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水梨っ子ひろば
2018年9月の記事一覧
松岩中学校職場体験学習のまとめ①
体育の授業で、とびばこをしました。
![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2110/big)
みんな上手にとべていて良かったです。
ホームページを更新しています。
みんな上手にとべていて良かったです。
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野外活動 登山開始
5・6年生は10時10分頃、栗駒山のいわかがみ平の登山口(中央コース)に到着しました。
全員元気に登山を開始しました。
全員元気に登山を開始しました。
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業前運動 4年生が主役!
5・6年生が野外活動に出発しましたので、今日から3日間学校に残っているのは1年生から4年生です。
今朝の活動は急遽4年生が話し合い、「児童」対「大人」によるドッヂビーをしました。
4年生が号令をかけていつものように準備体操![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2108/big)
2回とも、児童の勝ちでした。
今朝の活動は急遽4年生が話し合い、「児童」対「大人」によるドッヂビーをしました。
4年生が号令をかけていつものように準備体操
2回とも、児童の勝ちでした。
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野外活動 出発しました
朝はかなり寒く感じましたが、5・6年生全員が元気に登校して出発式を行いました。
児童代表の挨拶
「様々な事を楽しんできます。見送りありがとうございました。当たり前のことですが、全員元気に帰ってきます。」
![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2105/big)
「行ってきまーす」 手にしている杖は、栗駒山登山で使うものです。![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2106/big)
7時30分、ジャンボタクシーに乗って出発!!
児童代表の挨拶
「様々な事を楽しんできます。見送りありがとうございました。当たり前のことですが、全員元気に帰ってきます。」
「行ってきまーす」 手にしている杖は、栗駒山登山で使うものです。
7時30分、ジャンボタクシーに乗って出発!!
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野外活動 結団式
5・6年生は、明日からの3日間「野外活動」です。
天気が心配ですが、児童の体調は絶好調のようです。
「いちのせき健康の森」では、栗駒山登山、野外炊飯、ナイトウォーク、沢登り等に挑戦します。
代表の挨拶
「友達のよい点をいっぱい見つけたいです」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2098/big)
班ごとのめあて
「5分前行動を守ります」「協力して行動します」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2099/big)
「勝手なことはしません」「責任を持って行動します」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2100/big)
ある引率者
「みなさんの自主性を尊重するため、3日間は少々不親切にします。」
天気が心配ですが、児童の体調は絶好調のようです。
「いちのせき健康の森」では、栗駒山登山、野外炊飯、ナイトウォーク、沢登り等に挑戦します。
代表の挨拶
「友達のよい点をいっぱい見つけたいです」
班ごとのめあて
「5分前行動を守ります」「協力して行動します」
「勝手なことはしません」「責任を持って行動します」
ある引率者
「みなさんの自主性を尊重するため、3日間は少々不親切にします。」
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職場体験学習 松岩中先輩来校
松岩中2年生の2名が今日と明日の2日間「職場体験学習」に来ています。
転入職員と同じように、職員室で挨拶![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2094/big)
歓迎式 「2日間頑張ります。よろしくお願いします。」
![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2095/big)
最後は校歌を歌って歓迎の意を表しました。
早速、5年生教室で スモールティーチャー
転入職員と同じように、職員室で挨拶
歓迎式 「2日間頑張ります。よろしくお願いします。」
最後は校歌を歌って歓迎の意を表しました。
早速、5年生教室で スモールティーチャー
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防災タイム
毎月11日に「防災タイム」を設けて、児童の防災への意識を高めています。
2学期最初の防災タイムでは、「みやぎ防災教育副読本 未来への絆」を利用して行いました。
学校内の命を守るものを探そう![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2084/big)
実際に校舎で調べました。玄関に「AEDがあります」
![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2085/medium)
映像で確認しました。「どこにあるのかなー」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2086/big)
「・・・にあるよ」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2087/big)
「見たことないなー」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2088/big)
5・6年生
近畿の台風被害や北海道の地震も思い出しながら、7年半前のことを振り返りながら取り組みました。![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2089/big)
様々な方々の支えや関わりがあって復旧・復興が進んでいます。自分たちにできることも併せて考えました。(写真は みやぎ防災副読本 未来への絆)
2学期最初の防災タイムでは、「みやぎ防災教育副読本 未来への絆」を利用して行いました。
学校内の命を守るものを探そう
実際に校舎で調べました。玄関に「AEDがあります」
映像で確認しました。「どこにあるのかなー」
「・・・にあるよ」
「見たことないなー」
5・6年生
近畿の台風被害や北海道の地震も思い出しながら、7年半前のことを振り返りながら取り組みました。
様々な方々の支えや関わりがあって復旧・復興が進んでいます。自分たちにできることも併せて考えました。(写真は みやぎ防災副読本 未来への絆)
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業間運動
本来は自由遊びですが、校庭が雨のため使えないので、体育館で運動をしました。
多くの児童は、ドッヂビーを楽しみました。![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2082/big)
![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2083/big)
ある児童は「バドミントンをしよう」ということでステージでバドミントンをしました。
多くの児童は、ドッヂビーを楽しみました。
ある児童は「バドミントンをしよう」ということでステージでバドミントンをしました。
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朝会 プール納め
6月初旬にプール開きをしてから約3か月取り組んだ水泳学習も先週の「着衣したままでの水泳学習」を最後に終了しました。
全ての児童が
①命を大事にすること ②自分の記録更新にチャレンジすること
の目標を達成し、大きな成果を上げることができました。
代表児童の感想![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2069/big)
「市内水泳大会に出て練習の成果を発揮できました。着衣したままでの水泳学習で学んだことを生かしたいです。」
全児童に「泳力認定証」授与
1年生
![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2070/medium)
3年生![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2071/medium)
4年生![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2072/big)
5年生![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2073/big)
6年生![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2074/big)
校内水泳大会の「記録証」は代表者に![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2075/medium)
完泳賞(初めて50mを泳げるようになった児童)のメダル
全ての児童が
①命を大事にすること ②自分の記録更新にチャレンジすること
の目標を達成し、大きな成果を上げることができました。
代表児童の感想
「市内水泳大会に出て練習の成果を発揮できました。着衣したままでの水泳学習で学んだことを生かしたいです。」
全児童に「泳力認定証」授与
1年生
3年生
4年生
5年生
6年生
校内水泳大会の「記録証」は代表者に
完泳賞(初めて50mを泳げるようになった児童)のメダル
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5年生 算数の授業から
5年生では、公倍数、公約数を学習し、今日は約数が2つしかない数「素数」について学習しました。
それぞれの整数の約数の個数に着目して、その数を数えました。約数が1個しかない「1」、約数が2個しかない「2や3」・・・・・
教師:1と自分自身以外に約数を持たない数を「素数」といいます。
児童:「1は約数が1個しかないから素数ではないな。」
教師:「公倍数や公約数と同じように、最大素数や最小素数はあるのかな。」
児童:「最小素数は2になるから簡単。」
1から13までは全体で確認して、それ以上の数は自分で考え、その後、全体では100まで調べようとしました。![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2077/big)
教師:「残りは、自主学習しましょうか。」![](http://www.kesennuma.ed.jp/mizunashi-syou/wysiwyg/image/download/1/2078/big)
児童:「土・日があるから大丈夫でーす。」
それぞれの整数の約数の個数に着目して、その数を数えました。約数が1個しかない「1」、約数が2個しかない「2や3」・・・・・
教師:1と自分自身以外に約数を持たない数を「素数」といいます。
児童:「1は約数が1個しかないから素数ではないな。」
教師:「公倍数や公約数と同じように、最大素数や最小素数はあるのかな。」
児童:「最小素数は2になるから簡単。」
1から13までは全体で確認して、それ以上の数は自分で考え、その後、全体では100まで調べようとしました。
教師:「残りは、自主学習しましょうか。」
児童:「土・日があるから大丈夫でーす。」
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