３，４校時，１年生が，階上公民館の階上地区協働教育プラットフォーム事業「学校授業サポート名人～お裁縫のコツを伝授します～」の名人をお迎えして，壁掛けティッシュカバーの完成に向けて，家庭科の授業を行いました。
　名人に教えられて，難しい縫い方でもみんな真剣に取り組んでいました　と１学年担任が感想を話しておりました。

　１３：３０から，階上地区の諸団体の皆様に参加していただき，第１回階上地区防災教育推進委員会を開催しました。
　昨年度の活動の様子の報告，１１月２１日に予定されている総合防災訓練について，また，防災等に関する情報交換を行いました。

　放課後，長磯原自治会シニア部の皆様と中学生語り部との交流会を行いました。
　震災後，長磯原地区に引っ越されてきた方からの震災時のお話がありました。
　また，中学生の語り部から，「小学校４年生以下は震災を経験していません，何年も伝えていく必要があります」と話があり，防災学習が根付いていると感じました。

　朝，生徒集会を行いました。
　今日は，防災委員会から，備蓄倉庫の点検結果の報告，避難情報の改定について，報告がありました。
　避難情報は，令和３年５月２０日から改定されていますので，参考に載せておきます。ご確認ください。

　５，６校時　総合的な学習の時間で，探究学習の課題を考えました。
　「防災✕〇〇」（〇〇は各自の探究するもの）をテーマに進めています。夏休み中に，少しでも進められるよう，夏休み前に課題を決定してほしいと思っています。

　放課後，吹奏楽部が，来る７月１８日に行われる吹奏楽コンクールのためのステージ練習を始めました。きれいなハーモニーが体育館に響いています。
　今後，気仙沼市民会館での練習を行い，本番を迎えます。
　金賞を目指して，努力し続けましょう。

　放課後，プールの再開等に向けて，教職員の救急救命講習を行いました。
　気仙沼消防署の方にご指導いただき，事故がないことを祈りながら，事故が起きたときに落ち着いて対応できるよう，２時間しっかりと学びました。

　

　２日目のようすをおしらせします。
　午前中は，物作り体験　マイスプーンづくりを行いました。
　その後，野外炊飯でカレー作りをしました。どの班もおいしくカレーができ，ごはんも上手に炊けました。
　２日間で，大きく成長して帰ってきました。

　１日目は天気に恵まれ，活動のすべてを晴天のもと，行うことができました。
　午前中は，MAP（みやぎアドベンチャープログラム）活動を行いました。
　「Be here（今　ここで）」を意識して，しっかり楽しみました。
　昼食後は，カッター訓練（カッター漕艇）を行いました。志津川自然の家でのアクティビティは，ほとんどが「活動」ですが，これは「訓練」となります。安全のため厳しく叱責もされましたが，団結力も高まり，最後は所の先生に誉めていただきました。
　夕食後，キャンプファイアを行いました。班ごとに相談して，スタンツ大会（ダンス，クイズなど）をして，とても楽しく盛り上がりました。

　５校時，参観日を行いました。
　１年生は学級活動，２年１組は理科，２年２組は数学，３年生は技術の授業を参観していただきました。
　その後，学年懇談会，県大会説明会を行いました。

　午前中，３年生が，救急救命講習を行いました。
　気仙沼消防署の方々にご指導いただきながら，応急手当や心肺蘇生法などを学びました。

　朝の会の前に，生徒集会を行いました。
　今日は，「生徒会総務と有志で制作した，宮城県教育委員会主催「第７回みやぎ小・中学生いじめ防止動画コンクール」に参加する作品を鑑賞しました。
　「つくらない傍観者～助けるのは今だ～」というタイトルで，一人より仲間がいれば大丈夫ということをテーマに，傍観者にはならず，被害者を助けられる環境づくりが大切であることを訴えた作品となりました。
　また，生徒集会に先立って，地区中総体陸上競技大会と気仙沼陸上大会の賞状を伝達しました。

　

　２，３校時，２年生が福祉体験学習を行いました。
　講師に，株式会社悠久会　代表取締役　熊谷光二　様，気仙沼市社会福祉協議会　菅原若菜　様をお迎えして，それぞれ認知症と点字についてご講話をいただき，体験をしました。
　講師の先生が「できることを探してあげることが私たちの大切な仕事です」と話されていたことが，とても印象的でした。

　２３日５，６校時　東京大学大学院教育学研究科附属海洋教育センター　特任准教授　丹羽　淑博（にわ　よしひろ）先生を講師に，「防災✕海」の特別講話を行いました。
　地震の起こるしくみ，津波の実験，計算で導き出した津波の速さ，地球温暖化による風津波（高潮）などについて，オンラインで講話いただきました。
　生徒からは，「あまり自分たちの考えたことのない視点から話を聞いたので初耳のことが多かった。津波の伝わる速度の計算などが印象に残っていて，数学・算数に結びつける考え方があって面白いなと思った」「先輩方が実験を行う様子を見ていて，細かくストップウォッチで測っていき計算をしていたので，実際に実験をすると数字だけの結果ではなく自分の目で確かめることができたのが勉強になったと思った」「台風による災害は，地球温暖化の進むこの時代ではどんどん増えていく災害であり，私たちが大人になる頃には大きな災害が多発する，そんなことが起きないように二酸化炭素の排出量を少なくする取組に積極的に参加したいと思った」などといった感想がありました。

　１，２校時に，探究学習コーディネーターの成宮崇史さん，加藤拓馬さん，三浦亜美さん，インターン黒沼優樹さんのお手伝いをしていただきながら，「階上地区のよさと課題を見いだすこと」「海洋教育と階上地区の関わりを実感すること」をねらいとして，総合的な学習の時間を行いました。
　短いアイスブレイクの後，グループワーク①「階上自慢を考えよう」，グループワーク②「階上をもっとよくくするためには」，全体での共有，先生方への発表・プレゼンテーションと進みました。
　小学校や今までの学習から，いろいろなアイディアが出てきました。
　さらに生徒のインプットを増やすため，２３日（水）には，東京大学大学院教育学研究科附属海洋教育センター　特任准教授の丹羽　淑博（にわ　よしひろ）先生から，海と防災，地球温暖化などについて，オンラインの特別講話をいただく予定です。

　放課後，校庭で，明日一関陸上競技場で開催される陸上大会の壮行会を行いました。
　特設の陸上部長からの選手紹介，決意表明のあと，応援団を中心としてエールを送りました。
　自己ベストを目指して，頑張ってきてください。よい報告を待っています。

　探究学習コーディネーターとしてお世話になっている一般社団法人まるオフィスの加藤拓馬さんが，来週の２５日（金）まで学校現場研修を行うことになり，臨時朝会で紹介しました。
　学校の探究学習や学びの様子，タブレットの使い方などを参観し，今後の階上中学校・気仙沼の教育に生かしていただきます。

　さる６月１１日　防災学習の一環として，１，２年生が震災遺構等の施設訪問を行いました。
　１年生は陸前高田市の東日本大震災津波伝承館　いわてTSUNAMIメモリアルを訪問し，津波被害の事実と教訓を学んできました。
　２年生は女川町を訪問し，女川いのちの石碑の見学を通して，将来の津波被害を最小限にしようとする同世代の取組について聞きました。また，津波によって横倒しになった旧女川交番を見学しました。
　どちらの学年も後世に伝えていくこと（伝承）の大切さに気が付きました。

　６月は過去に大きな地震や津波があった月です。紹介しておきます。
１２日　宮城県沖地震　　　（昭和５３年６月１２日）
　　　　これを機に，みやぎ県民防災の日が制定されました。
１４日　岩手・宮城内陸地震（平成２０年６月１４日）
１５日　明治三陸大津波　　（明治２９年６月１５日）
　　　　以後「三陸海岸」という名称が広く使用され始めたと言われています。

　これを機に，今一度，家庭の耐震策や避難先などを，ご家族で話し合っておくのもよいと思います。

　放課後，臨時集会を行いました。
　産前休暇・産後休暇に入る千葉聖香先生の送別を行いました。
　校長先生の紹介のあと，千葉先生から挨拶をいただきました。最後に，生徒代表が感謝と励ましの言葉を述べ，各学年からの励ましの色紙を手渡しました。