２校時，２年２組で国語の授業研究を行いました。初任者研修２年目にテーマを決めて取り組む授業です。
　
　前時までの内容を，第１次でまとめた図表で確認したり，「○読み」「追い読み」「交代読み」などいろいろな読みで楽しく音読したりするなどの工夫が見られました。また，動作化や考えをワークシートに書くことも重視していまいた。
　
　2-2の子供たちは，先生方がたくさん参観して緊張している中でも，R 先生に応えようと頑張っていました。

　先月から教育実習に来ているK先生が算数の研究授業を行いました。「長いものの長さの測り方と表し方」という単元で，本時では「km（キロメートル）」についての学習です。
　
　子供たちへの指示や発問は分かり易く，つまずいている子供へのサポートも上手にできました。新しい単位を導入するメリットについてもちきんと押さえていて，実習生の授業として100点満点でした。高校の数学教師を目指しているそうですが，是非，地元気仙沼の小学校で力を発揮して欲しいと思いました。

　昨年度は中止にした読み聞かせボランティアによる「朝のおはなし会」がスタートしました。１回目の今日は１，２年生の４クラスです。
　　　
　今年度も青山京子さん，三橋千代子さん，藤田佳代さん，小野寺智恵さんの４名にお世話になります。どうぞよろしくお願いします。
　
　４つの教室では，読み聞かせに引き付けられている子供たちの真剣な表情を見ることができました。
　
　１年１組では，代表の子供たちが感想を発表しました。「雨がかさに当たって音がするのが面白い」，「かさはぬれている方がかさらしい」･･･ちゃんとお話を聞いていたからこその発表でした。
　朝のおはなし会は，１１月まで今日を含めて１２回すべての学年学級で行います。

　今日は午前中出張だったので，５校時に学習の様子を見て回りました。教室にいなかった４年生は体育館でマット運動をしていました。
　
　ウォーミングアップの後，前転と後転。前転はいいのですが，後転は横につぶれる子どもが多く見られました。すかさずC先生から「手でマットを押すよ」とアドバイス。やり方を思い出したようでした。
　
　発展として，子供たちは開脚前転，開脚後転に挑戦。開脚後転の方が普通の後転より回りやすいとつぶやいている子もいました。
　
　開脚後転の示範をしたC先生に「オーッ」という歓声が上がりました。
　１～３年生は内科検診を行いました。校医の鈴木先生，お忙しいところありがとうございました。（４～６年生の内科検診は３０日の予定です。）

　３，４校時，３年生がふれあい農園へ出向き，生き物探しをしました。
　
　清々しい青空に恵まれ，また，昨日，ふれあい農園の運営委員長の佐藤正儀さんに草刈りをしていただいたことにより，子供たちは良い環境の中で生き物探しをすることができました。
　
　熊谷涼美枝さんにも「コロナで機会が減っていたので，みんなが来てくれて本当に嬉しい」とご挨拶いただきました。
　農園の中には，グミや桑の実が自生しており正儀さんからも紹介がありましたが，子供たちは虫取りのに夢中でした。
　
　採集した生き物は虫かごに入れて観察。タブレットで写真を撮って記録している児がたくさんいました。今時ですね。
　
　もう少し季節が進むと別な種類の生き物も出てくるでしょう。夏，秋にも連れて来たいねとO先生と話しました。また，そばを流れる面瀬川の生き物に注目させたいですね。涼美枝さんによれば，近所のお年寄りの皆さんがここで遊ぶ子供たちの見守りをしてくれているそうです。とってもステキな場所を見つけたように感じました。