１月２６日に，海洋フォーラムin鹿折を行いました。
これは，本校の児童が「海と生きる探究活動」を通して学んできたことを発表する会です。

これまでに学びを支えてくださった地域の方や企業の方，保護者の皆様を学校にお招きして，成果を聞いていただきました。また，東京大学附属海洋センターなどの外部機関とオンラインでつながり，指導や助言をいただきました。

子供たちは，気仙沼の基幹産業ともいえる漁業の今後についての考察や，地球温暖化防止などの環境問題に対する提言などを発表しました。どの発表にもこれまでの学びの積み重ねが表れていました。

発表した後には，５，６年生がグループに分かれて「海と生きる探究学習」を振り返るワークショップを行いました。

新型コロナウイルス感染症予防対策として，御来校いただいた方々との交流は限定的なものとなってしまいましたが，子供たちの学びに対して温かい励ましの言葉をいただきました。その期待を受け，今後も学びを深めていきたいと思います。
保護者の皆様には，開催にあたって多大な御協力をいただき，ありがとうございました。

５校時目は，６年生の小学校生活最後の学習参観がありました。

子供たちは一人一人小学校生活の思い出を発表しました。

探究旅行のこと，市内体育祭のこと，聞いていると皆，その時その時に一生懸命活動に取り組み，友達と協力し合い，様々な経験の中で成長してきたのだなと感じます。

授業後は中学校の入学説明会と懇談会でした。

こうして一つまた一つと令和３年度の行事や活動が終わっていきます・

保護者の皆様，お忙しいところお出でいただきまして，ありがとうございました。

教科は「特別の教科　道徳」です。扱った題材は「私たちのふるさと」。ふるさとには自慢するものが何も無いと考えていた女の子が，「蕎麦の話」という本をきっかけにふるさとの良いところに気が付いていくという教材です。授業では，３年生が「海と生きる探究活動」で「天旗」や「波板虎舞」「ワカメ養殖」などの気仙沼の「伝統文化」を学習して，気仙沼や鹿折地区の良さや素晴らしさを知ったことと関連させて学習活動が展開されました。

最後に担任の三上先生が「私も気仙沼に来て，みんなと一緒に海と生きる探究活動の学習をして，気仙沼や鹿折が大好きになりました。」と熱い思いを語りました。全職員が参観する中，３年生の子供たちは真剣に授業に臨み，しっかり自分の考えを発表していました。子供たちの成長を大きく感じた時間でした。

３・４年生の子供たちが楽しみにしていた，「百人一首かるたに親しむ会」を２・３校時に行いました。

読み手はいつもお願いしている，気仙沼演劇塾代表の鈴木恒子さんです。

日本独特の調べに乗せた美しい読み上げに，初めて聞く３年生の子供たちから思わず拍手が湧き上がりました。

鈴木さんから子供たちに

「私がこうして百人一首を読めるようになったのは，子どもの頃，母が読んでくれたからです。お正月になると友達や兄弟と母が読んでくれた『百人一首』を楽しみました。友達や兄弟より多くカルタをとるために一生懸命に和歌を覚えました。お正月になるとカルタ取りが楽しみでとてもわくわくしました。その時には和歌の意味はよく分かりませんでしたが，後から中学校や高校で和歌を勉強して，詠んだ人の気持ちや思いを知りました。皆さんもいつか勉強すると分かるようになると思います。もう上の句を聞いただけで取れる人も多くなっていることは素晴らしいですね。これからもたくさん和歌を覚えてください。」等のお話がありました。

確かに，鈴木さんの読み上げや子供たちが札をとる様子を見ていると，心がほっとするような豊かな気持ちになり，今の遊びにはない何か大切なことを感じます。

今年も感染症対策のため，密を避けて競技ではなく個人戦としました。来年は対戦式の競技ができると良いなと願っています。

統合した浦島小学校から引き継いだ伝統行事は，今も子供たちの心を豊かにしてくれています。御家庭でもぜひお子さんと楽しんでみてください。