水梨っ子ひろば

　５年生では、公倍数、公約数を学習し、今日は約数が２つしかない数「素数」について学習しました。
　それぞれの整数の約数の個数に着目して、その数を数えました。約数が１個しかない「１」、約数が２個しかない「２や３」・・・・・

教師：１と自分自身以外に約数を持たない数を「素数」といいます。
児童：「１は約数が１個しかないから素数ではないな。」
教師：「公倍数や公約数と同じように、最大素数や最小素数はあるのかな。」
児童：「最小素数は２になるから簡単。」
　１から１３までは全体で確認して、それ以上の数は自分で考え、その後、全体では１００まで調べようとしました。

教師：「残りは、自主学習しましょうか。」
　
　児童：「土・日があるから大丈夫でーす。」　

　毎週金曜日は「算数スキルタイム」です。
　低学年は、「ながさ」についての復習をしています。

　中学年は、算数の終了後にクラスの活動をしています。

　高学年は、「全国・学力学習状況調査問題（算数A）」を大問題ごとに、時間を決めて確認しています。
　
　プログラミングの考えを意識した問題として、座標の考えを使った問題はルール（きまり）を覚えるのが大変でした。

　２学期初めての活動をしました。
　スポーツ探検クラブは、毎回児童が考えた種目を行っています。
　
　今回は、バスケットボールです。ほぼ全員が初めての経験ですが楽しくできました。

　科学工作クラブは、勾玉作りを始めました。
　
　今日は、大まかな形にするところまで行います。　　　
　最終的には、蛍光ペンで色を付けて自分だけのオリジナル勾玉に仕上げます。

　２学期最初の「おおぞら号」の来校です。
　１学期末に借りた本を返却したあとに新しい本を借りました。

　一人２冊ずつ借りました。
　学校の図書室や教室の本と併せて読み進めていきます。

児童：「トントン　失礼します。」「校長先生、よろしいでしょうか。お話を聞いてください。」
校長：「はい。いいですよ。」


　夏休みのあさがおの観察記録のメモを見て、話の順序を考え、相手に伝わるように話す練習をしています。

　お話の後
校長：「花は何個咲きましたか」
児童：「４個です」
校長：「何色の花でしたか」
児童：「赤と紫です。赤が１個、紫が３個でした。」
校長：「とても上手に読めましたね。質問にもしっかり答えることができましたね。」