2020年1月の記事一覧

　昨日１月２８日（火）５校時，６年生の租税教室を行いました。社会の公民分野の学習に合わせて毎年行っています。
　講師は，気仙沼税務署の近野さんです。もし税金がなかったらという内容のＤＶＤを視聴し，税金と私たちの暮らしについて学びました。また，１億円の模擬紙幣でその重さを体験しました。
　
　来年度は教科書が変わり，単元の並びも公民分野で歴史分野を挟み込む形になります。来年度はそれに合わせて１学期の実施にする予定です。

　今日の業前，中井調理場の３名の調理員さんをお招きして，給食感謝の会を行いました。
　　
　伊藤さんのお話のあとは，調理員さん方へ質問コーナー。「どんな道具を使っていますか？」「一番おすすめのメニューはなんですか？」などの質問に答えてもらいました。
　
　そのあと，３人に子供たちから手作りの感謝状が渡されました。この日のために分担して準備をしていました。にこにこ顔で受け取ってもらい，子供たちも嬉しそうでした。
　
　今年の感謝の会は例年とは違う特別の会です。３月いっぱいで中井調理場での調理が終了するからです。「もう少しですが，熱々の給食を頑張って作ります」という調理員さんのお話に，寂しさを感じました。
　
　昼食時は「ふれあい給食」ということで，調理員さん，用務員さん，事務の先生，教頭先生と一緒に給食を食べました。

　２校時に１年生の算数の授業を参観しました。授業は１００までの数の並び方で，簡単そうでなかなか難しい「数量関係」の学習です。
　
　「ならびかたしらべ」をじっくり見て，一の位が３の縦の列の数の並び方を考えます。K君は「十の位の数が１ずつ増える」と発表しました。
　
　H君は「10,20,30,40と増えていく」と考えました。それを受けてN君は「10＋10,20＋10,30＋10と増えていく」と発表しました。前の人の考えを受けて，少しずつ学級としての考えを作り上げていく。教室でみんなで考える意味はここなんですね。
　
　１年生の教室には，エアコンの暖房効率を高めるサーキュレーター代わりの扇風機がありました。また，空気が汚れないように教室の対角線で戸や窓を開けています。よい環境づくりにもしっかり気を付けています。
　

　今日は２校時に校内を巡視しました。
　５年生は算数で割合の学習です。割合は５年生の最重要単元の一つです。今日，百分率について学習しました。適用問題では，小数や整数で表された割合を百分率に直す問題に取り組みました。「１を１００と見るので百倍だから小数点が右に２個ずれる」と，処理とその意味をしっかり理解していたようです。
　
「割合＝比べられる量÷基にする量」はこれから形を変えながら何回も出てきます。しっかりおさえておいてもらいたいですね。
　
　５年生のノートは，きれいにまとめられています。その中でもＮさんは付箋紙にポイントを自分で書いてノートに貼っていました。工夫のある高学年らしいノートですね。
　
　６年生は，コンピュータ室で作業中。画面を覗いてみると，タイトルは「６年間の思い出」などと書かれていました。卒業文集の原稿を書いていたようです。教室のカウントダウンは何日になったかな？一日一日を大切に使ってくださいね。

　今日の３，４校時，ダスキンの方々を講師にお迎えして，２年生と５年生のお掃除教室を行いました。
　
　「ホコリは１ｍの高さから床に落ちるまでは何時間かかるでしょう？」などのクイズを交えながら掃き方，拭き方を勉強しました。
　
　やり方を教えてもらった後は，実際に掃いたり，拭いたりしました。今日の学習が教室やお家で生かされるといいですね。ちなみに，ホコリをしっかり掃除する掃き方を「おさえばき」というそうです。
　
　ダスキンの講師先生のうち，お二人の方が中井小学校の卒業生だと聞いてびっくりしました。ご指導ありがとうございました。

　１月２２日～２４日はＣＤＴ（標検式学力診断テスト）期間です。子供たちは，それぞれの学年の学習内容がどのくらい身に付いたかを見るテストに取り組みます。今日の２校時目は，１，２，５，６年生が頑張っていました。
　
　１年生は問題用紙に答えを書き込む形式ですが，高学年になると解答用紙が別あつらえになります。
　
　どの学年も真剣に取り組んでいて，大変立派でした。

　今年新任で採用された２年生のＫ先生は，３年にわたり「初任研」という研修を行います。１年目が一番ハードで，年間３０回の実践授業，年間３回の研究授業，６０回以上の先輩の授業参観や講義があります。また，教育事務所や気仙沼市教育委員会主催の研修も１０回くらいあります。
　
　今日は実践授業の最終回なので，放課後に検討会を行う研究授業ではありませんが，他の先生方も参観してくれました。
　
　校内での指導教諭は１年生のＨ先生，数校の初任者をまとめて指導する拠点校指導教諭は窓側のロッカー前にいるＹ先生です。これまでのご指導ありがとうございました。
　
　教室に入って最初に感じたのが，姿勢のよい子が多いと言うことです。話を聞く態度や賞賛のイイねの反応もいいですね。成長を感じました。もしかして，Y先生が中井小にいらっしゃるのが今日で最後だって分かっていたのかもしれません。

　１年生は３校時，生活科の「昔の遊びを楽しもう」の発展として，自作こまの作製・こま回しに取り組んでいました。
　
　コップなどを写して書いた円に，思い思いの模様を付けます。ハサミで丁寧に切り取って，爪楊枝の心棒を付けたらできあがり。
　
　「青と赤が混じって紫になったー」などのつぶやきも聞こえていました。
　
　昔の遊びも一工夫すると，さらに楽しい遊びになるんですね。

　２校時，校内巡視をすると，各学年いろいろな学習に取り組んでいました。
　
　１年生は生活科「昔のあそびを楽しもう」，女の子たちはあや取りに挑戦していました。２年生は図工「カッターナイフハウス」，カッターは初めてかな？
　
　３年生も図工「ようこそキラキラの世界へ」。４年生は算数のプリント学習です。書きぞめの審査会でＹ先生が出張しており，今日は自習がメインです。
　
　５年生は多角形の性質のテストの見直し。６年生は国語「表現をくふうして文章を書こう」を学習していました。みんな真剣に取り組んでいて，大変立派でした。

　今日は歌声朝会。担当は５年生でした。
　
　譜面台まで出して本格的だなぁと思っていると，リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏の後に，「今から演奏する曲の曲名は何でしょう？」という「イントロ・ドン」的なクイズ企画を始めたのでびっくりしました。「かたつむり」「山のポルカ」「陽気な船長」など各学年で学習した曲を出題しました。
　
　６年生は，感想発表で，演奏の確かさと，企画の面白さを指摘していました。最後に，全校で今月の歌「世界が一つになるまで」を歌いました。５年生の工夫のお陰で楽しい歌声朝会になりました。

　３校時校内を巡視していると，６年生の教室には誰の姿もありません。ホワイトボードの今日の予定には３，４校時は総合と書いてありました。また，下の写真のような表示も見つけました。卒業へのカウントダウンが始まっています。
　
　コンピュータ室を覗くと，ＰＣを使ってそれぞれが作業していました。オルレコースの花を紹介するページを作っているグループ，オルレコースそのものの見所を自分たちが歩いた時の写真を提示しながら説明するグループ，周辺の見所を紹介するグループ（自分の家のお店の紹介だね。しっかりＰＲしてね。），カルタを作っているグループなど様々です。
　
　また，今日は以前，唐桑地区でＡＬＴをしていたエドワード先生が来てくれたので，外国人から見た唐桑の魅力についてのお話もいただきました。
　
　あと４２日，頑張れ６年生！

　業間休み，２，３，４年生が昇降口付近で縄跳びをしていました。昨日の雨で校庭が柔らかいので，校舎前を使っていたのでしょう。楽しそうなので，下駄箱に入れていた跳び縄を持って出ると，「校長先生跳べるの？」と，２年生の女の子たちにチェックを入れられました。この体型ですが，結構跳べるんですよ。
　
　２年生は，「校長先生見て！」と，後ろ跳び，あや跳び，片足跳びなどを披露してくれました。まだ二重跳びのできる子はいないようです。４年生には二重跳びが上手な子がたくさんいました。「今度，二重跳び勝負しよう」と約束しました。
　
　１，２年生は体育の時間でも縄跳びを練習していました。１年のＨ君と２年のＮ君が，短縄の片方の持ち手を交換して，縄を交差させてペアで３０回跳べました。
　冬期間は元気アップで，長縄跳びに取り組みます。おなかを引っ込めるため私も頑張りたいと思います。

　今日の５，６校時，書きぞめの席書大会を行いました。席書大会とは，字の通りで，自分の席で作品を書く大会です。審査会の公平性を担保するために気仙沼地域で行われています。
　硬筆は各学級で，毛筆は図工室に集まって行いました。今年度は，放課後の特別練習をしない代わりに，児童が家で練習した作品の添削指導を私がすることにしていましたが，指導したのは２年生の硬筆だけでした。ちょっと残念でしたので，来年度はまた作戦を変えて，書写力の向上を図りたいと思います。
　以下の写真は席書大会の様子です。
　

　

　

　

　１０日（金）の６校時，６年生が俳句の勉強のまとめとして句会を開きました。
　先生が作者名をふせて全員の句を提示します。子供たちは各自が良いと思った句を二つ選び，作品の下に付箋紙を貼ります。

　付箋を貼った人は，選んだ句のどこが良かったかをコメントします。その後，作者が名乗り出て，どんな情景や想いを詠んだかを解説します。
　
　先日，私はプレバトでお馴染みの夏井いつき先生の句会ライブに参加して，俳句の作り方を学んできました。そのことについて「一物仕立て」と「取り合わせ」，「１２音の俳句のタネ」と「季語」などを説明しながら朝会で紹介しました。今回の６年生の勉強は，それをもとに構成したようで，１２音の俳句のタネに気持ちと合うような季語を組み合わせた取り合わせの手法で作っていました。
　
　このサイズだと，子供たちの作品が読めるでしょうか。私が面白いと思ったのは，
「先生に　夢で怒られ　氷点下」
です。作者の説明によると「ショッピングセンターで，先生と娘さんに偶然会った。私がエスカレーターを使っていたら，『そんなの使わず，歩け！』と怒られた夢を見た。そのときのことを俳句に表しました。」とのことでした。
　子供らしい感性の句がたくさんあり，たのしい句会になりました。

　本校のホームページのアクセス数が，５万件を突破しました。応援ありがとうございます。これからも更新，頑張ります。

　計画委員会による朝の「あいさつ運動」のことは以前もお伝えしました。寒くなった３学期も元気に続けています。
　
　元気な声で挨拶を交わし，その後にハイタッチをして子供たちは昇降口に入ります。元気な挨拶をした子は，昼の放送で紹介されます。ここまでは，前回お知らせしたとおりですが，今日はあいさつ運動に登場した新アイテムを紹介します。

　スタンプカードです。元気な挨拶をした子にスタンプを押し，何個かたまったら塗り絵をもらえたり，カードがスタンプで埋まったら表彰されたりするシステムとのことです。今回のカードは「方言シリーズ」です。それぞれのハコには「あめる」「ちょすな」「やんべ」「うざげはく」などのご当地の言葉が書かれていました。いろいろな工夫がされていていいですね。
　ちなみに「うざげはく」の由来をご存じですか？もともとは「うざに履く」で，「うざに」は田下駄のことだそうです。田下駄を履く必要のある田んぼでの作業は重労働であったことから，苦労することをそのように言うようになったということです。

　今日の５校時，Ｊアラート対応避難訓練を行いました。地震・津波，火災，不審者などいろいろな災害に備えた訓練をこれまでも行ってきましたが，今日の訓練もその一環です。
　
　防災頭巾をかぶっての避難。その避難先に選んだのが1階の階段下倉庫です。清掃用具などが収められていましたが，冬休みのうちに先生方が片付け，掃除もしました。ランタンなどの照明もいくつか用意し，暗くて怖い，狭くて怖いがないようにしました。
　
　着弾時の衝撃波によるけがを防ぐため，丈夫な建物の窓がないところに避難することが求められますが，一般的に学校は窓だらけです。しかし，幸いにも，本校の1階階段下倉庫は，避難場所の条件にかなり近いということができます。全校児童が入ってもまだ余裕があることも確認できました。
　
　昇降口のガラスが壊れることを想定して，防火シャッターも防火扉も閉めたので，後始末が大変でしたが，命を守るための良い訓練ができました。
　訓練後，内閣官房の国民保護ポータルサイトの資料を使って，屋外や市街地，田畑や自宅などでの避難行動についても紹介しました。「備えあれば，憂いなし」もしもの時に命を守る適切な行動ができるよう，子供たちとともに学んでいきたいと思います。

　昨日，うれしいことがありました。１年生の子供たちがパソコンを使って書いた年賀状を校長室に届けに来てくれたのです。
　
　それぞれが工夫して文面を作っていました。宛名の方は手書きで学校の住所，学習してない漢字もよく見て真似て書きました。みんな，ありがとう。今日あたり校長先生の返事が届くと思いますよ。
　
　校長室前の廊下に貼ったので，給食の準備・片付けの際に，お兄さん，お姉さんが見てくれています。

　明けましておめでとうございます。
　今日は３学期の始業式。あいにくの雨模様でしたが，久しぶりに校舎に子供たちの声が響きました。充実した冬休みだったようで，どの子も笑顔で明るい挨拶をしてくれました。
　
　１校時の始業式では，３人の代表が，３学期の抱負を発表しました。６年生のＨ君は，中学校進学に向けて，小学校の学習のまとめをしっかり頑張りたいと，力強く述べました。
　
　式がすこし早く終わったので，校舎を回ってそれぞれの学年の様子をのぞいてみました。１年生は，先生から子年の由来を聞き，ねずみのように「いいね」を増やそうと話し合っていました。２年生は提出物の整理中。終わった子たちが先生のメッセージの前で新年の挨拶をしてくれました。
　
　３年生は，金魚などの水槽の掃除。水が冷たくて大変ですが，協力して頑張っていました。４年生は，一人一人通信票を提出。「あれっ，中身は持ってこないのよ」とチェックを受ける子も。
　
　２校時，５，６年生は，志シートに３学期の目標などをまとめていました。シートには「頑張りたいことを漢字１文字で表すと」の欄もありました。どんな漢字を書いているかと見てみると，「学」「努」「準」「術」「楽」・・・・理由もしっかり書けていました。５年生のＳ君の漢字は「動」「オリンピックありますしね」と語ってくれました。
　私の今年の目標は「凡事徹底」です。ホームページの更新を毎日頑張ります。今年もよろしくお願いします。