中井小学校の教育活動

　今日４校時，宮城県味噌醤油工業協同組合の高橋さんを講師に迎え，仙台みそ博士の出前授業を実施しました。
　
　高橋さんからは，みその歴史や材料などについてのお話をいただきました。仙台藩の御塩噌蔵が日本最古のみそ工場だったこと，米味噌の他に，麦味噌，豆味噌があることなどのお話を５人は興味深そうに聞いていました。
　
　その後は，みその味見。仙台味噌の仕込みたて，２ヶ月後，６ヶ月後の製品を食べ比べたり，京都の白味噌，九州の麦味噌，名古屋の八丁味噌（豆味噌）も食べ比べたりしていました。子どもたちは「やっぱり仙台味噌がいい」という結論でしたが，米味噌は発酵した米麹から甘さが，発酵した大豆からアミノ酸の旨味が出ると聞いて納得していました。
　地元気仙沼の平野本店さんからも２人，博士のお手伝いに来ていただきました。今日の給食のみそ汁のみそは，平野本店さんのものだそうです。味わって食べました。

　今日，４校時からお昼にかけて，１年生と松圃幼稚園の年長さんとの給食交流会を実施しました。
　
　４校時，手作りのおもちゃをプレゼントした１年生は，出来るようなったこととして「いろいろなふね」の音読を披露しました。また，給食の準備もしてあげました。松圃幼稚園のお友達の分の給食を，お汁をこぼさないように慎重に運んでいました。
　
　いつもと違う環境で，年長さんたちはちょっぴり緊張していたようですが，先輩の１年生と楽しく給食を食べていたようです。１年生のＯさんが，両隣の年長さんのお世話をしっかりやいていたのが，可愛らしかったです。

　今日は業間休みに元気アップタイムでマラソンを行いました。風が冷たくて少し寒そうでしたが，周回を重ねる毎に体が温まってきたようです。また，今朝は寒かったので，全校でエアコンの試し運転もしました。大型なので教室はすぐに暖められました。
　
立冬を過ぎ冬が近付いています。タイヤの早めの交換をお願いします。

　本校の４年生の総合的な学習の時間には，「ふるさとの伝統芸能を体験しよう」という学習があります。今日は，松圃虎舞保存会の７名の先生方にお出でいただき，第１回の太鼓の練習を行いました。
　
　先ずは自己紹介，一人ずつ名前と屋号を話ながら，「よろしくお願いします」のご挨拶をしました。
　
　「初めてにしては上手です」と男乕さんに褒められて，子どもたちは一層やる気が出たようです。来週は「海潮音」までいきたいということでした。自主練習頑張ってね。

　昨日，５年生が大衡村のトヨタに工場見学に行きました。JA南三陸の体験活動助成事業により唐桑小学校と合同で実施している活動です。朝早い出発で大変なのですが，子どもたちは野外活動以来の唐桑小学校の友達と会えるということで，うきうきでした。
　
　行きのバスの中では，唐桑小学校の友達が考えたバスレクを楽しみました。工場に着くと，オリエンテーションの後，溶接工場と組み立て工場を見学しました。溶接ロボットなどに子どもたちは興味津々でした。（工場内は撮影禁止なので写真がありません）その後，絆ホールで自由見学をしました。
　
　見学後，長者原SAでお弁当を食べました。時雨模様で風もあったのですが，その分，２重になった虹を見ることができました。
　遠くまで出かけての見学，社会科の自動車工業の学習にしっかり生かして欲しいと思います。５年生の保護者のみなさん，お子さんに見学の様子を聞いてみて下さい。

　本日午前中，１～３年中井遊歩道を歩く会を行いました。昨年度は全校一斉に行いましたが，６年生は総合の学習で取り上げたオルレに関連付けて既に実施，５年生は学年PTA行事で既に実施，４年生は防災の学習とからめて既に実施したため，１～３年生での実施になりました。
　
　先ずはバスで御崎に移動。ビジターセンターではボランティアガイドさん５名（戸羽さん，吉田さん，戸羽さん，神童さん，伊藤さん）が待っててくれました。
　
　準備運動をして出発。･･･････････この間の詳しいことは各学年のお便りで･･････････････学校に到着するとグループ毎に担当のガイドさんからお話をいただきました。
　
　お世話になったガイドさんたちを囲んで，みんなで給食を食べました。５人のボランティアガイドのみなさん有り難うございました。

　１１月１７日（日）唐桑地区福祉まつりが行われました。
　中井小学校からは，４～６年生が合唱を披露し，１年生のOさんが敬老作文の優秀賞に入選した作文を発表しました。
　
　合唱も作文も堂々とした発表で，とても誇らしかったです。会場で応援いただいた保護者のみなさん有り難うございました。
　本校のホームページ４万アクセス突破しました。閲覧有り難うございます。これからも，子どもたちの様子をお知らせするために頑張ります。

　今日３校時，火災対応の避難訓練を行いました。
　
　職員室の先生方の通報訓練，避難指示放送の訓練，児童の避難訓練･･･たくさんの内容があります。子どもたちは，「おはしも」の約束を守って，立派に避難することができ，唐桑出張所の所長さんにも褒めていただきました。
　
　避難後，放水の様子を見学させていただきました。その後，校舎に戻り，煙体験を行いました。
　
　ところで，この表示を見たことがありますか？唐桑出張所にある無火災が何日目かを知らせるものです。閉会の言葉の中で「安全に避難することも大切ですが，火事を出さないことが大切です。所長さんのお話から今日学んだことをお家の人にも教えてあげてくださいね。」と話しました。
　４年生は，４校時に避難訓練に続き，少年消防クラブの勉強をしました。
　
　119のかけ方について学びました。

　授業研究会第２弾で，今日は５年生の総合的な学習の時間の勉強を参観しました。
　授業のテーマは「ふるさとの海を守る方法を考えて伝えよう」です。これまで海洋ごみ，マイクロプラスチックなどについて勉強をしてきた５年生は，自分たちができることとして，「給食ストローを使わない活動を広げる方法を考えよう」という学習課題について考えました。
　
　先ずは課題について自分の考えを書くきます。それを基に，ペアや全員で話し合い考えを深めます。
　
　全体での話し合いでは，友達の考えで「いいなぁ」と思うことを青ペンで書き加えていきます。
給食ストローを使わない取組は６年生でもやっているので，他の学年にも広めたいと考え，その方法としてポスターを使うと考えました。（チラシだとごみになるという理由でした。）また，他校にも協力してもらおうということで，手紙や動画を送ってはどうか，などの意見が出されました。

　実は，本校の給食ストローを使わない取組を，大島中もやっているという話を聞きました。他校にも呼びかけたいとのことです。この取組が広がっていけばいいですね。「私たちの提案によってみんなが協力してくれた」という成功体験により，将来の主権者意識の育成へとつながるように。

 

　本日５校時，４年生の授業研究会がありました。授業研究会とは，授業を参観し合って，指導法や教材の組み立て方などについて先生方が学ぶ会です。
　４年生が今，総合的な学習の時間に取り組んでいるのは，防災についてです。今日は，フィールドワークで知った危険箇所や避難場所などを防災マップに落とし込む学習の１時間目です。
　
　今日はゲストティーチャーとして，まるオフィスの加藤拓馬さんにお出でいただき，震災時の様子やボランティア活動を通して感じたことなどをお話していただきました。
　
　実際にマップ作りが始まると，足りない情報の調べ直しなどが想定されますので，その時は，いろいろ教えてあげてください。