2024年12月の記事一覧

　今週は２つの研究授業を行いました。９日（月）は、５年２組の算数の授業。１１日（水）本日は、にじいろ学級の自立活動の授業でした。今年度の校内研修の一環として行う授業は終了となりますが、研究授業を通して得た成果は日常の授業に生かしていきたいと思います。

・５年２組は「三角形の面積の求め方を考えよう」の時間でした。子供たちは三角形の面積について考える前に、平行四辺形の面積の求め方を学習しました。今回は、その考え方を生かしたり、これまでに習った長方形の求め方を活用したりして、三角形の面積の求め方を一生懸命考えていました。タブレットをノート同様に文房具として巧みに活用する様子や考えを共有し合う様子がすばらしかったです。 

・放課後には、いつものように職員研修として事後検討会を行いました。成果と課題を明らかにし、参加した先生方は、自分の学級でどのように指導に生かせるか、また、学校として発達段階に応じた指導はどうあるべきかをみんなで話し合いました。

　本日、２～３校時に「杉の子チャレンジ祭り」を実施しました。今日を迎えるまでに、５・６年生は１３のグループに分かれ、１～４年生が楽しんでチャレンジできる内容を考え準備を行ってきました。出店し、運営するのが５・６年生のため、今回は１～３年生のお世話を４年生がしました。４年生のお兄さん、お姉さんぶりが見事で、１～３年生は４年生の指示に従い、各ブースを計画的に回り楽しむことができました。各ブースを運営している５・６年生は、安全に楽しめるような配慮をしたり、待っている時間に飽きないよう工夫したりするなど、みんなで楽しみ、盛り上がることができた「杉の子チャレンジ祭り」でした。

　本日２校時目に、校内研修の一環として１年生の算数の授業を全職員で参観しました。本日は「１２－３の計算の仕方を考えよう」という学習でした。子供たちは初めに、どのように計算するかをブロックを操作しながら考え、その後、自分の考えをノートやタブレットに式や図、言葉でまとめました。自力解決の時間が終わるとグループになり交流タイムです。２～３人のグループで自分の考えを伝え合いました。交流タイムが終わると全体で学びの共有を行いました。一生懸命に問題に取り組み、意欲的に交流したり、みんなの前で発表したりする姿に成長を感じました。