２校時，１年２組は算数の学習に取り組んでいました。問題は「女の子が３匹，男の子が２匹の金魚を水槽に入れました。金魚は合わせて何匹ですか。」です。
　
　この時間は，たし算の導入場面で，合併（あわせて）や増加（ふえると）など，加法が用いられる場合について知り，加法の意味を理解することがねらいです。
　
　ねらいの達成のため，担任のS先生は，教科書の拡大コピーを黒板に用いて，黒板と子供の机の上が同じになるようにして，ブロック操作をさせていました。真ん中の左右２枚の写真と下の左右２枚の写真がそれぞれ対応していることがお分かりでしょうか。
　
　女の子の袋に入った３匹と，男の子の袋に入った２匹を水槽の中で合わせると５匹になりました。子供たちは，先生と同じペースで確かめながらブロックを操作し，合併のたし算の意味を理解していきます。丁寧な授業の準備が子供たちの理解を助けています。

　宮城県では，他県よりも手厚い初任者研修を実施しています。特に１年目は拠点校指導員の先生が付いて，毎週のように先輩や指導員の先生の授業を参観したり，授業実践を行って指導をいただいたりしています。
　
　２校時は４年１組で実践授業を行いました。保健の第二次性徴による体の変化についての学習です。養護教諭のY先生と担任のM先生がティームティーチングで進めました。初めての学習内容でしたが，今後自分たちに訪れる体の変化についてなので，どの子も真剣に取り組んでいました。
　
　３校時は先輩S先生の音楽の授業を参観しました。モーツアルトのアイネクライネナハトムジークの鑑賞の授業でした。演奏に使われている楽器の実物を見せたり，「音楽の言葉」を使って曲の感じを表したり，また，それについて小グループで話し合わせたりなどの工夫が見られました。
　
　M先生もメモを取りながら真剣に参観していました。参観者が全部で５，６人もいたので５年生は緊張したようですが，しっかり頑張っていました。

　おおぞら学級の４人からご招待を受け，「よろしくねの会」に参加してきました。２年と６年，２つの学年で勉強しているおおぞら学級では，学年によって学習内容が異なるためスケジュールの都合を付けながら準備を進め，いよいよ今日が会の本番となりました。
　
　心のこもった招待状を私以外にも届けていたようで，今日はスペシャルなゲスト，谷山前校長先生にもお出でいただきました。子供たちは大喜びでした。
　
　プログラムも多様で，「サーキット（トレーニング）」では最後のでんぐり返し，「お笑い」ではドジョウすくいやコントを見せてくれました。お笑いの内容は6年のK君が考えたそうです。
　
　「モグラたたき」や「マジック」，「宝探し」もあり，たくさんの笑い声が教室に響きました。マジックはハンカチの中からいろいろなものが出てきました。２年のMさん，H君の息もぴったりでした。
　
　6年のEさんが「閉会のことばを話す前に歌います」と言って歌った「炎」が上手でビックリしました。
　出し物の工夫や助け合いながら進める様子が見られ，元気をもらいました。次回は私も一緒にドジョウすくいをやりたいと思います。

　今日，気仙沼小学校を会場に市内体育祭が行われました。その活躍の様子をご覧いただきます。（スマホの画像なので子供たちの姿が小さくてゴメンナサイ。また，すべての競技の撮影はできませんでした。ゴメンナサイ。）
　
　
　
　
　　
　
　入賞者は以下の通りです。
　100m走　男子C組2位ORさん(15秒7)，女子C組1位KUさん(16秒4)
　走り幅跳び　男子2位MKさん(3m40)
　女子800m　A組5位OMさん(3分16)，B組3位KNさん(3分16)
　ソフトボール投げ　女子4位SKさん(27m60)
　１４人の選手は一生懸命頑張りました。入賞は勿論ですが，最後まであきらめずに力を出し切った姿を見ることができ，誇らしく思いました。
　
　会場と６年生の教室（音楽室）をzoomでつなぐ試みは大成功でした。webカメラ越しに入賞を報告したり，反対のカメラに切り替えて競技の様子を中継したりしていました。教室も大盛り上がりだったそうで，分断された体育祭でも思い出の共有ができたようです。
　

　今日の業前，市内体育祭壮行会を行いました。市内体育祭はコロナ禍のための２年ぶりの開催となりますが，参加を６年生の選手だけに絞っての大会となりました。
　
　１４名の選手は，参加種目ごとに紹介されると手を上げて返事をし，健闘を誓いました。最後に選手を代表してUさんが決意を発表しました。
　
　例年のように会場での統制のとれた応援はできませんが，みんな面瀬小学校から選手の皆さんの活躍を願っています。選手以外の６年生も学校に残りますので，会場と教室をZOOMでつなぐことにしました。リモートで大会の雰囲気を共有させたいと思います。
　
　壮行会の後，できかねていた教育実習生K先生の紹介を行いました。K先生はダンスが得意ということで，波のような上半身の動きや軽やかなステップを披露しました。大きな拍手が起こり，なんだかうらやましくなりました。K先生実習頑張ってくださいね。（「ぼくもダンスが得意です」と小声でつぶやいたら，近くにいたM先生，R先生が笑っていました。）