中井小学校の教育活動

　臨時休業で実施できなかったオルレコースの樹木の名前の表示板を本日，１６名揃って設置することができました。ボランティアガイドのみなさんにお出でいただき，設置の仕方を指導していただきました。
　
　唐桑ビジターセンターでは作業前に，子どもたちの作った唐桑オルレのマップやカルタ，花図鑑などの贈呈式を行いました。わざわざお出でいただいた唐桑観光協会の会長さんに直接手渡すことができ，子どもたちは嬉しそうでした。
　
　でも，地元の新聞とケーブルテレビが取材に来ていたので，最初はなんだか恥ずかしそうでした。
　
　背の高い木は幹に針金でくくりつけます。看板の反対側に20cm弱の木の枝に針金をバネのように巻いて，木が成長して太くなっても傷つけない付け方を教えてもらいました。背の低い木は看板を付けた杭を，大きな木槌で地面に打ち付けました。
　ボランティアガイドの方から「助かるやー。木や植物のこと聞かれても，私は少ししか分からないからね。」とお褒めの言葉をいただき，誇らしかったです。
　これで，オルレの紹介のラストミッション終了です。皆さんご協力ありがとうございました。

　６年生が総合的な学習の時間に取り組んでいた唐桑オルレでの町おこしプロジェクト，その一つである「オルレカルタ」がまとまりましたので公開します。

　本ホームページの「子どもの作品」からお入りください。ワード文書で厚紙に印刷すると家庭でもお使いいただけます。６年生は１セットずつ２７日に持ち帰るようです。

　昨日の朝刊で教職員の人事異動が公表されました。講師や市職員など昨日の紙面に示されないものもありましたので，本ホームページで改めて紹介します。

　　
　このお知らせは，明日の修了式・離任式で配付します。明日の登校時は，朝の検温やマスク着用など新型コロナウイルス感染防止対策にご協力願います。　

　穏やかな日差しの中，本日３月１９日，無事に令和元年度の卒業式を行うことができました。

　新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため，卒業生と保護者，職員，来賓はPTA会長様１名だけで，内容も縮小しての式になりました。練習も今日まで１度もしていませんが，証書授与も別れの言葉も立派にできました。
　
　式での全員のマスク着用，参加者の健康観察，家庭での別れの言葉の練習など，ご面倒をお掛けしているにもかかわらず，ご理解とご協力をいただきましたことに心より感謝します。
　
　お陰様で１６名の子どもたちにとって思い出深いステキな卒業式になりました。みなさんありがとうございました。

　明日１９日の卒業式に向けて午後から先生方が最後の準備をしてくれました。卒業生のみなさん。会場の様子を見て心の準備をしてくださいね。
　
　例年より座席の間隔は広く取りました。卒業生の席に番号が書いてあったり，別れの言葉で使う舞台下のひな壇に名前の表示があったりと，練習なしの本番一発勝負でも負担のないようにする工夫があります。
　
　だから，心配しないで，体調だけ整えてきてください。
　
　
　明日が，卒業生１６名にとってステキな一日になりますように。

　来年度からの給食は小原木調理場で３校分が作られ，コンテナに入れて本校に届けられます。１２日（木）にその段取りを確認するための試走が行われました。
　
　コンテナ搬入のため校舎西側には搬入口が新たに作られました。そこに給食運搬車を付けてコンテナを２台下ろします。
　
　西側出入り口のサッシ戸には段差があるため，特注の板を渡します。
　
　コンテナは給食室に収められます。コンテナが入るように入り口の戸を３枚開きに改修しました。
　この日はみんなで見守っていましたが，本来は運転手さんと給食担当の２，３人での作業になります。慣れるまで少しかかりそうです。

　今日も臨時休業で６年生は学校にはいませんが，その姿を垣間見ることができましたので紹介します。
　１つ目は本日の三陸新報の記事です。

　６年生が総合的な学習の時間で取り組んだ唐桑オルレ紹介プロジェクトの一つ「オルレ花図鑑」についての紹介です。担当記者の方は「最近はコロナで関連の記事が多いので，子どもたちの活躍を明るく紹介できるのは嬉しいですね。ビジターセンターへの地図の掲示やオルレコースの木の名前の表示板の設置の際も取材させてください。」と話しておりました。

　もう一つは６年生への卒業のお祝いとして養護教諭のN先生が作った掲示物です。１年生の４月の身長と背比べができるようになっています。また，その上には，それぞれの夢の職業の服装をしたコラージュが・・・・とってもステキなので，是非ご覧になってください。19日に卒業式が実施できることを心から祈っています。
　このホームページの閲覧者数が70000を突破しました。ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

　本校の子どもたちの気持ちを受け止めていただき，ありがとうございました。

　臨時休業も３日目になりました。昨日から，朝の9:00から電話での健康観察を行っています。熱はないか，体調はどうかなどを確認させていただいております。これまでのところ，本人が電話に出て担任と言葉を交わすことができており，学校に来ているのと同様の生活リズムで過ごしているようで，とても立派だと感心しています。
　
　というわけで，9:00～10:00すぎは電話がつながりにくくなっており，ご迷惑をおかけしております。
　さて，卒業式は，今のところ，規模の縮小して3月19日に実施する予定です。修了式についてはまだ未定ですが，決まり次第，まちコミメールなどでお知らせします。急なことで，ご家庭にはご負担をおかけしています。対応していただいている，おじいさん，おばあさん本当にありがとうございます。心配なことがあれば学校に連絡してください。

　首相の臨時休業要請で，本校も混乱しています。１校時に巡回していると５年生の黒板にある今日の予定表にもその影響が見られました。
　
　えっ，算数３時間！？　「３月は去る」とは言え，あと一月あった３学期が今日までになってしまうかも，ということで，できるだけ未履修の内容がないように，算数３時間になっているわけです。
　
　社会科は，災害から人々を守る仕組みについての学習ですが，災害級の影響の新型コロナウイルスの影響は，５年生全員のマスク姿での授業や机のわきに整理された，今日，持ち帰ることになるかもしれない作品からも分かります。
　
　普段より駆け足の授業になったと思います。ごめんなさい。臨時休業になったらしっかり時間をかけて復習してくださいね。
　臨時休業については決まり次第お知らせします。一番は健康です。これまで同様，手洗い，マスクなど，不要不急の外出を避けるなど，できることをしっかりやっていきましょう。

　３校時，校内をまわっていると，４年生は楽しそうに何かの作業中でした。教室を覗いてみると，図工で「ゆめいろランプ」を製作中でした。
　
　半透明の紙にお気に入りの絵や模様を書き込みます。ランプで照らし出されると，この模様が浮かび上がる仕掛けのようです。（きっと，お盆の回転する灯籠みたいなものでしょうね。）
　
　飾り用の色紙を丁寧にハサミで切り出している子もいました。作業が早く進んでいるM君にR君からヘルプの要請が・・・・教え合っている姿は微笑ましいですね。
　
　こんなライトとともに持ち帰ると思いますので，お家に飾ってあげてください。

　今日の2校時。3年生は算数の「物の重さをくらべよう」の勉強をしていました。目盛りの読み方について学習し，それを使っていろいろな物の重さを量って比べる勉強です。
　
　3つのグループに分かれて，調べました。そうそう，はかりの目盛りは正面から読むんだったよね。
　
　読み取った重さは，ノートに記録。教科書，はさみ，チョーク，消しゴム，ペンの重さの順番はどうだったのだろうか。あとで校長先生にも教えてね。
　

　過日，燦々館で行われた「唐桑地区まちづくり発表会」の際，参加者から本校６年生に寄せられたコメントを学校紹介します。当日は付箋紙に書かれていましたが，まちづくり評議会の西川さんがテキストにまとめてくださいました。
　
　元気ややる気のでるコメントがたくさんあり，嬉しくなりました。

　今年度最後の歌声朝会。担当は４年生です。
　
　先ずは，リコーダーで「オーラリー」を演奏しました。２曲目は富山県の民謡「こきりこ」の合唱です。富山の方言が歌詞になっている歌を上手に歌いました。
　
　最後は，「茶色の小びん」の合奏です。フロアの子供たちからたんさんのコメントをもらい嬉しそうでした。
　
　最後に全校児童で今月の歌「野に咲く花のように」を合唱しました。ほんわか優しい気持ちになりました。

　２校時，校舎内の巡視をしました。今日は１，２年生の様子を紹介します。
　
　１年生はなにやらみんなで作業中。色紙を見て何をしているのか分かりました。６年生を送る会のメッセージ作りですね。協力して飾り付けをしたりメッセージを貼り付けたりしていました。
　 
　２年生は参観日の感謝の会の準備です。できるようになったことのまとめは双六型と巻物型があるようです。お楽しみに！
　これから仙台へ出張です。３連休安全にお過ごしください。

　本日３校時，気仙沼出身のシンガーソングライター熊谷育美さんをお招きしてミニライブを行いました。６年生の国語の「プロフェッショナルたち」の学習の発展として，プロのミュージシャンである育美さんからお話をいただく機会を設けたものです。
　３歳からピアノに触れていた育美さんが，曲作りを始めたのは中学２年のころ，当時は自分の思い悩みを綴りそれに曲を付けて歌っていたそうです。そうやって歌うことで心がすーっとすることから創作の魅力を知り，自分のために曲作りをするようになったそうです。
　高校１年で初めてオーディションを受け，１９歳の時に音楽事務所から注目されましたが，なかなか芽が出ず，メジャーデビューは２３歳になってからでした。悔しい思いをしながら，この間に曲作りに没頭したことが財産になっていると語ってくれました。
　
　デビューして３ヶ月，映画「トリック」の主題歌を担当することになり，一気に脚光を浴びることに，２４歳での最初のテレビ出演がミュージックステーションでした。その後の活躍は皆さんのご存知の通りです。
　気仙沼の夏の風物詩，みなとまつりの花火をイメージした「夏のはな」，震災後，音楽での表現ができなくなりましたが，２年後に作った「ぼくらの声」の２曲を弾き語りで歌っていただきました。　　
　
　最後に「海潮音」をみんなで歌いました。なんと育美さんからアンコールの声がかかり１番だけもう一度。前より気合いを入れて歌いました。
　
　「一番最初に作った曲は？」，「一番お気に入りの曲は？」などの質問にも答えていただきました。
　最後に，作詞家が将来の夢というＨさんが「育美さんを目標に頑張りたい。お話と歌をきかせていただきありがとうございました。」と，お礼の言葉を述べました。
　全くの無償，送迎もお母様たちという訪問でした。素晴らしいお話，すてきな歌，本当にありがとうございました。　

　昨日は一日出張で更新できず申し訳ありませんでした。
　さて，今日は２校時に校舎を巡視しました。３階の教室はどちらも算数の時間でした。
　
　６年間のまとめと発展の学習に取り組んでいる６年生は，中学での学習の予告編として平方根の学習でした。「√2は1.41421356だったなー」などと昔のことを思い出しました。
　
　５年生は円の学習，円周について学習していました。定数である円周率は3.141529と無限ですが，小学校では3.14として学習します。ゆとり世代は約３で扱ったこともありました。
　
　水曜の業間休みは「元気アップ」です。学年毎に縄跳びに取り組みました。びゅんびゅんとリズムよく二重跳びをしている子どもを集めて，誰が一番長く跳ぶか競争をしました。チャンピオンは４年のY君でした。６年生ではSさん，Hさんが上手でした。６年のK君はズボンが下がって脱落しました。
　４年のA君，M君はハヤブサ（あや二重跳び）もできるようになりました。すごいなぁ。

　今日の発表朝会の担当は２年生です。
　授業で扱った詩の暗唱やかけ算九九の歌を披露しました。九九の歌は懐かしかったです。私が教員に成り立ての頃からありましたので，お家のみなさんもきっと聞いたことがあると思います。
　
　発表後は，聞いていたお友達から感想をもらいました。校長室の入り口には，「九九マスター」になった子どもの名前を紹介しています。早く全員が九九マスターになれるように頑張ってね。

　２月１６日（日），燦さん館で唐桑まちづくり発表会が行われ，中井小からも６年生の代表４名が参加し，立派に発表してきました。
　
　このHPでも以前お知らせしましたが，今年度の６年生の総合的な学習の時間のテーマは「中井発展プロジェクト～オルレでまちづくりすっぺ～」です。全体での取組について発表した後，「地図」「カルタ」「花図鑑」の活動について話しました。
　
　地図グループの作った地図は，会場に掲示しましたが，今後はビジターセンターに貼らせていただく予定です。また，オルレコースの樹木表示板を，観光ガイドの会のお取り計らいでで，６年生が作ることになりました。樹木の紹介と合わせて，花図鑑のQRコードを入れ，多くの皆さんに見ていただけるようにしたいと思います。
　
　発表に対するコメントもたくさんいただきました。学習内容や発表内容の質の高さを褒めていただくものが多く，大変誇らしく思いました。
　まだ学習は完結していません。６年生全員で最後まで頑張って欲しいと思います。応援お願いします。

　５年生の総合的な学習の時間での海洋教育の取組もまとめの段階に入っています。今日は，１２日の滝浜に続き，神止浜の清掃活動を行いました。
　
　今回気になったのは，ビニル袋にまとめられているゴミが多かったことです。空き缶がまとまって入っているビニル袋があったり，衣類が入っているビニル袋があったりしました。もしかしてわざと・・・・。そんな思いになりました。
　
　５年生は来週，プラゴミを減らすための啓発ポスターを公民館や商店に貼ってもらうようにお願いにいく予定です。
　
　美しい郷土の海を大切にしたいですね。５年生の活動はもう少し続きます。

　体力・運動能力テストでの本校の課題は，ズバリ握力です。一般的な傾向でもあるのですが，昔との遊びや生活の変化から子供たちの握力が低下しています。ということで，２階の階段踊り場に「中井の握力広場」が設置されました。

　いつでも握力を計れるように握力計を設置し，記録を書き込めるようにしました。記録を見ると６年Ｙ君の29.4kgが最高のようです。今の記録からどのくらい記録が伸びたかを競いたいですね。Ｙ先生によると「握力アップには指立て伏せが最高！」とのことですが，私は無理せず20kgくらいのハンドグリップで練習したいと思います。
　みんなもがんばれ！

　昨日（２月１２日），４年生の少年消防クラブを行いました。年間４回の学習の今回は最終回でした。
　
　最終回の内容は，地震・津波への備えについてで，非常持ち出し袋の中身を紹介していただいたり，避難の仕方について考えたりしました。また，自助・共助についてのお話もいただきました。
　
　最後ということで，唐桑出張所の千葉所長だけでなく，気仙沼消防署の戸羽署長さんにもお出でいただき，直接，修了証をいただきました。

　本日５校時，４～６年生を対象にしたスマホ・携帯安全教室を行いました。講師はNTTドコモの佐々木先生です。
　
　ネットの不特定多数に個人情報を教えてはいけないこと，ネットで知り合った人と会ってはいけないことを，本当にあった怖い事例を紹介しながら，お話していただきました。スマホやタブレットだけでなく通信のできるゲーム機も同様の危険があることを佐々木先生が話すと，子供たちの表情が引き締まったように思いました。
　
　嬉しかったのは，３名の保護者の方々に参加いただいたことです。子どもと親がネットの便利さと怖さを共通認識することが大切だと考えているからです。
　
　子供たちを守るのは大人の仕事です。今日の資料を子供たちが持ち帰りますので，各家庭で話題にしていただくとありがたいです。

　今日の３校時，校舎内を巡視していると，「あれっ，６年生が５人しかいない!?」と思ったら，教室と音楽室に分かれて卒業式で歌う歌の練習をしていました。
　
　その様子を見て，改めて卒業が近いのだと感じました。実は先週は各学年で「６年生を送る会」についての話し合いがされていました。
　　
　卒業の準備が着々と進められているんですね。６年教室の黒板下にあるカウントダウンの表示は２７日になっていました。
　さて，２月１２日からは，校内書きぞめ展を行います。各学年，掲示の準備を進めています。子供たちの力作をどうぞご覧ください。
　

　今日午前中，気仙沼市教育研究員の研究発表会に参加してきました。本校５年担任のＭ先生が発表するからです。Ｍ先生は国語を研究教科として「深い学びにつなげる主体的・対話的な学びを目指す授業改善」をテーマに５月から取り組んできました。
　
　この発表に至るまで20回を超える研修や会議がありました。Ｍ先生を含め９名の先生方，本当にお疲れ様でした。とても立派な研究発表でした。この学びを子供たちに還元してください。
　

　２月５日付けで「スマートフォン・携帯電話安全教室について」案内文書を，４～６年生の保護者の皆様に配付いたしました。児童を対象とした勉強会ですが，保護者の参加も大歓迎です。特に，中学校入学などの機会にお子さんにスマートフォンを買い与える予定のある方は是非参加していただきたいと思います。

　６年生は総合的な学習の時間で「中井発展プロジェクト～オルレでまちづくりすっぺ～」というテーマで学習してきました。今，そのまとめを作成中です。
　作成した成果物は「子どもの作品」に順次アップしていきますが，今日は，その中の一つの「オルレ花図鑑」を紹介します。オルレコースに設置する予定の看板にＱＲコードを示し，それをスマホで読み取ると「オルレ花図鑑」を閲覧できるようにな仕組みにしたいと考えています。まだ試作版ですが，下のＱＲコードを読み取って覗いてみてください。

　飛ばないときはこちらからどうぞ。オルレ・トレイル花図鑑のページへ
　2/14一部修正しました。

　昨日５日（水），３年生がふるさと学習会でリアス・アークに行き，昔の道具について学習しました。
　
　出発前に校長先生から宿題を出していただいた「うざねはく」という言葉の由来の道具も見ることができました。
　
　子供たちは昔の道具に興味津々で学芸員さんに積極的に質問をしていました。なかなか身近で見ることができないようなめずらしい道具をたくさん見ることができました。
　
（文責：３年担任）

　４年生の理科の学習には，「もののあたたまりかた」があります。水，金属などの熱の伝わり方を学びます。今日の３校時４年生は理科室で水のあたたまりかたのまとめをしていました。
　
　試験管の中身は，示温インクといわれる温度によって色が変わるインクです。暖められるとピンクになります。色の変わり方によって対流の様子も視覚化できる優れものです。
　
　お家の方々が小学生のころは，対流を見るために「おがくず」を試験管に入れて観察しましたよね。教材も進化しているんですね。

　昨日（2/3），来年度入学する子供たちの一日入学を行いました。保護者の方々は図書室で説明会，子供たちは１年教室で活動しました。
　
　先ずは，挨拶と返事の練習です。１年担任のH先生と「おはようございます」「いただきます」など１日の挨拶を交わしました。
　
　びっくりしたのは，お行儀の良さです。挨拶も返事も大きな声でできますし，姿勢もピンピタグーでばっちりです。
　
　先輩の１年生が描いた絵で，H先生が学校の行事や活動を紹介しましたが，集中して話を聞くことができました。そして１回目の休憩タイム，緊張していたのか，ほぼ全員がトイレと水飲みに行きました。その後はプリントを使って鉛筆の使い方なども練習したようです。
　４月の入学楽しみにしていますよ。

　今日の講話朝会は，歯科校医の佐藤晶先生をお迎えして，保健講話をいただきました。「かぜ，インフルエンザの予防として大切なことは何ですか？」という晶先生からの問いかけに，子供たちからは，マスク，手洗い，うがい，歯磨きなどの答えが出されました。
　
　みんなが，毎日取り組んでいる歯磨きも免疫力を上げること，として，「あいうべ体操」は舌の位置を本来の位置に戻し，鼻呼吸ができるようにすることでかぜやインフルエンザの予防につながることをお話いただきました。その後，みんなで「あいうべ体操」をしました。
　
　「あ」は口を大きく開けて，目も大きく開ける。「い」は首に筋が出るように，口を横に開く。
　　　
　「う」は口を尖らせて前にだす。「べ」は舌をべーっと長く出す。すると後頭部がきーんとなる。
　みんな真剣に取り組みました。２学期末のインフルエンザの流行期に，中井小が学年閉鎖に至らなかったのは，「あいうべ体操」のお陰だったかもしれません。
　お昼前，民宿なぎさの梶原様よりマスクを寄贈していただきました。新型コロナウィルスの影響で，気仙沼でもマスクが品薄と聞いたのでということでした。唐桑小，唐桑中にも届けていただいたそうです。本当にありがとうございました。

　本日５校時，６年生が選挙の出前講座で勉強しました。市の選挙管理委員会，明るい選挙推進協議会の皆さんも参観され，たくさんの大人に囲まれての授業となりました。（本校の評議員の和賀子先生，中井公民の梶原館長など唐桑地区の方も参観しました。）
　はじめは，市の選管職員の方から選挙の目的などについて講義をいただきました。
 
 　投票用紙は，折っても一人で開く形状記憶の機能を備えており，開票作業がしやすい仕組みなっていることや投票場の人的配置や役割などについて教えていただきました。
　
　受付や投票用紙の配布係，立会人なども子供たちが交代で体験しました。
　
　「クラス旅行の行き先」を決めるという想定で，実際に投票しました。最初に投票したＴ君，K君２人は，投票箱に何も入っていないことを確認する役割もしました。
　
　開票の結果，「１泊２日の温泉バス旅行，費用１００００円」のプランを提案した候補者さくらももこさんが当選しました。６年生は，おとといの租税教室に続き，将来の主権者となる準備を着々としています。

　昨日１月２８日（火）５校時，６年生の租税教室を行いました。社会の公民分野の学習に合わせて毎年行っています。
　講師は，気仙沼税務署の近野さんです。もし税金がなかったらという内容のＤＶＤを視聴し，税金と私たちの暮らしについて学びました。また，１億円の模擬紙幣でその重さを体験しました。
　
　来年度は教科書が変わり，単元の並びも公民分野で歴史分野を挟み込む形になります。来年度はそれに合わせて１学期の実施にする予定です。

　今日の業前，中井調理場の３名の調理員さんをお招きして，給食感謝の会を行いました。
　　
　伊藤さんのお話のあとは，調理員さん方へ質問コーナー。「どんな道具を使っていますか？」「一番おすすめのメニューはなんですか？」などの質問に答えてもらいました。
　
　そのあと，３人に子供たちから手作りの感謝状が渡されました。この日のために分担して準備をしていました。にこにこ顔で受け取ってもらい，子供たちも嬉しそうでした。
　
　今年の感謝の会は例年とは違う特別の会です。３月いっぱいで中井調理場での調理が終了するからです。「もう少しですが，熱々の給食を頑張って作ります」という調理員さんのお話に，寂しさを感じました。
　
　昼食時は「ふれあい給食」ということで，調理員さん，用務員さん，事務の先生，教頭先生と一緒に給食を食べました。

　２校時に１年生の算数の授業を参観しました。授業は１００までの数の並び方で，簡単そうでなかなか難しい「数量関係」の学習です。
　
　「ならびかたしらべ」をじっくり見て，一の位が３の縦の列の数の並び方を考えます。K君は「十の位の数が１ずつ増える」と発表しました。
　
　H君は「10,20,30,40と増えていく」と考えました。それを受けてN君は「10＋10,20＋10,30＋10と増えていく」と発表しました。前の人の考えを受けて，少しずつ学級としての考えを作り上げていく。教室でみんなで考える意味はここなんですね。
　
　１年生の教室には，エアコンの暖房効率を高めるサーキュレーター代わりの扇風機がありました。また，空気が汚れないように教室の対角線で戸や窓を開けています。よい環境づくりにもしっかり気を付けています。
　

　今日は２校時に校内を巡視しました。
　５年生は算数で割合の学習です。割合は５年生の最重要単元の一つです。今日，百分率について学習しました。適用問題では，小数や整数で表された割合を百分率に直す問題に取り組みました。「１を１００と見るので百倍だから小数点が右に２個ずれる」と，処理とその意味をしっかり理解していたようです。
　
「割合＝比べられる量÷基にする量」はこれから形を変えながら何回も出てきます。しっかりおさえておいてもらいたいですね。
　
　５年生のノートは，きれいにまとめられています。その中でもＮさんは付箋紙にポイントを自分で書いてノートに貼っていました。工夫のある高学年らしいノートですね。
　
　６年生は，コンピュータ室で作業中。画面を覗いてみると，タイトルは「６年間の思い出」などと書かれていました。卒業文集の原稿を書いていたようです。教室のカウントダウンは何日になったかな？一日一日を大切に使ってくださいね。

　今日の３，４校時，ダスキンの方々を講師にお迎えして，２年生と５年生のお掃除教室を行いました。
　
　「ホコリは１ｍの高さから床に落ちるまでは何時間かかるでしょう？」などのクイズを交えながら掃き方，拭き方を勉強しました。
　
　やり方を教えてもらった後は，実際に掃いたり，拭いたりしました。今日の学習が教室やお家で生かされるといいですね。ちなみに，ホコリをしっかり掃除する掃き方を「おさえばき」というそうです。
　
　ダスキンの講師先生のうち，お二人の方が中井小学校の卒業生だと聞いてびっくりしました。ご指導ありがとうございました。

　１月２２日～２４日はＣＤＴ（標検式学力診断テスト）期間です。子供たちは，それぞれの学年の学習内容がどのくらい身に付いたかを見るテストに取り組みます。今日の２校時目は，１，２，５，６年生が頑張っていました。
　
　１年生は問題用紙に答えを書き込む形式ですが，高学年になると解答用紙が別あつらえになります。
　
　どの学年も真剣に取り組んでいて，大変立派でした。

　今年新任で採用された２年生のＫ先生は，３年にわたり「初任研」という研修を行います。１年目が一番ハードで，年間３０回の実践授業，年間３回の研究授業，６０回以上の先輩の授業参観や講義があります。また，教育事務所や気仙沼市教育委員会主催の研修も１０回くらいあります。
　
　今日は実践授業の最終回なので，放課後に検討会を行う研究授業ではありませんが，他の先生方も参観してくれました。
　
　校内での指導教諭は１年生のＨ先生，数校の初任者をまとめて指導する拠点校指導教諭は窓側のロッカー前にいるＹ先生です。これまでのご指導ありがとうございました。
　
　教室に入って最初に感じたのが，姿勢のよい子が多いと言うことです。話を聞く態度や賞賛のイイねの反応もいいですね。成長を感じました。もしかして，Y先生が中井小にいらっしゃるのが今日で最後だって分かっていたのかもしれません。

　１年生は３校時，生活科の「昔の遊びを楽しもう」の発展として，自作こまの作製・こま回しに取り組んでいました。
　
　コップなどを写して書いた円に，思い思いの模様を付けます。ハサミで丁寧に切り取って，爪楊枝の心棒を付けたらできあがり。
　
　「青と赤が混じって紫になったー」などのつぶやきも聞こえていました。
　
　昔の遊びも一工夫すると，さらに楽しい遊びになるんですね。

　２校時，校内巡視をすると，各学年いろいろな学習に取り組んでいました。
　
　１年生は生活科「昔のあそびを楽しもう」，女の子たちはあや取りに挑戦していました。２年生は図工「カッターナイフハウス」，カッターは初めてかな？
　
　３年生も図工「ようこそキラキラの世界へ」。４年生は算数のプリント学習です。書きぞめの審査会でＹ先生が出張しており，今日は自習がメインです。
　
　５年生は多角形の性質のテストの見直し。６年生は国語「表現をくふうして文章を書こう」を学習していました。みんな真剣に取り組んでいて，大変立派でした。

　今日は歌声朝会。担当は５年生でした。
　
　譜面台まで出して本格的だなぁと思っていると，リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏の後に，「今から演奏する曲の曲名は何でしょう？」という「イントロ・ドン」的なクイズ企画を始めたのでびっくりしました。「かたつむり」「山のポルカ」「陽気な船長」など各学年で学習した曲を出題しました。
　
　６年生は，感想発表で，演奏の確かさと，企画の面白さを指摘していました。最後に，全校で今月の歌「世界が一つになるまで」を歌いました。５年生の工夫のお陰で楽しい歌声朝会になりました。

　３校時校内を巡視していると，６年生の教室には誰の姿もありません。ホワイトボードの今日の予定には３，４校時は総合と書いてありました。また，下の写真のような表示も見つけました。卒業へのカウントダウンが始まっています。
　
　コンピュータ室を覗くと，ＰＣを使ってそれぞれが作業していました。オルレコースの花を紹介するページを作っているグループ，オルレコースそのものの見所を自分たちが歩いた時の写真を提示しながら説明するグループ，周辺の見所を紹介するグループ（自分の家のお店の紹介だね。しっかりＰＲしてね。），カルタを作っているグループなど様々です。
　
　また，今日は以前，唐桑地区でＡＬＴをしていたエドワード先生が来てくれたので，外国人から見た唐桑の魅力についてのお話もいただきました。
　
　あと４２日，頑張れ６年生！

　業間休み，２，３，４年生が昇降口付近で縄跳びをしていました。昨日の雨で校庭が柔らかいので，校舎前を使っていたのでしょう。楽しそうなので，下駄箱に入れていた跳び縄を持って出ると，「校長先生跳べるの？」と，２年生の女の子たちにチェックを入れられました。この体型ですが，結構跳べるんですよ。
　
　２年生は，「校長先生見て！」と，後ろ跳び，あや跳び，片足跳びなどを披露してくれました。まだ二重跳びのできる子はいないようです。４年生には二重跳びが上手な子がたくさんいました。「今度，二重跳び勝負しよう」と約束しました。
　
　１，２年生は体育の時間でも縄跳びを練習していました。１年のＨ君と２年のＮ君が，短縄の片方の持ち手を交換して，縄を交差させてペアで３０回跳べました。
　冬期間は元気アップで，長縄跳びに取り組みます。おなかを引っ込めるため私も頑張りたいと思います。

　今日の５，６校時，書きぞめの席書大会を行いました。席書大会とは，字の通りで，自分の席で作品を書く大会です。審査会の公平性を担保するために気仙沼地域で行われています。
　硬筆は各学級で，毛筆は図工室に集まって行いました。今年度は，放課後の特別練習をしない代わりに，児童が家で練習した作品の添削指導を私がすることにしていましたが，指導したのは２年生の硬筆だけでした。ちょっと残念でしたので，来年度はまた作戦を変えて，書写力の向上を図りたいと思います。
　以下の写真は席書大会の様子です。
　

　

　

　

　１０日（金）の６校時，６年生が俳句の勉強のまとめとして句会を開きました。
　先生が作者名をふせて全員の句を提示します。子供たちは各自が良いと思った句を二つ選び，作品の下に付箋紙を貼ります。

　付箋を貼った人は，選んだ句のどこが良かったかをコメントします。その後，作者が名乗り出て，どんな情景や想いを詠んだかを解説します。
　
　先日，私はプレバトでお馴染みの夏井いつき先生の句会ライブに参加して，俳句の作り方を学んできました。そのことについて「一物仕立て」と「取り合わせ」，「１２音の俳句のタネ」と「季語」などを説明しながら朝会で紹介しました。今回の６年生の勉強は，それをもとに構成したようで，１２音の俳句のタネに気持ちと合うような季語を組み合わせた取り合わせの手法で作っていました。
　
　このサイズだと，子供たちの作品が読めるでしょうか。私が面白いと思ったのは，
「先生に　夢で怒られ　氷点下」
です。作者の説明によると「ショッピングセンターで，先生と娘さんに偶然会った。私がエスカレーターを使っていたら，『そんなの使わず，歩け！』と怒られた夢を見た。そのときのことを俳句に表しました。」とのことでした。
　子供らしい感性の句がたくさんあり，たのしい句会になりました。

　本校のホームページのアクセス数が，５万件を突破しました。応援ありがとうございます。これからも更新，頑張ります。

　計画委員会による朝の「あいさつ運動」のことは以前もお伝えしました。寒くなった３学期も元気に続けています。
　
　元気な声で挨拶を交わし，その後にハイタッチをして子供たちは昇降口に入ります。元気な挨拶をした子は，昼の放送で紹介されます。ここまでは，前回お知らせしたとおりですが，今日はあいさつ運動に登場した新アイテムを紹介します。

　スタンプカードです。元気な挨拶をした子にスタンプを押し，何個かたまったら塗り絵をもらえたり，カードがスタンプで埋まったら表彰されたりするシステムとのことです。今回のカードは「方言シリーズ」です。それぞれのハコには「あめる」「ちょすな」「やんべ」「うざげはく」などのご当地の言葉が書かれていました。いろいろな工夫がされていていいですね。
　ちなみに「うざげはく」の由来をご存じですか？もともとは「うざに履く」で，「うざに」は田下駄のことだそうです。田下駄を履く必要のある田んぼでの作業は重労働であったことから，苦労することをそのように言うようになったということです。

　今日の５校時，Ｊアラート対応避難訓練を行いました。地震・津波，火災，不審者などいろいろな災害に備えた訓練をこれまでも行ってきましたが，今日の訓練もその一環です。
　
　防災頭巾をかぶっての避難。その避難先に選んだのが1階の階段下倉庫です。清掃用具などが収められていましたが，冬休みのうちに先生方が片付け，掃除もしました。ランタンなどの照明もいくつか用意し，暗くて怖い，狭くて怖いがないようにしました。
　
　着弾時の衝撃波によるけがを防ぐため，丈夫な建物の窓がないところに避難することが求められますが，一般的に学校は窓だらけです。しかし，幸いにも，本校の1階階段下倉庫は，避難場所の条件にかなり近いということができます。全校児童が入ってもまだ余裕があることも確認できました。
　
　昇降口のガラスが壊れることを想定して，防火シャッターも防火扉も閉めたので，後始末が大変でしたが，命を守るための良い訓練ができました。
　訓練後，内閣官房の国民保護ポータルサイトの資料を使って，屋外や市街地，田畑や自宅などでの避難行動についても紹介しました。「備えあれば，憂いなし」もしもの時に命を守る適切な行動ができるよう，子供たちとともに学んでいきたいと思います。

　昨日，うれしいことがありました。１年生の子供たちがパソコンを使って書いた年賀状を校長室に届けに来てくれたのです。
　
　それぞれが工夫して文面を作っていました。宛名の方は手書きで学校の住所，学習してない漢字もよく見て真似て書きました。みんな，ありがとう。今日あたり校長先生の返事が届くと思いますよ。
　
　校長室前の廊下に貼ったので，給食の準備・片付けの際に，お兄さん，お姉さんが見てくれています。

　明けましておめでとうございます。
　今日は３学期の始業式。あいにくの雨模様でしたが，久しぶりに校舎に子供たちの声が響きました。充実した冬休みだったようで，どの子も笑顔で明るい挨拶をしてくれました。
　
　１校時の始業式では，３人の代表が，３学期の抱負を発表しました。６年生のＨ君は，中学校進学に向けて，小学校の学習のまとめをしっかり頑張りたいと，力強く述べました。
　
　式がすこし早く終わったので，校舎を回ってそれぞれの学年の様子をのぞいてみました。１年生は，先生から子年の由来を聞き，ねずみのように「いいね」を増やそうと話し合っていました。２年生は提出物の整理中。終わった子たちが先生のメッセージの前で新年の挨拶をしてくれました。
　
　３年生は，金魚などの水槽の掃除。水が冷たくて大変ですが，協力して頑張っていました。４年生は，一人一人通信票を提出。「あれっ，中身は持ってこないのよ」とチェックを受ける子も。
　
　２校時，５，６年生は，志シートに３学期の目標などをまとめていました。シートには「頑張りたいことを漢字１文字で表すと」の欄もありました。どんな漢字を書いているかと見てみると，「学」「努」「準」「術」「楽」・・・・理由もしっかり書けていました。５年生のＳ君の漢字は「動」「オリンピックありますしね」と語ってくれました。
　私の今年の目標は「凡事徹底」です。ホームページの更新を毎日頑張ります。今年もよろしくお願いします。