11月6日（金）に気仙沼市立面瀬小学校ESD実践授業公開研究会を開催しました。
5年生は，海洋教育として理科「物のとけ方」の授業公開をしました。
海水には，何が溶けているのか，今までに学習した方法を用いて調べました。
海水を蒸発させると白い粉が出てきましたが，「これは果たして何だろう？」
講師の先生に教えていただき，海水には食塩だけではなく，にがりや石膏などいろいろな物が溶けていることが分かりました。

　4年生の総合的な学習の時間「面瀬川探検隊」では，鮭や面瀬川のためにしたいことを話し合いました。
　それぞれの考えを班の友達と交流し，班の考えとしてまとめた後，全体で交流しました，出された考えの良い点を認め合いながら，今後の実践に向けて意欲を高めることができました。

　6年生は，総合的な学習の時間「豊かな自然環境　グレート・オモトープを守ろう，つくろう！」の中間ポスター発表をしました。総合で4年間学んできた面瀬の自然環境を基に，私たちがこれからアクションしていく提案を発表し，参観した方々から意見をいただきました。同級生からの意見や参観者からの意見から，自分たちがこれから学び，考えていかなければならないヒントをいただき，さらに学ぶ意欲を持ったようでした。

　11月5日（木）に総合的な学習の時間に4年生がリモートの形態で，宮城教育大学の棟方先生から鮭の生態について学習しました。これまで面瀬川で鮭の産卵の様子を観察したり，自分たちで調べたりして鮭について学んできた子供たちですが，専門家の先生のお話で，初めて分かったこともたくさんあり，学習の中で疑問が解決されるたびに，驚いている様子が何度も見られました。

　11月2日に開催された，文部科学省、宮城教育大学 主催「第2回ユネスコスクール北海道・東北ブロック大会」に6年生全員がリモートで参加しました。
　総合的な学習で学んでいる「豊かな自然環境グレート・オモトープを守ろう,つくろう！」について発表しました。キャスターやコメンテーターなどに役割を分担して，ニュース風に発表し，発表原稿を堂々と発表する姿は，とても頼もしかったです。
　今回の発表では，中学校や高校の発表もあった中，全体の第2位の賞をいただくことができました。6日の授業公開で行う中間発表に向けて大きな励みになりました。

　10月27日（火）の朝会で，図書委員会による児童集会がありました。
　図書委員会のメンバーが担当日について紹介した後に，絵本や昔話を基にしたクイズを出し全校で挑戦しました。問題に正解するたびに大きな歓声が上がっていました。最後に，絵本『まんじゅうこわい』の読み聞かせをしました。「まんじゅうがこわいのはなぜでしょう，，，。続きは，図書室で読んでみて下さい！」興味をもって聴いていたので，図書室を訪れる子が増えたようです。

　10月27日（火）に，5年生がプラスチックごみ（以後プラごみ）について1990年からプラごみを減らし，ビーチクリーン活動をしているJEAN事務局長小島あずささんからリモートで授業をしていただきました。
　スライドで，世界の海の生き物たちがプラごみによって傷ついている事実や，海岸にあふれるごみが与える影響について教えていただきました。写真で見る海ごみの状況に，衝撃を受けていました。
　最後に，自分ができることについて一人一人考えて小島さんに発表しました。これから実践していきます。

　10月27日（火）に，4年生が面瀬川に帰ってきた鮭の産卵の様子を見学に行きました。
　事前に，鮭について学習していた子どもたちは，産卵のために準備し集まっている鮭の数を数え，約30匹を確認しました。
　最後の力を振り絞っていのちをつないでいく鮭の姿をじっと見つめていました。

　10月18日（日）は，面瀬フェスティバルでした。
　新型コロナウイルスの感染対策として，観客を入れ替え制にして開催しました。
　総練習から2日で，子どもたちはさらに自信をもって大きな声で演じ，見応えのあるステージが展開されました。

　1年生の開会の挨拶から始まり，6年生の走れメロスまで，各学年の歌，踊り，演劇に大きな拍手が送られました。裏方の係を担当する5，6年生も自分の役割を理解し見通しをもって取り組んでいました。閉会の挨拶を終えた6年生は，清々しい表情で自分たちの成長を実感しているようでした。
　

　10月22日（木）に，縦割り活動「なかよしタイム」がありました。集団の一員としての自覚を高めよりよい生活を築こうとする自治的な力を育てることを目的として，行ったものです。
　グループ毎に，あらかじめ6年生を中心に何をして遊ぶかを計画しました。長縄や鬼ごっこ，ドッチビーなど，校庭いっぱいに広がって元気に笑顔で遊ぶ姿が見られました。年間を通して何度か実施して行きます。子どもたちの変化が楽しみです。

　10月21日（水）は，火災避難訓練でした。
　家庭科室から出火した想定で，通報，避難の訓練をしました。
　子どもたちは，ムダ話をせず素早く行動するなど真剣な表情で訓練に取り組んでいました。
　6年生は，水消火器を使った消火訓練，3年生は，煙避難訓練も実施しました。
　裸火を扱う機会は減りましたが，いざという時の備えを万全にしていきたいと思います。

　10月15日（木）に，6年生を対象とした日本電子による顕微鏡の出前授業がありました。
　身近なアワビの殻や鉛筆の芯などを素材に，電子顕微鏡を操作してミクロの世界を探究しました。
　身近な物が，意外な形でパソコン画面に現れ，驚きの声を発しながら興味深く観察していました。

　
　10月15日は，面瀬フェスティバルの総練習でした。新型コロナウイルス対策として，前半と後半に分かれて各学年の演技を発表しました。
　5，6年生の係児童は，自分たちの役割を確認しながら舞台を支えていました。反省を生かして，18日の本番に，お家の方々に発表します。

　
　10月16日の朝，登校途中の５年生の男の子と，今年初めて面瀬川に遡上した鮭を確認しました。下赤田橋の下にじっと泳ぐ１匹と上流に向かっていく１匹を見つけました。
　4年生の総合では，鮭が産卵する様子をみんなで観察にいく計画をしています。

　10月14日に，面瀬フェスティバルで歌う「Jump!」を作曲者の石川るり子先生に東京からリモートで指導していただきました。
　これまで毎日練習してきた子どもたちの歌声を聴いていただき，もっと上手に歌いたいという１年生の子どもたちにミッキーマウスのような声の出し方や，息をしっかりと吸って，目をぱっちり，にこにこ気持ちを込めて歌うようにお話されました。子どもたちも先生が示す良いモデルと悪いモデルを見て，どっちが良いか，どんなところが良いかを考え，良いモデルに近づけるように練習していました。本番のステージが楽しみになってきました。

　10月14日に，4年生が総合的な学習の時間に面瀬川の河口域の生き物調査に行きました。
　まずは，ゴミを拾い，どんなゴミが面瀬川に流れてきているか確認しました。
　次に，網でイソガニや5センチ位のマハゼを何匹も捕まえることができました。
　この日は川に戻ってくる鮭を見つけることはできませんでしたが，10月16日（金）の朝に学校近くの橋の上から2匹の鮭を確認しました。秋がやってきました。

　10月13日（火），6年生の総合的な学習の時間に小野寺憲雄さんをお迎えして，尾崎地区の歴史について教えていただきました。
　小学校3年生の時に，尾崎の海岸で水泳練習をして，ホッキ島まで遠泳したことや，面瀬川河口の干潟で，ウチムラサキやマテガイを採って帰って食べていたこと，尾崎地区の人たちが鮎貝家にお願いして，面瀬川の河口をつけ直したこと，海苔の養殖が盛んに行われていたことなど自然豊かな時代の海の他，戦後，水産加工工場などが増え富栄養価が進み，赤潮等が発生して，内湾の生き物が採れなくなってしまったこと，それによってホソジュズモが異常に増えたこと，それを使った海藻紙の話等，たくさんのお話を伺うことができました。
　探究的な学習の推進に生かしていきます。

　１０月９日に，３年生が総合的な学習の時間に面瀬川に生き物調査に行きました。
　赤田橋付近に，あらかじめ仕掛けておいたカゴには５㎝程のウグイが２匹入っており，子どもたちから大きな歓声が上がりました。
　また，前回も調査した気仙沼板金前付近では，コオニヤンマやハグロトンボのヤゴやモクズガニを見つけました。帰校後，川の石と汲んできた水で，早速水槽をセットしました。面瀬川の様子を再現した水槽で生き物を飼育観察しています。

　10月3日（土）に，第37回運動会を開催しました。
　コロナウイルス感染防止のため，種目を減らし，午前中だけの実施となりましたが，子どもたち一人一人の頑張りととてもよい表情が見られる素敵な運動会になりました。

　子供たちだけでなく来場者も開催できた喜びを感じていました。一生懸命競技する子供たちの姿に大きな声援や拍手が送られていました。５・6年生は，係児童として参加する大きな行事でしたが，責任を持って意欲的に取り組み成長の機会とすることができました。

　９月２４日（木）～２５日（金）に，６年生が修学旅行で会津若松方面へ出かけました。
　
　白虎隊士が眠る飯盛山や鶴ヶ城などの見学を通し，歴史への理解を深めました。

　
　9月18日は1年生の初めての遠足。
　モーランド本吉と小泉海岸に行きました。
　モーランドと言えば，やっぱり長いローラー滑り台！大歓声が上がりました。
　手作りアイスが美味しくて，ぺろりとたいらげました。
　えさやりは始めはおっかなびっくりだったけれど，ウサギも馬も羊も山羊もかわいかったです。
　雨が降ったのでレストランでゆったりお弁当を食べました。
　小泉海岸は宝物だらけ。ワカメ，ホヤ，カキやアワビの貝殻，流木，，，いっぱい拾って学校に戻りました。

　9月18日（金）に２年生は，シャークミュージアム，氷の水族館の見学，亀山へのミニ登山，そして小田の浜での浜遊び。
　笑顔がはじけ，大いにはしゃいだとっても楽しい遠足となりました。
　みんなで食べたお弁当はとても美味しかったようです。

　9月18日（金）は4年生の遠足でした。天候に恵まれ，松島湾，モリリン加瀬沼公園，仙台うみの杜水族館ではルールやマナーを守って楽しく充実した活動を行うことができました。

　9月18日（金）に3年生は南三陸町へ遠足に行ってきました。
　3年生の今年の遠足のテーマは，海と山のものづくり体験！！
　「南三陸海のビジターセンター」では，海藻おしばづくり，「ひころの里」ではまゆ細工体験をしてきました。どちらも初めての体験でしたが，個性が光る素敵な作品ができあがりました。荒島パークで，お弁当を食べたり，たこの遊具で遊んだり，楽しい遠足となりました。

　９月１６日（水）に，３年生で授業研究会がありました。今年度は研究主題を『自分の考えをもち，行動する児童の育成』とし，思考と対話のある授業づくりを通して研究を進めています。
　この日の授業は，理科「こん虫を調べよう」の単元で，虫たちが「どんなところをすみかにしているのか。それはなぜか。」を考えました。バッタやハチ，ダンゴムシなどが食べ物や産卵場所，隠れる場所があるところをすみかにしていることが分かりました。日頃から，オモトープや校庭，面瀬川で生き物観察を重ねているおかげで，発言が非常に活発で気付きの多い授業となりました。次は，面瀬川の生きものについても考えていきます。

　９月６日（水）から２泊３日で栗駒山・花山青少年自然の家に野外活動に行きました。
　たくさんの保護者の皆さんにお見送りをしていただきました。

　まず最初のプログラムは１６２６ｍの栗駒登山です。
　天気予報が良い方に外れ，心地良い天気の中，山頂を目指しました。

　お互いに励まし合い，全員が登頂。

　美味しいおにぎりを食べることができました。

　花山青少年自然の家では，コロナ対策をしながら，楽しく活動ができました。
　グループ毎に１日を振り返り，一人一人のこれからの活動の目標を確認しました。

　２日目は，朝から館内の清掃をして，ご飯とパンのセレクト朝食をいただきました。
　両方選ぶ子どもたちもいました。

　そして，午前中は楽しみにしていた沢登りです。沢を登り，ドキドキしながら浮かんだり，流れたり，最後にはジャンプに挑戦する子どもたちが行列をつくりました。
　飛び込みポイントに立ってみると，思っていたより高い位置。いざ飛び込もうとしても，なかなか決心がつかない子も多く，友達の応援で背中を押してもらいました。

　午後は，前半の活動を振り返り，今の思いを全員が語りました。
　すぐに言葉にできた子や，心の整理に時間がかかった子もいますが，どの子もお互いの頑張りを励まし合う時間になりました。

　キャンプファイヤーが始まり，炎が燃え上がったタイミングで突然の豪雨になり，続きはプレイホールで行いました。
　７グループ全部が野活の内容を盛り込んだ内容のスタンツをアドリブを交えて演じました。後から，子どもたちに感想を聞くと，５年間，ずっと同じメンバーで過ごしてきましたが，「○○君は，凄かった。初めて見た。」という声がいくつも聞こえ，一人一人が活躍した素敵な時間でした。

　最終日のお昼ご飯は，野外炊飯のカレーライス作りです。初めての経験でしたが，みんなで協力して，本当に美味しいカレーライスをお腹いっぱい食べることができました。

　お互いの成長を「発芽」というキーワードで取り組んできた野外活動は，みんなの力で，それぞれの芽を出すことができました。これからの学校生活でさらに大きな花を咲かせることが楽しみです。

　
　９月７日（月）に３年生の生き物調査をしました。これまでも面瀬小学校が継続して観察してきた定点ポイント「気仙沼板金前」の面瀬川です。
　水に入るとすぐにモクズカニを捕まえた男の子が歓声を上げました。他の子どもたちもウキゴリや水生昆虫を捕まえ，笑顔で活動していました。捕った生き物の生態を調べ，綺麗な川に棲んでいる生き物がいっぱいいることを確かめました。

　9月1日（火）は，校庭での朝会を行いました。
　１０月に延期された運動会の練習も兼ね，開会式の隊形で整列しました。
　校長先生からは，運動会に向けた練習がスタートしたことや，先日，PTA環境整備作業があり，校庭が綺麗になったこと，刈り草で作った堆肥で大きく成長したヒマワリなどのお話がありました。また，３名の面瀬小卒業生が教育実習に来ていて，その紹介もありました。

　8月28日（金）に，民生委員児童委員との情報交換会がありました。例年この時期に実施していますが，暑い中足を運んでもらいました。
　最近の面瀬地区の様子について，会長の熊谷涼美枝さんや各地区担当の委員さんからお話ししてもらった後，地区ごとに児童の様子について懇談しました。短いながらも暑い夏休みを地域で過ごしていた子どもたちの様子を知り，子どもたちが地域でしっかりと見守ってもらっていることが感じられた情報交換会になりました。

　8月23日（日）は，PTA環境整備作業でした。地区毎に分かれて，校庭やプールの大きく伸びた雑草を抜き，斜面の草を刈り払い機ですっきりと刈りました。集めた草で２つの草置き場が満杯になりました。堆肥として来年利用することになります。

　８月２０日（木），２学期の始業式でした。
　校長先生からは，夏から冬までの長丁場の２学期であるので，まずは「生活のリズムを整えること」「聴く力を土台に自分の思いや考えを伝えること」「コロナ対策をしっかりすること」の三つを目標にするように話がありました。また，大牟田市へ応援メッセージと義援金を送ったことへの御礼が届いたことと，オモトープにメダカが増え，これからは池の周りに木を植えることが紹介されました。
　児童を代表しての作文発表では，2学期の目標の紹介とともに，自分の思いを伝えるためにクラスの友達が応援してくれたことや，この場で全校に発表するチャレンジができたことが話されました。暑さに負けずに新学期をスタートしました。

　8月7日（金），１学期の終業式を行いました。
　校長式辞では，子どもたちの頑張りを褒めていただき，夏休みを楽しく過ごすこと，そして２学期にはチャレンジをして頑張りましょうとお話をいただきました。
　また，２年生と４年生の代表が１学期に頑張ってきたことや教師の話を聴いて努力すれば成果ができることを堂々と発表しました。
　式の後には，児童会の代表が，九州豪雨で被災した福岡県大牟田市へ送る募金が41,300円集まったことと被災した方々へのメッセージを紹介しました。大牟田市教育委員会を経由して東日本大震災の時に支援していただいた小学校へ届けられます。

　
　8月４日（火）に，５年生は社会科の米作りの学習で水田の観察に行きました。毎年お世話になっている畠山正夫さんから，稲作の苦労などを教えていただいたり，出穂の様子を観察させていただきました。登下校でいつも見ている水田をより身近に感じることができました。

　7月31日（金），6年社会科の授業で復興状況やまちづくりに関わる人の思いについて学習しました。気仙沼市震災復興企画部の小野寺憲一氏をお招きし，震災当時の被害状況や今後のまちづくりの展望などを聴きました。質問の時間には，気仙沼市の取組に積極的に質問しており，まちづくりが自分事としてとらえられていることが伺えました。

　7月31日（金）に，4年生は宮城教育大学の棟方先生と源流探検に行きました。
　子どもたちは，面瀬川が始まる水源の森の道を上って，湧き水を見たり，冷たい水に触ったりしました。
　その後ある程度水量のある上流部で，川に入り，生き物探しをしました。採集した生き物を見ながら，生き物が食べる物と川の環境の関係について，棟方先生から解説をしていただきました。改めて面瀬川の環境が豊かであることを知ることができました。

　7月28日（火）の全校集会で，児童会の子どもたちが，九州地方を襲った豪雨で被災した大牟田市への支援を呼びかけました。本校は，東日本大震災の際に，大牟田市立明治小学校から支援を受け，平成30年度にはサスティナブルスクールのつながりで大牟田市立吉野小学校の教頭先生が視察に来ています。大牟田市と気仙沼市はESDで深いつながりがあることから，今回の支援となりました。ふれあい委員会のメンバーは各クラスを回って募金を呼びかけたり，全校でメッセージを書いたりしました。思いが伝わると良いですね。

　７月２２日（水）に，日本野鳥の会の岡本裕子さんをお迎えしてツバメの学習会を開催しました。４年生の理科と６年生の総合でしたが東京での感染拡大を受け，リモートでの授業を行いました。PCやタブレットの画面越しではありますが，Zoomを使って４年生と６年生それぞれに，事前に岡本さんに渡していた質問に答えていただきながら，ツバメの生活の様子を動画で見たり，話を聴いたりして学びました。
　４年生は，ビデオ撮影したり何度も見に行って観察カードに記録したりしていたので，集中を切らさず学ぶことができました。
　６年生は，面瀬の自然環境を学ぶ総合の単元を新しく開発中で，今後は他地域との交流学習につなげていく予定です。

　６年生は，これからどうしたらツバメのためになるのだろうかグループごとに話し合った結果を岡本さんに発表し，コメントをいただきました。
　香港や台湾の小学校のツバメの学習の様子も教えていただき，交流学習への意欲が高まりました。

　７月１５日（水）に，６年生はマット運動に取り組みました。新型コロナウイルス感染予防対策の一環で，秋～冬の単元を入れ替えて実施しています。
　準備運動の後，側転の練習をしました。技のポイントを確認した上で，グループごとにiPadで撮影し合い，自分の動きを目で見て確認し，練習しました。録画された動きを止めてみたり，実際にやってみたりして友達同士で教え合う姿があちこちで見られました。ICTの活用をして考えながら取り組んでいます。その後，自分なりの技を組み合わせて連続技に挑戦しました。

　7月10日（金）に5年生がマグロ船乗船見学に行きました。マグロ漁についてのDVDを鑑賞した後，バスで気仙沼港に移動しました。
　乗船したのは，勝倉漁業の第１２７勝栄丸。２０１９年に完成した新造船です。

　4グループに分かれて，元マグロ船の乗組員の方から船内を案内していただきました。投縄では，１００㎞以上も浮きをつけながらロープを流すことや，魚が船倉いっぱいになると3億円以上の水揚げになること，海水が出る蛇口がたくさんあることなどの説明に驚いていました。

　
　最新の機器がつまれたブリッジや機関室，お風呂や船員さんの部屋を見学させてもらった後に，この船が捕ってきたミナミマグロのお寿司をいただきました。漬けマグロの味は格別でした。

　最後に，船主の勝倉社長への質問時間では，「漁をする時に一番気をつけていることは何ですか」「コロナで困ったことはありますか」など，次々に手が挙がりました。こんなに質問が出たことはないと社長も驚いていました。残った質問は，Faxで回答してもらうことになりました。17日（金）にはこの船が出港するので，それまでに船員の皆さんに御礼の手紙を渡すことにしています。

　7月9日（木）に，2年生が生活科の学習で「まち探検」に出かけました。
　無人の野菜販売所やイチジクの木があったり，初めて通る道，初めて見るものも多く，驚いたり，気付いたり・・・，とても楽しい探検となりました。住んでいても学校以外の場所はじっくり見たり話を聞いたりしたことがない子どもたちが多く，興味津々でした。また，大島に架かる橋や三陸道を走る車も見えて子どもたちは大満足でした。

　7月7日（火），3~4年生で面瀬川で生き物調査や環境について学んできた5年生は，今年海について学びます。学区内の尾崎は浜がなくなってしまったので震災後フィールドにしている岩井崎で磯観察を行いました。

　潮だまりにいる海の生き物に興味津々の5年生でした。

　ヤドカリや小さな魚がいっぱいいたほか、イカの赤ちゃんやタコまで見つけました。ピンクの模様のあるクラゲやアメフラシなど多様な種類の生き物がいることが分かりました。
　
　イソギンチャクがなぜか見られませんでしたが、再生したアマモ場が広がっていました。子どもたちは、その中を泳ぐ魚たちを夢中になって追っかけていました。

　7月7日（火），七夕飾りが校内のあちらこちらに飾られていました。
　「いきものはかせになりますように」や「シンガーソングライターになれますように」のような将来の夢や，「看護師になって一人でも多くの命を救えるように」「コロナが収まって，本当の楽しい生活に戻れますように」などやさしさあふれる願いも見られました。

　6月30日（火）に参観日がありました。教室が混み合うので前半と後半とに時間差を作って参観してもらいました。
　
　2年生は，1組は，国語科の「名前を見てちょうだい」の単元でどのような読み方が相応しいか話し合い，工夫して読むことができました。2組は，算数科の「長さをはかってあらわそう」の単元で，竹製の直定規の目盛りを読んで長さを測る活動に取り組みました。

　4年生は，1組は「電流のはたらき」の単元で乾電池と電流の向きの関係を検流計を使ってグループ実験をしました。電流の向きでプロペラの回転の向きが変わることに気づきました。2組は国語科「たしかめながら話を聞こう」の単元で，友達におすすめの本を紹介し合う活動をしました。相互にいろいろな質問をしていました。

　６年生では，「学級活動」が行われました。1組では「七夕集会を開こう」を課題に学級会を開き活発に話し合っていました。2組では「すいみんと健康について考えよう」をテーマに養護教諭の助言を得たり，役割演技（ロールプレイ）をしたりして，理解を深めていました。

　6月23日（火）に，地震・津波対応避難訓練を実施しました。10時30分に校内放送で地震発生がアナウンスされると，よく聴いて素早く机の下に頭を隠す避難行動を取ることができました。次に，防災頭巾を身に着けてそれぞれの避難口から校庭に避難しました。さらに津波注意報が発令された設定で，校庭から高台に避難しました。暑い中の避難訓練だったのでなかなか大変でしたが，無駄話をせずによく聴いて素早い行動がとれていました。

　6月19日（金）に，4学年国語科の研究授業が行われました。
　中心人物の気持ちの変化とその理由について丁寧に読んでいきました。主人公の気持ちの変化を伝え合い，どのように変わったのかをワークシートに書き込みました。互いの考えを聴き合い，気づきを広げることができました。

　6月18日（木）に，2年生の案内で1年生が学校探検をしました。初めて入る職員室では先生方の話を聞いたり，パソコンやコピー機を見たりしました。校長室では歴代校長の写真について質問するなど，興味津々で回っていました。

　６月１８日（木）に、歯科検診がありました。３密対策をした上で、校医先生はフェイスシールドを付けて全校児童の歯の健康を見ていただきました。

　6月17日（水）に，みんなが待っていた気仙沼図書館のおおぞら号が来校しました。
　1年生は，初めての貸し出しです。おおぞら号の中や外に並べられた本を手に取り，興味深そうに選んでいました。

　
　6月17日（水）に，5年1組で特活の研究授業が行われました。
　研修主題「自分の考えをもち，行動する児童の育成」を受けて総合，生活，理科，社会，特活の教科領域で実践をしています。
　今日は，「梅雨に入り，外で遊べない日が多くなる。そのため，室内で安全に過ごすためにみんなで遊べるものを作りたい」という提案理由で，「35人一首をつくろう」を議題に学級会を開きました。子どもたちは，どんな内容にするかや，遊び方について活発に話し合っていました。雨の日が楽しみになる話し合いでした。

　6月16日（火）に，1年生を迎える会を開催しました。3密を避けるために，距離をとり，時間を短くし，換気をしながら行いました。計画委員会を中心に，6年生が学校紹介の出し物をしたり，面瀬小「あすなろ児童会」のキャラクター「おもしん」のペンダントをプレゼントしました。できることを工夫して楽しいひとときを過ごせました。

　6月15日（月）に，第1回の代表委員会を開催し。今年度の児童会のスローガンについて話し合いました。初めて参加した4年生も緊張しながら自分たちの意見を発表していました。
　話合いの結果，「協力」「仲良く」「チャレンジ」を取り入れたスローガンにしていくことが決まりました。

　６月１０日（水）は，１年生の身体測定でした。視力，身長，体重の測定や運動器検診を養護教諭が行いました。お話をよく聴いて真剣に取り組んでいました。