今日の鹿折中

　昨年末にお願いしたアンケート調査（学校評価）へのご協力，たいへんありがとうございました。生徒，保護者，教師の３者の意識を調べることができました。保護者の皆様に近々プリントで結果等をご報告し，来年度の構想等についてもお伝えする予定です。ここでは，シリーズでその一部「生徒の評価から」感じられることについてお知らせします。

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　本校で使用している通称「鹿マーク」が鹿折地区の景観をよくするための歩道タイルに使用されることになりました。（左の写真）鹿折地区の被災市街地復興土地区画整理事業を行っているＵＲ都市機構さんと気仙沼市が企画したものです。「鹿マーク」はいくつかパターンがありますが，これはかつて生徒がラフスケッチしたものを，当時の教員がデザイン化して校内で使っているものです。鹿中指定の運動着（Ｔシャツ）の胸にこの鹿マークがあしらわれています。かわいらしく，インパクトがあって好印象だと評判です。このマークを使って景観タイルを作り，歩道に埋め込むのだそうです。鹿マーク以外にも３種類あるそうですが，新しい町並みを彩るものに本校の鹿マークが活用されることは嬉しいことです。右の地図の赤く色づけされた所の歩道に利用されます。完成にはもう暫くかかるとのことですが，今年の春には皆さんのお目にとまることになります。楽しみにしましょう。

　
　私たちはどこにいるのでしょうか。日常生活の中では意識しない問いかもしれないのですが，この答えを持ちながら，私たちは学び，生活をしていきたいものです。
　左の写真は暗黒の宇宙に浮かぶ地球の写真です。自分がどこにいるか分かるでしょうか。昔，理科の先生がこう言ったのを覚えています。「私たちは地球の表面にへばりついて生きている，目に見えないくらい小さな塵（ちり）のような存在なのです」…そうかもしれません。そんな塵のような存在が，あれがどうの，これがどうのと争い，対立し合っている世界は不思議です。右の写真は，唐桑半島の漁火パークから岩手県側の空と海を撮ったものです。大気が地表を覆っているのが分かりますね。美しい空と海です。大気は地球をあまねく覆い，この空の下，私たちは同じ空気を吸って生きています。
　宮澤賢治は「自我の意識は個人から集団社会宇宙と次第に進化する。（中略）新たな時代は世界が一の意識になり生物となる方向にある（後略）」と書いています。（農民芸術概論綱要，1926）本当にそうなればいいですね。学校で取り組むＥＳＤ（持続可能な社会のための担い手づくり）はこんな認識から進めていきたいと思うのです。

　
　放課後の教室は未来を見据えた取組がいつも行われています。中学校生活は部活動だけではありません。多様な教育活動があり，そのために先生と準備をしなければならないものも多いのです。上の写真（左）は，面接試験の練習風景です。人生で初めて臨む高校入試。学力テストだけでなく，面接も行われます。宮城公立高校の前期入試や私立高校等でも面接があります。なかには集団面接をする高校も…。ですから，先生と共に練習をして，しっかり自分を表現できるように準備をしているのです。教室には，「１分間面接対策質問一覧」などといったプリントが張り出されていています。学級での練習もあるのですね。よい準備ができているように見えます。
　下の写真は，先日の漢字検定の様子。２学期１０月にも行いましたが，３学期にも実施しました。目標の級に合格するために粘り強く頑張っています。そういえば，１月２６日（土）には英語検定もありました。そして，下の右側の色紙，さてこれは何でしょう。漢字１文字がそれぞれ書かれています。どうか２年生の保護者の皆様，２月５日にはぜひ学校においでいただいて，この漢字の意味をお聞きください。生徒の発表をお聞きいただき，お励ましをお願いいたします。
　

　１月２８日（月）の生徒集会で，本校の今後の部活動について，生徒の皆さんに説明をしました。以前にも触れましたが，生徒数や教員数の減少等の背景から，部活動の充実について検討するときが来ているようです。昨日は生徒に説明をし，むしろこれをチャンスにして，鹿折中の部活動を生徒がより主体的に盛り上げていこうと呼びかけました。ご家庭の皆様にもどうかご理解をいただきたいと思います。昨日，お届けしましたプリントをぜひご覧ください。ホームページの「お知らせ」欄にもリンクを貼って全文を掲載しています。以下には資料の１／５を抜粋したものをお示しします。

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