2月25日（木）に，２年生が豆腐作り体験をしました。
　生活科まち探検の際に見学した復興豆腐の千葉正喜さんを講師にお迎えし，豆腐作りに挑戦しました。豆乳を沸かしながらゆっくりかきまぜたものに，「にがり」を入れると魔法のように固まっていき子供たちはびっくり。型に入れて，板を押すと，美味しそうな豆腐の出来上がり。「出来た！」「すご～い！」「美味しそう！」という歓声が各グループから上がっていました。

　2月25日（木）に，5年生が，文化庁の「書-sho-パフォーマンス」事業に参加しました。
　全3回のプログラムのうち，今回は1回目の「書を学ぶ」でした。福井在住の書家吉川壽一先生のアトリエからオンラインで教えてもらいました。

　いつもの書写ではなく「楽」を楽しそうに書く，「笑」を笑っているように書くなど，表現を楽しみながら，書の楽しさを教えてもらいました。次回のプログラムも楽しみです。

　２月１９日（金）に，４年生が総合的な学習の時間にワカメの収穫体験をしました。毎年お世話していただいている漁師の小野寺憲雄さんからお話を聴き，刈り取りの仕方を教わりました。大人に手伝ってもらいながら，大きく成長したワカメを鎌で刈り取りました。１１月からの３ヶ月で1.5ｍに大きく成長したワカメに驚いていました。刈り取ったワカメは子供一人一人にいただきました。シャキシャキのワカメ，海の恵みを味わったことと思います。

　３月１１日に，気仙沼市復興祈念公園がオープンします！オープンに向けて子どもたちが書いた未来へ向けたメッセージを集めています。
　面瀬小学校の４年生から６年生が参加し，一人一人みんなの想いを黄色の花びらに書きました。これまで学習を積み重ねてきたことで深まった心情が分かるようなメッセージが書かれていました。

　2月19日（金）にタイ国ジラサート校と6年生が環境学習についてオンライン交流学習をしました。お互いの地域について紹介したり，ツバメについて学んできたことを紹介したりしました。一人一人伝えたいことを英語でどのように伝えるのかALTの先生に教えていただき，何度も練習してなんとか伝えることができました。つたない英語でも相手に通じるうれしさを感じました。交流を通して，益々，英語の学習にも意欲をもったようでした。

　2月17日（木）に，1～5年生の学習参観がありました。
　１・2年生は生活科で自分の成長をまとめて発表しました。
　3年生は理科でどんな物が磁石につくかについて予想して調べました。


　4年生は，道徳科で池江璃花子さんの話を読み，目標の実現に向けて粘り強くやり遂げようとする気持ちについて考えました。
　5年生は，総合で「ふるさと気仙沼の海」について学習してきた環境保全の取組について発表しました。どのクラスも，自分の考えを生き生きと発表し合っている姿を保護者の皆さんに見ていただくことが出来ました。

　2月12日（金）午前中に令和3年度新入学児童の体験入学がありました。1年生が学校を案内したり，新入生と一緒にアイアイを歌って踊ったりして過ごしました。1年生に優しく話し掛けられたり，教えてもらって幼保の年長さんも楽しかったようです。午後からは，保護者対象に入学説明会を開催しました。

　２月１６日（火），１年生一人一人にタブレットが配布されました。
　使用の目的をみんなで確認した後に，担任の先生から渡されました。うれしさと緊張した表情で受け取っていました。パスワードやIDを入力して，さっそく算数のドリルに挑戦したり，自分の写真を撮ったりしました。高校生まで自分の撮った写真や書いた記録が残せることを聞くと，とてもうれしそうでした。

　２月８日に，５年生がインドのBhavan`s公立小学校の皆さんと環境のことについて交流学習をしました。画面越しに互いの学校紹介から始まり，環境について学んできたことをスライドショー等を用いて伝え合いました。子どもたちは聞き慣れない英語のリズムに圧倒されながらも，通訳をしてくれたアメリア先生の言葉に耳を傾けました。インドの小学校の様子についてはたくさんの子供たちが質問しました。「またやりましょう」の言葉をいただき，次回は2月末に予定しています。

　２月５日（金）は，６年生最後の学習参観日がありました。新型コロナウイルス感染対策のため，１組は家庭科室，２組は体育館に会場を移し，それぞれ「感謝の会」を行いました。（家庭科「御世話になった人に感謝の気持ちを表そう」）

　

　１月２９日（金）に，６年生が一人一台貸し出されたタブレットを初めて使って算数の復習に取り組みました。練習問題に取り組むアプリケーションには，各自のIDとパスワードがあり，学習の履歴が残ります。子どもたちは，次々に問題に取り組み，習熟を図っていました。順次，各クラスで活用していきます。