は、体育館玄関ではなく、校舎昇降口となります。ご協力をお願いいたします。

　今日は３年２組で道徳の研究授業を行いました。教科書の「埴生の宿」という教材を用いて、「だれに対しても思いやりの心をもって、ともに生きようとする意欲を高める」ことをねらいとした授業でした。今日は、ペアになって自分の考えを伝え合ったり、聞き合ったりする場面を多く取り入れていました。生徒たちは、自分の考えをじっくりと道徳ノートにまとめていました。真っ直ぐなまなざしが印象的でした。