水梨っ子ひろば

　運動・保健委員会主催で縄跳びを行いました。

　初めに、学年で時間を決めて一人一人縄跳びをしました。高学年は３分、中学年は２分、低学年は１分間跳び続けました。一度もミスをしなかった児童は全体で３名ほどでした。
　次に２つの縦割り班で、長縄跳びを行いました。３分間で１００回ほど跳ぶことができました。

　２月の縄跳び大会を目指して、休み時間にも練習を重ねていきます。

（写真１枚目：個人　　　　２～４枚目：縦割り　　　の様子です。）


　終了後、保健主事が、丈夫な体づくりと、かぜやインフルエンザ予防についての話をしました。

　冬休み中に作った俳句や詩を廊下に掲示して、お互いに鑑賞しています。

　ある学年では、付箋を用意して、作品へのコメントを募集しています。
　また、ある学年は、作品をワープロで作り直すことで、作者が分からないようにしておいたうえで、好きな作品に投票してもらっています。

　先週開催された校内席書大会の作品を審査しました。
　毛筆では、ほとんどの児童が１０枚程度の作品を仕上げましたので、審査が難航しました。

　審査の結果、市内・県書きぞめ展に出品する作品も決まりました。

　今後すべての児童の作品を廊下に掲示することで、お互いに作品を鑑賞し練習の成果を認め合います。

　気仙沼の小学校でも、インフルエンザ罹患者が増加してきているようです。
　
　毎月、月の初めの月曜日は、生活朝会を行っています。
　朝の挨拶後、４年生児童が冬休みについてショートスピーチを行いました。

　先月の生活目標の振り返りでは、３名の児童が「室内で静かに過ごせた。」「廊下を走ってしまったこともあったが、室内ではゲームをして静かに過ごせた。」などの反省を述べました。

　１月の生活目標は「室内では静かに過ごそう」です。今後も、健康管理とTPOに応じた行動ができる児童の育成に努めます。
（写真１枚目：ショートスピーチ　　　２枚目：先月の反省の発表　　　３枚目：インフルエンザ予防のために大切なことの話合い　　　　の様子です。）

　これまで、市内及び校内書ぞめ展に向けて、書写の技能の向上に取り組んできた成果を生かし、作品を仕上げました。
　
　硬筆と毛筆に分かれて、２時間真剣に取り組みました。
（写真１枚目：開会式　　　２枚目：毛筆　　　３枚目：硬筆　　　の様子です。）

　１２・１月の保健目標は「かぜやインフルエンザを予防しよう」です。低・中学年は「手洗いをしよう」、高学年は「栄養と睡眠を十分にとろう」を具体的なめあてにして取り組んでいます。

　新年の保健室前廊下には、児童の健康を占うおみくじが設置されました。

　昨夜７時から、市教育委員会、保護者及び地域の皆様にお出でいただき、気仙沼市が２０１３年度に策定した市義務教育環境整備計画の学校再編について話し合いを行いました。

　冒頭、教育長は本校の松岩小学校への統合時期について１年延期して２０１９年４月とする方針を示しました。延期の理由として、①地元住民への説明不足　②統合に向けた準備の時間が足りない　の２点を挙げました。（河北新報１月１２日付けより）

　毎月１１日に「防災タイム」を設けて、防災の意味や大切さを知り、日常での児童の防災や安全に対する意識を高めています。

　震災から約７年が過ぎ、中学年児童は震災当時２・３歳であり、震災の記憶も定かではありません。

　今日は「みやぎ防災教育副読本　未来へのきずな」を用いて「助け合い・共に生きる」ためにできることを考えました。

　昨日の放課後、今年度４回目の書初め練習を行いました。
　毛筆と硬筆に分かれて、何度も手本を確認しながら練習しました。

　特別練習は、本日が５回目で、明日は「校内席書大会」を行います。
（写真は、２～４年生の練習の様子です。）

　新学期恒例の身体計測（身長・体重）を行いました。
　２学期はじめと比べて、身長が３㎝伸びた児童もいました。
　結果は、「わたしの健康」に記録して、保護者の皆様にお知らせします。
（写真１枚目：２・３年生　　２枚目：４年生　　　３枚目：５・６年生　　　の様子です。）

　運動・保健委員会が「人間かるた」を企画しました。
　何人かの児童がかるたの絵を描いたボードを背負って逃げるのを、残った児童が追いかけました。
　誰がどんなかるたを背負っているのが見えないため、せっかく追いついても空振りということもありました。
　運動不足の解消と新春にふさわしい企画でした。

　始業式後の各クラスの様子です。
　係り活動の内容を創造的に検討している学級、友達の良さを認め合った後、その良さをさらに伸ばすための目標を考えた学級、冬休みの出来事を話した後、先生の話を聞く学級、早速、国語の学習に取り組む学級　と様々ですが、どの児童も真剣に取り組んでいます。

　皆様、あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

　始業式では、３名の児童が次のような目標を述べました。（一部抜粋）

　低学年：頑張りたいことは、①計算を早くできるようにするために算九九をすらす　ら言えるようにする。②縄跳びを頑張る。後ろあや跳びができるように休み時間に練習したい。③みんなと仲良くして、朝や休み時間にたくさん遊びたい。

　中学年：音読を頑張りたい。口を大きく開けてはっきり読めるようにしたい。漢字も間違えないで書けるようになりたい。

　高学年：２学期は、算数の問題にあきらめず集中して取り組み、答えを出すことができ、達成感を得られた。今学期は算数以外にもしっかり取り組みたい。中学校生活に向けてしっかり準備したい。
（写真１～３枚目：代表児童の発表　　　４枚目：校歌斉唱　　の様子です。）

　登校日が８０日の２学期も今日で終了します。

　児童一人一人は、日々の学習に加え様々な行事を通して自己の可能性に挑戦し、心身ともに大きく成長させました。

　式辞では、２学期のめあてが「どこまで達成できたか」、「次はどんな点に注意して取り組むか」などを友達の考えを参考にしてもう一度振り返り、冬休みや３学期の生活に生かしましょうという話がありました。

　児童代表の振り返りからは「コンパスが上手に使えるようになってうれしい。」、「持久走大会では、最後まで走り続けた。記録を更新できた。」、「上級生として行動できた。」、「３学期は、校風を大切にして高学年として生活したい。」、「２学期はとても早く過ぎた。行事を頑張った。」、「焼き物学習を頑張った。平和をテーマに作品を完成させた。学校は平和で争いがないから作品のバックを学校にして写真を撮った。」と様々な活動の成果がうかがえました。
　病気や事故に気を付けて楽しい冬休みにしてほしいものです。
（写真１・２枚目：表彰　　　３枚目：児童の振り返り　　　４枚目：冬休みの過ごし方の説明　　５枚目：係りの先生からお話し　　　の様子です。）　

　２学期の頑張りをたたえ合いお互いの結びつきを一層深めるとともに、３学期への意欲を高めるために、お楽しみ会が実施されています。
　児童の工夫を凝らした内容には大いに笑い楽しむことができました。
　あるクラスのなぞなぞは「消火器の下にある食べ物はなんですか？」でした。ヒントはフルーツです。
（写真１～３枚目：各クラスの様子　　４枚目：５・６年生は学習に励んでいます！）




（なぞなぞの答え：かき）

本日は快晴です！
雲一つない青空のもと、業間休みに全校で校庭を走りました。

今日はこれまでと一味違った業間マラソンです。
ついに校庭が全面開放になり、トラックが今までの倍になったからです。

校庭の端から端まで走りました。子どもたちの姿は遠くに小さく見えました。
（写真の子どもたちの姿、見えるでしょうか？）

青空に白い校舎が映えて、とても美しいです。
空気もすこし暖かく、気持ちよく走ることができました。

　毎週木曜日の業前活動は「読書タイム」です。
　今朝は、図書・環境委員による読み聞かせを行いました。
　「あしながてなが」、「うしかたとやまんば」、「ぬすまれたおまもり」の紙芝居を二人一組で役割を分担して朗読しました。
　あるクラスでは、リクエストで２回朗読しました。廊下に声が届くくらいの迫力で登場人物になりきっての朗読は聞き手を物語の世界にひきこんでいました。
（写真１枚目：２・３年生　　　２枚目：４年生　　　３枚目：５・６年生　　　の様子です。）

先週末から、「学期末清掃週間」として新学期に向けた大掃除を行っています。
新しい１年、そして３学期を気持ちよく迎えることができるように、全校で丁寧な掃除をしました。

今日は廊下の水拭きです。広い廊下を高学年がリードしながら一生懸命拭きました。
そんな高学年の姿をみて、下学年も続きます。
「これは、いい運動になるな～」とつぶやいていました。

廊下のベンチを動かして、その裏側を見てみたら、新たな発見もあったようです。（「物を大切にしよう」という表示がありました。）

自分たちが拭いた廊下を見て、きれいになった実感を得たようでした。
明日は教室の床の水拭きです。
（写真１～３枚目：２０日　　　　４～６枚目：１９日　　　の様子です。）

　業前活動で、「ＴＫＤ」（ＤＡＩ語）を行いました。
　ＴＫＤは、「先生」が「キング」になって行う「ドッチビー」という意味です。
　毎回、少しでも楽しく運動に親しめるように児童がアイデアを出し合ってルールを工夫改善して実施しています。
（写真１～３枚目：試合　　　４枚目：活動の振り返り　　　の様子です。）

　学期末ですが、一人一人の児童が心を静めて課題に取り組んでいます。
（写真１枚目：硬筆練習　　　２枚目：外国語活動　　　３枚目：社会の調べ学習　　　４枚目：毛筆練習　　　５枚目：算数   　　６枚目：算数の発展問題　　　の様子です。）

　毎月１９日は「食育の日」として、全校縦割り班ごとに給食をいただいています。
　初めに、運動・保健委員会から献立についてお知らせがありました。
　続いて、給食主任から食事による「かぜの予防」について、「緑黄色野菜」と「淡色野菜」を例にして説明がありました。
（写真１枚目：委員からの連絡　　　２枚目：全校での食事　　　３枚目：かぜ予防の食事についての説明　　　　の様子です。）

　２学期最後の朝会を行いました。
　初めに、春の歯科検診時にむし歯がなかった児童を「ダイヤモンド賞」、本日までに全てのむし歯の治療が済んだ児童を「パール賞」、１・２学期に本をたくさん読んだ児童を「多読賞」として表彰しました。
　続いて、５・６年生が、合奏を披露しました。音楽の授業で学習している「キリマンジャロ」を、アンコールでは「小さな約束」を演奏しました。
（写真１・２枚目：表彰　　３・４枚目：合奏　　　の様子です。）

　放課後に希望する児童を対象に書初めの練習を行っています。年内は３日、年明けには２日行います。
　この活動を通して、一人一人の書写に対しての興味・関心・意欲を高め、書写能力の向上が図られるようにしています。
（写真１・２枚目：毛筆練習　　　３・４枚目：硬筆練習　　　　の様子です。）

　毎週金曜日は、「算数スキルタイム」で算数の補充と発展問題に取り組んでいます。
　高学年は、２学期のまとめの問題で課題の見つかった問題に取り組みました。
　最後の問題は、「攻撃力２５０で体力１０００の勇者と攻撃力１００で体力が・・・。決着がつくのは何度目の攻撃ですか。」という問題でした。児童は真剣に取り組んでいました。
　２～４年生は、算数終了後に歌の練習をしました。
（写真１枚目：高学年　　　２・３枚目：２～４年生　　の様子です。）

　毎週木曜日は、「読書タイム」を行っています。
　４年生は、担任による読み聞かせ、５年生の図書・環境委員会の児童は、来週の読み聞かせの練習に取り組みました。
　学期のまとめのこの時期、本読みが終了した児童は漢字のまとめの時間にあてています。
（写真１～３枚目：各学年の様子　　　４枚目：担任の読み聞かせ　　　５枚目：読み聞かせ練習　　　　の様子です。）　　

　今年度「認め合い　学び合い　つくろう　みんなの輝く未来」をテーマにして取り組んできた実践を発表しました。
　本校では、開会行事前のアトラクションで「羽田神楽」を披露しました。また、地域との連携の発表では、主に総合的な学習の時間に学んできた「米づくり（感謝祭）」「伝統工芸」「水梨を知ろう」の取組について紹介しました。
　特に、地域との連携の紹介では、6年生児童が、感じたことを自分たちの言葉で素直に伝える姿が印象的でした。
（写真1枚目：羽田神楽　　2枚目：本校の取組の紹介　　　3枚目：気仙沼支援学校の虎舞い　　　4枚目：異校種連携の紹介（本校と松岩中）　　　5枚目：帰校後、下級生からのねぎらいの手紙　　　の様子です。）　　　

　３・４年生の国語では、習字に取り組んでいます。１学期の自分の作品と比べながら筆の動かし方を丁寧に確認して練習しています。
　５年生の算数では、図形の面積の学習を終えました。自分の手の平の面積を方眼用紙に写し取って求めました。
　６年生の算数では、場合の数について順序良く、重なりや数え落としがないように樹形図や表を使って調べることができるようになりました。
（写真１枚目：習字　　２枚目：場合の数　　　３枚目：手の平の面積　　　の様子です。）

　外は時折吹雪のような状態です。
　今日は、体育館で縄跳びをしました。
　短縄、長縄を使って、個人でグループで楽しみながら体を動かしています。

　今年度より、毎月１１日に「防災タイム」を設けています。防災の意味や大切さを知り、日頃から防災や安全に対しての意識を高めることを目的にしています。
　今月は今日実施しました。
　冬休みを控え、家にいるときや地域で活動しているときに災害や不審者にあったらどのように判断し行動するかについて考えました。
（写真１枚目：３・４年生「未来へのきずな」を使って　　　２・３枚目：５・６年生：ビデオを使って　　　の様子です。）

　１２月も中旬に入り、終業式まで２週間になりました。
　朝会では、コンクール入賞者への表彰と校長講話がありました。
　講話は、「自分の気持ちをきちんと伝えることが、自分も他人も認め大切にすることにつながる。」という内容でした。
　強い口調で話したり、がまんして黙っていたりすることより、相手の気持ちを考えて誠実に話すことができる児童の育成を進めます。
（写真１枚目：表彰　　　２枚目：グループでの話合い　　　３枚目：考えの共有　
　　　の様子です。）　　

　市社会福祉協議会敬老作文コンクールにおいて、優秀賞を受賞した児童が、気仙沼市のケーブルテレビ「K-NET」の取材を受けました。
　朗読の様子は、来年１月末ごろに放映予定とのことでした。
（写真１枚目：取材　　　２枚目：朗読　　　　の様子です。）

　昨日の放課後、２学期のまとめの委員会活動を行いました。
　「計画」「運動・保健」「図書・環境」に分かれて、それぞれの取組の反省と今後の活動について話し合いました。
（写真１枚目：計画委員会　　　２枚目：図書・環境委員会　　　３枚目：運動・保健委員会　　　　４枚目：話合いの記録　　　の様子です。）
　

　１２月１３日（水）、気仙沼西高校で「県教育委員会指定　志教育実践事例発表会」が開催されます。
　本校では、開会行事で「羽田神楽」を披露します。また、実践事例発表では地域との連携について、主に、総合的な学習の時間で取り組んでいることを紹介します。
　２名の児童が、自分の将来の夢とこれまでの学びとの関連について話します。
（写真１枚目：実践発表　　　２・３枚目：羽田神楽　　　の練習の様子です。）

知っていますか？今日１２月７日は日本で、クリスマスツリーの日です。なぜなら、１８８６年に初めて日本にクリスマスツリーを飾りました。

 

アメリカのニューヨーク市に毎年大きいクリスマスツリーを飾ることを知っていましたか。もしかして１１月３０日ごろに日本のニュースで見たかもしれません。

 

今年、そのニューヨークにあるクリスマスツリーは私にとってとても特別です。なぜなら、私の実家の町から取ったからです！

 

ニューヨークのツリーのタイムライン

 

２０１０　ニューヨーク側の係の人は実家の町にあるツリーを使いたいと決めました。

２０１７

１１月９日　                     ツリーを切り取りました。

１１月１１日　           　   ニューヨークに着きました。朝８時から１１時の間にクレーン車で立ちました。

１１月１６日                     てっぺんの星を飾りました。

１１月２９日                     ツリーのライトをつけました。ライトは１月７日までです。

 

知っていますか？その飾りのライトの長さは、８ｋｍで、４５，０００コのライトがあります！

１月７日の後にツリーの木材をNPOにあげて家を作る予定です。

 

メリークリスマス！

 

写真はこのサイトから借りました。

https://ny.curbed.com/2017/11/13/16642304/rockefeller-center-christmas-tree-2017-nyc-photos

https://whyy.org/wp-content/uploads/2017/11/APNYCxmastreex1200-768x513.jpg

 

Did you know? On this day (December 7^th),1886, the first Christmas tree was put up in Japan.

 

Do you know about the big Christmas treethat appears in New York City every year? You may have seen it on TV on Nov. 30^th, when the tree wasofficially lit.

 

This year, it’s very special to me, becauseit came from my hometown, State College, Pennsylvania!

 

 

Timeline of the NYC Christmas Tree

 

2010  The Rockefeller Center’s gardener discovers the tree in State College

2017

Nov. 9 The tree is cut down. It takes 6 minutes to cut through it.

Nov. 11 The tree arrives in NYC in theearly morning. It is raised by a crane between 8-11 am.

Nov. 16 The star is put on top of the tree.

Nov. 29 The tree is officially lit. It willremain lit until Jan. 7

 

Did you know?  The Christmas tree lights are 8km long, sothere are about 45,000 lights!

 

Merry Christmas!

 

 

　今日は、今学期最後のＡＬＴの来校日です。
　高学年の外国語活動の授業に加え、低・中学年も「ワールドタイム」として英語に触れています。
　低・中学年は、年間１０回の「ワールドタイム」を行っています。
　来年度からの３・４年生の外国語活動実施にスムーズに移行できるようにしていきます。
（写真１枚目：２・３年生の挨拶　　　２枚目：アクティビティー　　　の様子です。）

　委員会活動として、業前の時間を使って読み聞かせを行いました。
　今回は、物語文に加え説明文の読み聞かせも行いました。
　また、時間の関係から長い物語の一部を省略したり、複数で分担したりして読みました。
（写真１枚目：２・３年生　　　２枚目：４年生　　　３枚目：５・６年生　　　の様子です。）

　運動・保健委員会の２学期後半の目標は「かぜをひかないためにしっかり体を動かそう！！」です。
　今日は、「なわ跳び」をしました。
　初めに、各自が制限時間いっぱいに跳び続けました。
　続けて、高学年と低・中学年に分かれて長なわ跳びをしました。高学年は、３分間で１８０回以上跳びました。
（写真１枚目：各自のチャレンジ　　　２枚目：高学年長縄跳び　　　３枚目：低・中学年長縄跳び　　　の様子です。）

　毎週火曜日は、国語科の学習内容の補充を行っています。
　年末・学期末にふさわしく、どの学年も２学期に学習した漢字の総練習に取り組んでいます。
　ある児童は、「漢字テストで満点を取る！」とつぶやきながら鉛筆を動かしていました。
（写真１枚目：５・６年生　　　２枚目：４年生　　　３枚目：２・３年生　　　の様子です。）

　３・６年生の国語の授業研究を行いました。
　３年生は、４枚の絵を見て想像したことを物語にして伝えました。
　６年生は、想像したことを、構成を考えて物語にしました。
　お互いに工夫した点を認め合ったり、参観した教師の意見も聞き合ったりしました。
（写真１枚目：工夫した点の認め合い　　　２枚目：物語の発表　　　の様子です。）

　１２月になりました。
　かぜやインフルエンザの予防について、過去２回の朝会で登場したキャラクターが正しい方法について説明（〇✖クイズ・ビデオ）しました。
　〇✖クイズ　①人の役に立つ微生物は体内に１ｋｇほど存在している。
　　　　　　　②予防注射の中には、病気の原因になる細菌やウイルスが入っている。
　　　　　　　③手洗いの目安の時間は、１５秒である。
（写真１枚目：〇✖クイズ　　２枚目：手洗いの実演　　３枚目：手洗いの手順　　　の様子です。）



クイズの答え　①〇　②〇　③✖（正しくは約３０秒）

　２・３年生は、運動遊びと小型ハードル走を学習しています。
　調子よく飛べるようになるために、低い障害物を走り超えること、体のうごきのバランスや体を移動する動きを大切にして取り組んでいます。

　内科校医、歯科校医、学校薬剤師と保護者の皆様においでいただき開催しました。
　運動能力、肥満、虫歯等の健康課題について、本校、気仙沼教育事務所管内や宮城県の様子を踏まえて理解を深めました。
　校医の皆様からは、次のようなお話をいただきました。（一部を紹介します）
　①肥満防止のために歩くこと、万歩計の活用
　②虫歯予防のため、家庭の茶の間にジュースやお菓子を置かない。
　③ブルーライトの浴びすぎは視力低下につながる。緑黄色野菜を意識して摂取する。

　明日から１２月。２学期もあと３週間ほどで終えます。
　５・６年生は、総合的な学習の時間に取り組んできた「焼き物学習」で作った作品に込めた思いを述べ、講師から講評をいただきました。
　４年生は、理科の「水のすがたと温度」の実験を行いました。アルコールランプで熱した水の変化を観察しました。
　２・３年生は、国語・社会として、見学して調べてきたことを発表しあい、友達の発表のわかりやすかったところなどを振り返りました。
　学習参観後、学級懇談を行いました。
（写真１枚目：５・６年生の発表　　２枚目：「平和」をテーマにした５・６年生の作品　　３枚目：５・６年生のまとめ新聞　　　４枚目：４年生の実験　　　５枚目：２・３年生の発表　　　６枚目：２・３年生のまとめ　　　の様子です。）

　図書・環境委員が、読み聞かせを行いました。
　委員は、先週から練習して臨みました。
　登場人物のお父さん、お母さん、子供、そして、説明するときの声色を工夫することで、聞き手を物語の世界にひきこみました。
（写真１枚目：２・３年生　　　２枚目：４年生　　　３枚目：５・６年生　　　の様子です。）

　６年生は、進学先の松岩中学校の先生による英語の出前授業を体験しました。
　大勢の松岩小学校のみなさん、それから、中学校の先生と、緊張しましたが、来年への希望も膨らむ授業になりました。
（写真１・２枚目：全体での説明　　　３枚目：クラスでの学習　　の様子です。）

　運動・保健委員会主催でドッチビーをしました。
　毎回、少しずつルールを見直しながら、みんながより関わり、楽しめるゲームになるように工夫しています。
　今回は、「ディスクを受け取ってから、３秒以内で投げる」というルールを追加しました。攻める方も逃げる方も動きが素早くなりました。

　６年生は明日、松岩小学校において、松岩中学校の先生による授業（松岩小学校６年生と一緒に受けます）を体験します。
　本日、松岩中学校の先生が来校して「予習」をしました。
　「小学校の学習は復習が多いと思いますが、中学校の学習は、予習も大切になります」というお話もいただきました。

　５・６年生の体育の授業では、陸上運動に取り組んでいます。
　自分に合ったハードルとハードルの間隔を選択して、リズミカルに走り超えることができるように練習しています。
　運動の楽しさを味わいながら技能を高めています。
　朝は０℃でしたが、日中は太陽の光を浴びると暑く感じるほどです。

　毎週、火曜日の２校時と３校時の間に、音楽に合わせてマラソンをしています。
　体力や健康な体は、すべての活動の基盤になります。
　様々な活動や行事、体育での取組を通して、生涯にわたって運動に親しむ児童の育成を進めます。

　主に、１１月の保健・生活目標の反省と１２月の目標を確認しました。
　高学年児童のショートスピーチ後に、１１月の反省をしました。
　１１月の保健目標は「思いやりの心で友達と接しよう」（中学年）でした。代表児童は、「これからも優しい言葉でお話ししようと思います。」と振り返りました。
　１２月の保健目標は「風やインフルエンザを予防しよう」です。
（写真１枚目：ショートスピーチ　　　　２枚目：先月の振り返りの発表　　　の様子です。）

　今年度最終、１０回目のクラブ活動は、３年生が来年度より始まるクラブ活動を見学して、クラブ活動の概要を理解することと、活動への意欲を持たせることを狙いとして実施しました。
　「スポーツ探検クラブ」では、「ドッチビー」を、「科学工作クラブ」では、「プラ板」作りを行いました。
　どちらのクラブ活動もとても楽しい内容でした。
（写真１枚目：ドッチビー　　２枚目：感想発表　　　３枚目：プラ板作り　　　の様子です。）

　各委員会が、様々な広報活動に活用しています。
　「運動・保健委員会」は、給食の献立や「和食の日」の説明をしました。「図書・環境委員会」は、図書館の利用と、簡単なクイズを出しました。クイズ①「どの店でも売ろうとしている飲みものは？」②「○をとると、人の体のある部分になるものは？」
（写真は放送の様子です。）

（クイズの答え　　①ウーロン茶　　②ピザ）

　２３日に、PTA主催で大島小学校を会場に、本校、月立小、小原木小、大島小の４校で行われました。
　試合結果は２敗でしたが、優勝校とは１点差の惜敗でした。
　閉会式で、本校児童は、「笑いあり、泣きあり、感動ありの試合を通して、皆さんとの交流を深めることができました。試合に勝つことは、５年生に引き継ぎたいです。」と感想を述べました。
　詳しくは、本日の三陸新報をご覧ください。
（写真１・２枚目：試合前のリフティング　　３枚目：試合　　　４枚目：お弁当　　　５枚目：大島を離れるときの大島小学校の皆さんの心のこもった見送り　　　の様子です。）　　　
　

　今朝の業前活動は、「KDD」（DAI語）でした。
　どのような遊びかは、整列してから委員会の児童が説明をしました。
　「KDD」は「けー・どろ・ドッチビー」の略で、鬼が捕まえる代わりに、ドッチビー（円形のディスク）をぶつけるというものでした。
　同じゲームでも、みんなが楽しめるように少しずつ改良しています。

　今日の給食は、「旬の魚を楽しもう！！　さんま」でした。
　さんまの甘露煮、小松菜のおひたし、豚汁が主なメニューでした。
　カロリーは６２３kcalでした。

　火災想定の避難訓練を実施しました。
　火災発生とともに、防災ずきんをかぶって教室から直接、校庭への避難を開始しました。
　火災の発生を知らせる放送後、約１分半で避難が完了しました。
　避難終了後は、ビデオを視聴して防災についての理解を深めました。
（写真１枚目：避難　　　２枚目：消火栓の説明　　　３枚目：ビデオ視聴　　の様子です。）

　２３日は、大島小学校でフットサルの大会があります。
　今日は、大会に向けての最後の練習日でした。監督からは、全体を見てプレーすることの大切さを指導されました。
　試合形式の練習では、連携したシュートを決めるなど、本番に向けて調子は上がってきています。
（写真１・２枚目：フットサル大会に向けての練習　　３枚目：読み聞かせに向けての練習　　　の様子です。）

　とても寒い朝でしたが、朝会では、「校歌」と「旅立ちの日に」を歌いました。
　「旅立ちの日に」は、６年生のリクエストで、卒後式の全校合唱の曲目になりました。
　少し気が早いようですが、初めて曲を聞く低学年も少しずつ練習を重ねることで、感謝の心を込めて歌うことができるようにしていきます。
（写真は校歌を歌っている様子です。）

　１９日に第４０回水梨地区社会福祉チャリテーショーが開催されました。
　プログラム１番で、児童が合唱を披露しました。
　全部で１６の演目が上演されました。地域の方々の結びつき、助け合いの心が一層深まったことと思います。
（写真１枚目：児童の合唱　　　２枚目：大石倉地区打ち囃し　　　３枚目：地域の皆様　　　の様子です。）

　松岩小学校児童会「若葉祭」への招待をいただき参加させていただきました。
　若葉祭では、松岩小学校の５・６年生が１～４年生を対象に１０以上のブースを設けて様々な遊びの場を提供していました。
　本校児童は、体育館と教室を行ったり来たりして楽しむことができました。
　将来は、松岩中学校の一員として一緒に生活する児童同士の交流をこれからも推進していきます。（写真は交流の様子です。）

　年間１０回のクラブ活動も残すところ２回となりました。
　「スポーツ探検クラブ」はバドミントン、「科学工作クラブ」はマーブリングを行いました。
　マーブリングは、１０月末に行われた理科実験教室で体験したものです。試行錯誤しながらすてきな模様を描きました。
　次回のクラブは、２４日です。来年度に向け、３年生が見学をする予定です。
（写真上：マーブリング　　　下：バドミントン　　　の様子です。）

今月１９日（日）に水梨コミュニティーにてチャリティーショーが行われます。

水梨小の子どもたちは、学習発表会や市内音楽祭で披露した「学校坂道」と「世界中のこどもたちが」の合唱で出演します。

今日は昼休みに合唱練習をしました。
指揮は校長先生です！！

子どもたちもお気に入りの２曲で、とても楽しそうに歌っていました。
校舎には、張りのある歌声が響きました。

　朝の冷え込みが一段と厳しくなってきました。風もありいつもより寒く感じます。
　そのような中、全校でマラソンに取り組みました。
　約５分間の音楽が鳴っている間、自分のペースで校庭を走り続けます。
　走り終わると、各自が記録表に結果を記入して次への励みにしています。

　地域の方々による、２学期２回目の読み聞かせを行いました。
　上学年は「矢村のヤ助」、下学年は「としょかんライオン」を読んでいただきました。
これまで、児童も委員会活動や国語科の学習のまとめとして、お互いに読み聞かせを行っています。
　講師の声色や抑揚、間などを参考にして、さらに心のこもった、聞き手を意識した読み聞かせができるようにしていきます。
（写真上：下学年　　　下：上学年　　　の様子です。）

　文化庁の「文化芸術による子供の育成事業」として開催しました。
　子供たちは、劇のクライマックス部分で共演しました。
　体を大きく使って舞台を駆け回る火、命の源の水、生き返った花々や魚などのイメージを劇団の皆さんと一緒に表現しました。
　公演後には、どうして劇団員になったのか、どんなことが楽しいか、などの質問に答えていただく場面を設けることで、職業や働いている方々の理解にもつながりました。
（写真１・２・３枚目：児童が共演　　４枚目：公演後の質問　　５枚目：公演後の舞台見学　　６枚目：全員集合　　　の様子です。）

　１１月２３日（木）に大島小学校で行われる「フットサル交歓大会」（PTA主催）に向けて練習しています。
　当日は、エースポート７時２０分発のフェリーで大島に向かいます。
　休日のため出場選手は１１名ですが、力を合わせてゴールを狙います。
（写真は練習の様子です。）

　６年生は、比例の学習を進めています。これまでの学習で身に付けた力をフルに活用して、２本のグラフから読み取れることをできるだけ多く書き出しました。
　３年生は、円の学習です。今日は初めてコンパスを使って円を書きました。コンパスが楽しかったのか、「算数をもっと続けたい。」という言葉が聞かれ、休み時間も学習しました。
　４年生は、計算のきまりについて、毎時間の学習内容を確認しながら進めています。
（写真１枚目：６年生　　　２枚目：３年生　　３枚目：４年生の各授業の足跡　　　　の様子です。）
　

　毎週火曜日の業前活動は、国語の補充を行っています。
　本来の計画では、「防災タイム」でしたが、１日の「津波防災の日」に防災タイムを行いましたので、今日は国語スキルタイムを行いました。
　主に、漢字の練習を行っています。これからも、姿勢を正して丁寧に書くように指導していきます。
（写真１枚目：５・６年　　２枚目：２・３年　　の様子です。）

　毎月、第２週の月曜日は児童朝会です。
　今回は、図書・環境委員会が主催しました。
　アンネ・フランクの「アンネの日記」を紹介したオリジナル紙芝居を披露しました。
　また、昼休みには、朝紹介できなかった「給食番長」の読み聞かせがありました。
（写真１・２枚目：アンネ・フランク　　　３枚目：給食番長　　の様子です。）　　　

　学校の教育活動に日頃よりご支援をいただいている約４０名の皆様をお迎えして「感謝祭」を開催しました。
　はじめに、児童がこれまでの学習の感想と感謝を申し上げました。その後、学習田で収穫したもち米を杵と臼を使って餅にしました。
　できあがった餅は、雑煮もち、ずんだもち、あんこもち、あめもち、きなこもちにしていただきました。
　これからも、地域や保護者の皆様のご協力をいただきながらより充実した教育活動を進めていきます。
（写真１枚目：準備　　２・３・４枚目：感謝の言葉　　５・６枚目：杵と臼で餅つき　　７枚目：餅作り　　８枚目：感謝状贈呈　　９枚目：メニュー　　１０枚目：全員集合　　の様子です。）

　明日は、児童（学校）が日頃お世話になっている皆様をお迎えして感謝の気持ちを表す「感謝祭」が開催されます。
　感謝祭の会食でいただく会場の準備やお餅の仕込み等を行いました。準備にも多くの皆様のお手伝いをいただきました。
　明日は、１０時２０分開始です。地域の皆様どうぞお越しください。
（写真１枚目：男子は臼ときねの準備　　２・３枚目：女子は餅の準備　　の様子です。）

　気仙沼市人権擁護委員の皆様をお迎えして、人権教室を開催しました。
　人権擁護委員の仕事として、①人権を守るPR活動　②人権についての相談　があることを教えていただきました。
　人権が守られていない身近な例としての「いじめ」について、具体例を通して教えていただきました。全国的に大きな問題になっていること。いじめをなくすためには思いやりの心を育てること。「SOSミニレター」や「人権１１０番」への相談についても紹介していただきました。
　今後も、人間が生まれたときから持っている人間としての権利の大切さを伝えていきます。
（写真１・２枚目：説明　　３枚目：感想発表　　　の様子です。）

　低学年児童が高学年の児童に読み聞かせを行いました。
　低学年は、国語で絵を見て感じたことや考えたことを物語にする学習を進めてきました。この学習は、できあがった物語を一人一人が紙芝居にして上学年に紹介するという見通しを持って行われました。
　２・３年生は、４・５・６生の教室で一人一人できあがった物語を披露しました。高学年からは、「すらすら大きな声で読んでいた。」「笑顔がすてきだった。また聞きたい。」「物語の内容もきちんと伝わってきた。もっと驚かしてほしい。」という感想が寄せられました。
　今後も、目的意識を持たせた学習を進めていきます。

　１１月８日は、１１８（いいは）の日です。
　「８０歳になっても自分の歯を２０本以上保っていこう」〈８０２０運動〉を積極的に推進するために制定されました。
　今日の給食は、かみかみ献立の「茎わかめのきんぴら」でした。かむことは、歯にいいだけでなく、消化しやすくしたり、脳の働きをよくします。
　これからも、食育を推進していきます。
（写真１枚目：今日の給食　　２枚目：２・３年生の様子　ALTと一緒　　の様子です。）

　１５名の福寿会や五十鈴会の皆様のご協力をいただき、全校児童で校舎前の花壇の手入れと球根や苗の植栽を行いました。
　今回は、来年の６月頃まで花壇を彩る花を植えました。
　毎年「気仙沼市花いっぱいコンクール」に参加することで、児童の活動の励みにもなっています。これからも、自然を愛する豊かな心の育成を推進しています。

　１０日は、本日お出でいただいた皆様もお招きして「感謝祭」を開催します。これまで様々な活動でお世話いただいた皆様に改めて感謝の気持ちを伝えます。
（写真１～４枚目：各班の活動　　５枚目：ご協力いただいた皆様の懇親　　の様子です。）

　県では、１１月を「すくすく　みやぎっ子　みやぎのふるさと食材月間」として、「食育」を推進しています。
　今月（１０月と一緒）の給食目標は「じょうぶな体をつくろう」です。
　縦割りでいただいた給食の時間には、改めて「黄」「赤」「緑」の食品群について学びました。
　今日の献立のメイン、「シャークボールスープ」は市内の高校生が考えた食品で、２０１４年に高校生リアスフードグランプリを受賞したものです。
（写真１枚目：今日の給食のメニュー　　　２枚目：食品群についての説明　　３枚目：食事の様子　　　です。）

　社会科と生活科の学習では、地域の人々の生産に関する仕事について調べています。
　学校の近くで農家を営んでいる方を訪問して、農作物を実際に観察したり、育てる上での工夫や苦労をお伺いしました。
　季節柄、たくさんの大きな大根や白菜が収穫の時期を迎えていました。また、ネギ、タマネギや「くきな」（正式名称ではないとおっしゃっていました）も虫に食べられないようにしながら育てていました。
（写真１枚目：白菜観察後　　２枚目：大根の観察　　３枚目：質問　　の様子です。）

　４日に、市の津波総合防災訓練に合わせて実施しました。
　児童は、９時の防災行政無線やエリアメールを合図に、地域の方々や中学生と一緒に水梨コミュニティーセンターに集合しました。７０名を超える参加者でした。
　中学生による避難者名簿作成後、応急処置や炊き出しの訓練を行いました。
　最後には中学生が中心になり活動の振り返りを行いました。
　今後も様々な訓練を通して、自分の身は自分で守ることのできる児童に育成を進めます。
（写真１枚目：名簿作成　　２枚目：全員集合　　３・４枚目：心肺蘇生　　５枚目：応急処置　　の様子です。）

　たくさんの保護者や家族・地域の皆様の声援をいただきながら開催しました。
　２年生は８００ｍ、３・４年生は１２００ｍ、５．６年生は１６００ｍを走りきりました。
　スタート前には、一人一人が自分の名前と目標を紹介することで決意を新たにして競技に臨みました。
　ほぼ全員が昨年度の記録はもとより、練習の記録を更新する力走を見せました。
　年度後半の体力作り運動は縄跳びです。今後も体力の向上に努めていきます。
（写真１・２枚目：２・３・４年生の決意表明とスタート　　３・４枚目：５・６年生の決意表明とスタート　　５枚目：応援　　　の様子です。）

　業前活動として、「防災タイム」を行いました。
　防災タイムは今年度から月１回（原則として１１日）実施。日頃から防災に対しての意識と知識を高めることを目的にしています。
　５日が「津波防災の日」ということで、緊急地震速報への対処の仕方を、気象庁作成のDVDを見ながら確認しました。
　４日には、小中合同の防災訓練があります。一つ一つの取組みを大切にして、防災への備えを進めていきます。
（写真１枚目：DVD視聴　　２枚目：防災訓練についての説明　　　の様子です。）

　理科の学習への興味・関心を高めるため、理科実験を行いました。
　講師陣は、一般社団法人ディレクトフォース理科実験グループの皆様でした。
　高学年は「風車を作って発電しよう」、低・中学年は「墨流しを作ろう」に挑戦しました。
　「風車」の実験は、型紙から回転羽根を切り取って、発電モーターに取り付け、発電電圧が最大になるように羽根の角度や曲がり具合を調節しました。最大発電を得るには？
　「墨流し」は、特殊な絵の具を水面上に拡散させ、様々な配色の模様を作り、その上に紙を置いて模様を転写しました。どうして絵の具は水に溶けないのか？
　身の回りの不思議なことに興味を持つとともに、一層理科好きの子供たちの育成を進めます。
（写真１・２枚目：高学年　　　３・４枚目：低・中学年　　の様子です。）

　月１回の食育の日（本来は１９日）。今月は諸行事のため、月末の設定になりました。
　運動・保健委員の献立の説明、給食センターからのお知らせ、給食主任の話を聞きながら、縦割り班で給食をいただきました。
　１年間で１０００回（１日３回×３６５日）を超える食事。１回１回については、あまり気になりませんが、１０００回という数字を聞くと改めてその大切さに気づかされます。
　食事は、自分たちの未来を作っている、自分たちの夢をかなえるものという意識を高めていきます。
（写真１枚目：食事前のお話　　２枚目：今月の目標等　　３枚目：食事　　の様子です。）

　台風の過ぎ去った後、北風が吹き込んできました。今日も、１０月とは思えないくらいの寒さです。
　１１月２日に開催される「持久走大会」に向けて、全校体育を実施しました。
　昨年度の自分と比べて、どれだけ記録が伸びたか、頑張る力が付いたのか。これからも、様々なことに挑戦する児童の育成を進めます。
（写真１枚目：準備運動　　２枚目：高学年のスタート　　３枚目：低・中学年のスタート　　の様子です。）

　６年生が、来年度進学する予定の松岩中学校に行ってきました。
　松岩小学校６年生の皆さんと、中学１年生の授業と部活動の様子を見学しました。
　来年一緒になる児童との顔合わせと中学の先輩方とのふれあいは、中学校生活への大きな期待につながったことと思います。
　来月は、６年生が松岩中学校で授業体験をします。また、全校で松岩小学校児童会の「若葉まつり」を見学する予定もあります。
　これからも、小小、小中の連携を深めていきます。

　５・６年生の「道徳の時間」に、いじめはどうして起きるのかについて考えました。
　資料では、転校生がいじめにあっていることに対して、ある児童の勇気ある発言。それをきっかけに、別の児童が、誰かがこまるようなことはなくしていこうと呼びかける。

　正しいことは「正しい」、いけないことは「いけない」と言うことのできる学級づくりをこれからも進めていきます。
（写真：自主学習で、さらに自分の考えを深めてきた児童のノートです。）

　気仙沼警察署松岩駐在所長、生活安全課係長の２人をお迎えして開催しました。
　主に、登下校中に車に乗った不審な人に出会った場合の注意点について、実技を通してわかりやすく教えていただきました。
　「いかのおすし」「まけないよ」の合言葉を基に、他の訓練と関連させながら、より自分の命は自分で守る児童の育成を継続していきます。
　地域の１１０番の家やパトロールをお引き受けいただいている皆様に、改めて感謝申し上げます。
（写真１枚目：生活安全課係長からの説明　　２枚目：不審者の特徴　　３枚目：不審車両に出会ったら　　４枚目：警察署員へのお礼　　の様子です。）　　

　地域の方から水梨地区産「こしひかり」をいただきました。この地区では、「こしひかり」の生産者として日本一になった方もいらっしゃるということです。きれいな水がこしひかりにはぴったりなのでしょう。
　給食の時間に、おにぎりにしていただきました。高学年は、一人当たり０．７合！をいただきました。おにぎりを作っているときの香りがとても素敵でした。
（写真１・２枚目：おにぎり作り　　３枚目：２・３年生の食事　　の様子です。）

　朝会では、地区の造形教育作品展入賞者の表彰と講話を行いました。
　講話ではまず初めに、縦割り班毎に、好きなお菓子や動物について紹介しました。次に、好きな帽子について、どうして好きなのかを紹介しました。
　「いつもかぶっているから」「お父さんからもらったから」「パンダが好きだから」「暑い日に、命を守ってくれたから」等々、様々な理由がありました。
　最後に、男の子だから・・・、女の子だから・・・、黒い帽子は・・・など、考えが片寄っていませんか。好きなものは一人一人違っていい、理解し合い、認め合うことをこれからも続けようと結びました。（人権教育の一環として）
（写真１枚目：表彰　　２枚目：好きな〇〇の紹介　　３・４枚目：好きな帽子の紹介　　の様子です。）

　先月刈り取り、「はせ掛け」した稲を、福寿会及び五十鈴会の皆様の御協力をいただきながら「脱穀」しました。
　台風２１号の影響もありましたが、天日干しをして甘さが増した米を、児童が一束ずつ丁寧に「ハーベスタ」まで運び収穫することができました。
　収穫したモチ米は、来月１０日の「感謝祭」において、保護者やお世話になっている地域の皆様と一緒にいただきます。
（写真１・２枚目：稲を運んでいる　　３枚目：地域の方からのお話　　４枚目：脱穀後のわら　　の様子です。）

　校舎前の花壇は、今年度の気仙沼市花いっぱいコンクールで優秀賞に輝きました。秋が深まり、花壇の花々もそろそろその役目を終えようとしています。
　全校児童が、縦割り班ごとに割り当てられた花壇の手入れを行いました。
　来月８日には、五十鈴会や福寿会の皆様のお力をお借りして、来春の植え付けに向け、追肥や土の入れ替えを行う予定です。
（写真１～３枚目：各班の取組　　４枚目：全体での振り返り　　の様子です。）

　２・３年生が気仙沼市立小規模小学校連絡協議会の授業研究会において授業を公開しました。
　国語科の授業で、２年生は「絵を見てお話を作ろう」、３年生は「人物を考えて書こう」を行いました。絵を見て想像力を膨らませながら場面の様子や人物について考えました。
　物語ができあがったら、上学年の児童に「読み聞かせ」をするということで、どの児童も意欲的に取り組んでいます。
（写真１枚目：ストーリーを考えている　　２枚目：できた物語を紹介している　　様子です。）

　１９日（木）に１１月１５日（１１時開演です。保護者・地域の皆様、どうぞおいでください。）に劇団風の子北海道により行われる児童劇「マーレンと雨姫」のワークショップを行いました。
　子供たちは、劇のクライマックスの部分で出演者と共演します。その際の体の動きや発声の基本、具体的な表現の工夫、台本を使った練習に取り組みました。
　学習発表会での活躍が思い出される、生き生きとした動きでした。今後も、表現する力の育成に努めていきます。
（写真は、ワークショップの説明を聞いている様子です。）

　気仙沼市民会館において、全校児童が合唱を発表しました。
　開会行事の全員合唱（午前の部参加の全児童生徒）では、ステージ上で他校の児童と一緒に「まっかな秋」を歌いました。
　プログラム４番で登場した水梨小学校は、「学校坂道」と「世界中の子どもたちが」の２曲を披露しました。
　「世界中の子どもたちが」では、曲に合わせて体を左右に動かし、楽しみながら発表しました。
（写真１・２枚目：開会行事での全員合唱　　３・４・５枚目：本校の発表    　　６枚目：児童の感想　　の様子です。）

　高学年の宿題は、学習発表会の感想作文でした。（一部抜粋）
　・題「学習発表会を通して」：みんなと心を一つにして素晴らしい劇にしようとがんばりました。練習後、友達とよく話し合いました。演じる前に話し合ったことを確認しました。
　・題「今までの自分と今の自分」：今までの自分と変われたと思うことがあります。セリフに気持ちを込めるだけではなく、役は、どんな気持ちだったのかということも考えました。劇もドッヂビーと同じで協力しないと、よい演技ができないことに気づきました。
　・題「〇〇役になって」：練習でＡちゃんとＢちゃんが言ってくれた言葉を思い出しつつ、声を出しました。緊張はしなかった。達成感がすごくあった。家に帰ると、皆から、「何で主役じゃなかったの？」と言われたので「皆が主役だよ」と言って、皆、「そうだね」と言いました。
　・「学習発表会を通して」：初めは「脇役」という言葉が頭に浮かびました。少しいやだなと思っていました。本番を終えて、すごく大切なことに気づきました。それは、「脇役」も「主役」ということです。私の役がなければ主人公は変われなかった。一人一人がいたから白虎隊という劇ができた。これからも、一人一人の存在を大切にしていきたい。
　・「学習発表会の感想」：朝、学校に行く途中、〇〇ちゃんが一緒に歌を歌ってくれて自信がつきました。本番は緊張したけどうまく歌えました。劇は、〇〇君が「頑張ろうね」と言ってくれたので頑張れた。練習の時、〇〇君が「えいえいおー」と一緒にやってくれたとき、とても勇気づけられた。
　・「題なし」：ぼくは、今までにない達成感を得ました。最初は不安でしたが、練習が終わると仲間同士で「ここがよかったね」「もう少し変えてみよう」と話し合いました。本番は全力で演じ切ることができました。
　・「学習発表会の感想」：今年の発表会は成功したと思います。〇〇先生がおっしゃっていたように「本番は練習のように　練習は本番のように」を達成できたと思います。最終的には担任の先生がおっしゃっていたように会場がシーンとなってよかったなと思いました。
　・「学習発表会を通して」：発表会でがんばったことがあります。セリフをきちんと言うことと、はずかしがらずに手ぶり身ぶりをやったことです。〇〇ちゃんが教えてくれたりしたので最後までできました。練習の時よりうまくできました。

　全児童が、この行事の目的を達成することができたと感じました。
　これからも、活動の目的を達成させることを大切にしていきます。

（写真１枚目：４年生「にんじゃへの道」　２枚目：２・３年生「ともだちや」　の様子です。）

　学習発表会から２日。（１０月１６日は振替休業日でした）
　朝の校庭では、いつものように登校した児童から、鬼ごっこやボールけりを行っています。
　始業の予鈴が鳴ると、一斉に全員が走って校舎に向かうことは、災害時の避難（特にＪアラート発信）にも役立つと感じています。教室に入ると、集中して朝の業前タイム（本日は国語）に取り組みます。
　今後も、知・徳・体のバランスを大切にした指導を推進していきます。
（写真：２・３年生の様子です。）

　多数の来賓、地域・保護者の皆様をお迎えして開催しました。
　一人の児童も欠席することなく、練習の成果を発揮することができました。
　全校児童は２０名です。一つの発表の間中、出演が続くことに加え、多くのせりふ、そして、係の仕事と大変な忙しさの中での発表になりました。しかし、一人一人の児童は精一杯演じ、歌い、頑張りました。場数を踏んだ演技は、観客の皆様の笑いや涙を誘う場面もありました。
（写真１枚目：全校合唱　　２枚目：５・６年「白虎隊」のラストシーン　　３枚目：会場の皆様　　４枚目：発表会全体　　の様子です。）
　

　明日の学習発表会のため、本日（土曜日）も授業日です。
　いつも土曜日は、地域の方々が校庭でグランドゴルフを行っています。
　休み時間には、数人が校庭で実際に球を打たせていただきました。楽しいひと時になりました。地域の方々には突然の参加にもかかわらず快く指導していただきました。ありがとうございました。

　１０日に、運動・保健委員会が「目の愛護」について寸劇で呼びかけました。
　しかし、児童一人が欠席だったため、再度、昼休みに委員会の児童全員による寸劇を行いました。
　全児童が多目的ホールに集まり、目の大切さについての寸劇を楽しみました。これからも、テレビの視聴時間、ゲームの時間、勉強するときの姿勢等に気を付けてほしいものです。
　これからも、一人一人を大切にした学校づくりを進めます。
（写真１枚目：目の愛護デーについての説明　　２枚目：寸劇　　３枚目：寸劇の内容のまとめ　　の様子です。）

　５年生は「注文の多い料理店」について学んでいます。
　料理店の「戸」に書かれている言葉と二人の紳士の気持ちや考えについて、自分で考えたものをペアで確かめ、その後、黒板にまとめました。(上段：二人の紳士の受け止め方　　下段：「戸」に書かれている言葉の本当の意味）
　全員が書き終えてから、本文のどの部分からそのように感じたのかを述べ合いました。

　地域や保護者の皆様等への公開を１５日に控え、本番どおり真剣に行いました。
　演技は、一人一役ではありますが、約２０分の演技を数人の児童で演じ切るので、一人当たりの出番やせりふは相当の回数になります。
　演技以外にも、ナレーションや照明、舞台準備等も児童の手で行います。
　一人一人の児童が主役、一人一人が作り上げる、みんなの学習発表会です。
（写真１枚目：朝の自主練習　　２枚目：２・３年「開会のことば」　　３枚目：４年「にんじゃへの道」　４枚目：２・３年「ともだちや」　　５枚目：全校合唱「響け、心のハーモニー」　　６枚目：５・６年「白虎隊」　　の様子です。）