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10月24日（木）、３年生が社会科の学習の一環として、気仙沼広域防災センターと気仙沼市震災遺構・伝承館を訪れました。 広域防災センターでは、消防車や救急車の設備、119番通報の仕組みなどについて説明を受け、実際の訓練の様子も見学しました。地震体験や煙体験もして、実際の避難行動も学ぶことができました。子どもたちは「消防士さんの仕事はすごい」「人を助けるためにいろいろな準備をしている」と感心していました。また、震災遺構・伝承館では、東日本大震災の記録映像や展示を通して、命の大切さや防災の心構えについて考えました。真剣な表情で見学し、メモを取る姿が多く見られました。今回の学びを通して、安全なくらしを守る人々の努力や、災害に備えることの大切さを実感した３年生。これからの学習にも生かしていきます。 

10月27日、図書委員会による児童集会を開催しました。はじめに、図書委員の仕事を紹介。朝の返却・貸出の対応の時間など、学校の読書活動を支える役割をわかりやすく伝えました。 続いて「先生の好きな本はどれ？」クイズを実施。先生方のお気に入りの一冊を当てようと児童は結構真剣に取り組んでいました。回答が発表されると、「やった！」と、会場からは大きな拍手と歓声が上がりました。先生方のお気に入りの本はジャンルもさまざまで、読んでみたい気持ちがふくらみました。 全校児童が楽しく参加でき、自然と本への興味が高まる集会となりました。これからも図書委員会を中心に、読書の輪を広げていきます。

ちなみに正解は「ハリーポッター」でした。

外れの選択肢も、他の教員の好きな本として上手に紹介していました。

学習発表会を終えた子どもたちは、11月6日の持久走大会に向けて練習に励んでいます。本校では今年度から、これまでのように一定の距離を走り順位やタイムを競う方法ではなく、一定時間の中で自分の目標に挑戦する「時間走」へと変更しました。この取組では、他の人との競争ではなく、「自分の力を伸ばす」「昨日の自分を超える」という気持ちを大切にしています。こうした活動を通して、自尊感情の向上や運動への意欲の高まりをねらいとしています。次の目標に気持ちを切り替え、授業の中での練習に加え、休み時間にも自主的に走る姿が見られ、子どもたちの意欲が高まっています。持久走大会当日、自分のめあてに向かって全力で走る姿が今から楽しみです。

10月18日（金）、令和７年度の学習発表会（一般公開）を行いました。児童公開に続き、この日は保護者や地域の皆様も来校し、温かな拍手と笑顔に包まれた発表会となりました。子どもたちはこれまでの練習の成果を十二分に発揮し、学年ごとに工夫のある表現や発表を見せてくれました。どの学年も、自分たちの学びを自信をもって伝える姿が印象的でした。来賓の皆様からは「とても楽しい発表だった」「どの学年もそれぞれのジャンルの良さが出ていた」など、うれしいお言葉をいただきました。今回の発表を通して得た達成感や学びを、今後の授業や学校生活につなげ、さらに成長していってほしいと思います。

学習発表会（児童公開）を実施しました。オープニングからフィナーレまで、どの学年もこれまでの学習で培った表現力とチームワークを発揮し、会場は温かな拍手に包まれました。 近隣の保育所の園児のみなさんも来校し、先輩たちの姿に目を輝かせながら楽しんでくれました。 発表する人も一生懸命、見る人も一生懸命の会。友達の良さを見つけ、互いのがんばりを認め合う姿に、本校のめざす「進んで学ぶ子」「仲良く助け合う子」「明るくたくましい子」に近づく成長を感じました。全校児童に心から拍手を送ります。次は保護者公開。さらに磨いた姿をお見せできるよう、引き続き練習に取り組みます。

10月14日、令和７年度第２学期の始業式を行いました。どの児童も引き締まった表情で新しい学期のスタートを迎えました。校長からは、１学期に引き続き「仲良く助け合う子」「進んで学ぶ子」「明るくたくましい子」という３つの目指す児童像をさらに深める中で、「しんせつにやさしく」「『ん？』を見つけて追究し」「じょうぶな心と体をつくる」という合い言葉を意識しながら、学習発表会や持久走大会、読書、運動など、これからの活動に主体的に取り組むよう呼びかけました。 ６年児童代表からは、「『ん？』を見つけて追究したい」「友達ともっとコミュニケーションをとりたい」「体を丈夫にしたい」「中学生に向けて準備したい」など、新学期の決意を堂々と述べました。その姿に、６年生としての自覚と頼もしさが感じられました。 式後の休み時間には、友達と笑顔で遊ぶ姿や、外で元気に体を動かす姿が見られ、子どもたちの明るいエネルギーが校庭いっぱいに広がっていました。これから始まる２学期が、子どもたち一人一人にとって、笑顔と実りの多い学期となることを期待しています。

10月10日、令和７年度第１学期の終業式を行いました。式では、3年生の代表児童が１学期にがんばったことを堂々と発表しました。「算数の割り算や理科の勉強をがんばった」「運動会徒競走で１等をとった」など、努力の言葉に大きな拍手が送られました。 校長からは、始業式で示された３つの目指す子どもの姿「仲良く助け合う子」「進んで学ぶ子」「明るくたくましい子」をもとに、１学期の成長を振り返る話をしました。縦割り清掃での優しい声かけ、授業や校外学習での「ん？」を大切にした学び、運動会での全力の姿など、一人一人のがんばりが紹介されました。 子どもたちは真剣な表情で話を聞きながら、４月からの自分の成長を思い返している様子でした。１学期のがんばりを自信に、２学期も目標をもって意欲的に取り組んでくれることでしょう。

２年生は、生活科の地域学習として東新城地区のお店や公共施設を巡りました。普段利用している身近なお店でも、この日だけは特別でした。お店のバックヤードを案内していただくなど、普段は見ることのできない貴重な体験を重ねることができました。子どもたちは、働く人の工夫や努力に目を輝かせ、「知らなかったことがわかった！」と学びを深める姿が見られました。 昼食は新月公民館で、おいしいお弁当を友達と楽しく食べました。地域の魅力にふれ、身近な場所への理解と親しみをより一層強くした一日となりました。御協力いただきましたお店、企業，公所の皆様に感謝申し上げます。

１年生が、学習用タブレットでドリル教材「キュビナ」に初挑戦しました。気仙沼市教育委員会の学力向上指導専門員の指導のもと、はじめてのログインから操作方法を学び、算数の問題にチャレンジ。タップやドラッグで数を確かめ、正解・まちがいがすぐ返ってくるので、子どもたちは「楽しい」「クイズみたい」「もう一問！」と意欲満々でした。自分のペースで進められ、がんばりが記録で見えるのも魅力です。タブレット端末で学ぶ姿勢や端末の扱い方も確認しました。今後は復習や個別最適な学びに生かし、「ん？」を見つけて考え抜く力を伸ばしていきます。

　９月３０日、３年生は総合的な学習の時間の活動として、学校近くの吉田果樹園さんを見学しました。園内には赤く色づき、おいしそうに実ったリンゴがたわわに実っており、子どもたちは思わず歓声を上げていました。見学では、リンゴを育てる上での工夫や、リンゴの品種、育てる際の工夫・苦労について等、農家の方から直接お話を伺いました。水やりがいらないこと、害虫や病気への対策、品質を守るための努力など、普段は知ることのできない生産者の思いや努力にふれることができました。子どもたちは「冬の間はどんな作業をしているのか？」「なぜリンゴの選別をして実をとってしまうのか？」と、たくさんの「ん？」を見つけ、学びへの関心を広げていました。地域の人々の努力に支えられていることを感じながら、次の探究につながる大切な一日となりました。

９月２６日、１年生は、生活科の学習の一環としてバスに乗り、モーランド本吉へ出かけました。到着すると、まずは木製のトリデやネットトンネルといった遊具に挑戦。友達と声を掛け合いながら駆け回り、冒険心いっぱいに体を動かしました。その後は“まきばのがっこう”で、ヤギやウサギなどの動物と抱っこしてふれあったり、にんじんキャベツなどのえさやりをしたりしました。目の前で動く小さな命に、子どもたちは驚いたり喜んだりしながら、やさしくなでて温もりを感じていました。 　その後は、お昼は青空の下でお弁当を広げ、友達との会話も弾み、笑顔あふれるひとときとなりました。 　自然や動物とのふれあいを通して、多くの発見と楽しい思い出を胸に帰ってきました。

　本校に日本英語検定協会から「奨励賞」の賞状が届きました。これは、令和６年度の成績優秀団体選考委員会によって、新城小学校が選出されたものです。多くの児童が積極的に英語検定に挑戦し、その取り組みを通して英語力の向上をめざした努力が高く評価されました。 　本校では、外国語活動や外国語の学習を通して、世界に目を向け、積極的に表現しようとする力を育てています。今回の受賞は、挑戦した子どもたち一人一人の努力と、その学びを支えてくださる御家庭の皆様のおかげでもあります。 　これからも子どもたちが英語を通じて世界とつながり、学びを広げていけるよう、学校として一層力を入れてまいります。

9月22日、2年生の国語「ニャーゴ」の単元で授業研究を行いました。物語の最後の場面を、どのように音読すれば登場人物の気持ちが伝わるのかを考え、工夫して表現する授業です。子どもたちは、登場人物の気持ちを想像しながら、「声の大きさや速さを変える」「気持ちを入れてさびしそうに」などと意見を出し合い、友達と話し合いながら工夫を深めていました。その後、実際に音読に挑戦すると、教室に臨場感のある声が響き渡り、一人一人が役になりきって表現する姿が見られました。 今回の授業は、初任者研修の一環として実施され、他校からも初任者の先生方が参観に訪れました。児童の主体的な学びの姿や、思考・話合い・表現がバランスよく取り入れられた授業は、参観した先生方にとっても大変有意義な機会となったことと思います。担任の明確な指示、発問の出し方、授業の中で必要な生徒指導、細やかなほめ言葉、個に応じた声掛けなどが見られ、子どもたちにとっても、自分の考えを工夫して表現する楽しさを実感できる時間となりました。

9月22日、6年生が会津若松・猪苗代方面への修学旅行を終え、解団式を行いました。二日間を振り返る中で、子どもたちは歴史や自然に直接触れた学びを語り合い、充実した表情を見せていました。鶴ヶ城や白虎隊記念館では、会津の人々の思いや歴史の重みを肌で感じ、猪苗代湖や野口英世記念館では自然や偉人の歩みに心を動かされました。また、公共の場でのマナーを守り、班で協力して自主研修を進める姿に、これまでの学校生活で培った力が生かされていました。 　解団式では、修学旅行の4つの目標を振り返りながら「学びを深めたこと」「仲間と協力したこと」などを自信をもって発表しました。今回の経験を通して育まれた学びの力や友情を、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。

修学旅行２日目、日新館、野口英世記念館での見学、最後の食事ラーメンビュッフェを満喫しました。２日間の疲れも見られましたが、最後の食事でエネルギーをチャージしたようでした。

修学旅行の６年生は、１９日朝、ビュッフェ形式での朝食を食べ、予定通りホテルを出発し、２日目の活動に入りました。

日新館では什の掟の講義を受け、グループでの見学を終えました。これから最終見学地、野口英世記念館に向かいます。

　自主研修は、会津若松市内を巡りました。武家屋敷、昭和なつかし館、県立博物館などを回りました。ねらいだった、班で相談して判断することはできていたようです。時間内にゴールの鶴ヶ城に全グループがたどり着きました。

予定通り会津若松市飯森山に到着しました。途中バスの中では強い雨の時間もありましたが、飯森山見学では、あがっていました。担任の念力でしょうか。子どもたちは昼食を食べ、買い物をしました。これから自主研修に入ります。

子どもたちが待ちに待った修学旅行がスタートしました。体育館での出発式のあとバスに乗り込み出発しました。

バスの中ではガイドさんのレクチャーにより、てるてる坊主作りに挑戦しました。

あいにくの雨天となりましたが、てるてる坊主と子どもたちの元気が雨雲を吹き飛ばしてくれるでしょう、、、？

何と、春日パーキングでは雨があがっていました。

１８日からの修学旅行に向けて、結団式を行いました。
引率者から修学旅行のめあて、留意点などについて話しました。各グループのリーダーからは、「『なぜ？』を追究したい。」「協力してルールとマナーを守りたい。そのために・・・」など、力強い意気込みが話されました。話を聞く姿勢やそのまなざしからも修学旅行での学びを深めたいという気持ちが感じ取れました。