水梨っ子ひろば

　１～４年生が遠足のため、学校に残っている５・６年生は弁当持参です。

　「お父さんがくまモンのおにぎりを作ってくれました。耳は食べてしまいました。」

たくさんの魚が水揚げされていました。


　魚市場で働いている方々の作業の様子も見ることができました。


　魚市場の見学が終了しました。

　１つ目の見学場所、魚市場に到着しました。



　どんなお魚が水揚げされているのか楽しみです。

　１年生から４年生は遠足に出かけました。

科学・工作クラブは前回に続き勾玉作りです。

　荒削り

　磨き上げ

　次回は、色づけを行って世界で一つだけの勾玉を完成させます。

運動・探検クラブは外で、鬼ごっこです。
　準備運動

　　
　助け鬼、ふえ鬼などルールと鬼を変えて楽しみました。下校した低学年児童も混じって楽しみました。

　月に１回程度、年間１０回来校します。

　授業中の子供達の様子を見ていただきました。
　音楽では、学習発表会に向けての練習をしています。　

１～４年生合同で行いました。
器械運動の「跳び箱」に取り組みました。

多様な動きをつくる運動・基礎トレーニング　「犬になって走ってみよう」「ウサギになって跳んでみよう」

前の時間までの復習　「一人５回やってみよう」

今日は「台上前転」　　マットの上で練習した後、跳び箱の上でも挑戦しました。


　皆で協力して後片付け

　タブレット活用事業に申し込んだところ、市教育委員会を通じてNTTドコモ様から９台のタブレットを貸与していただきました。
　学びのスタイルに合わせて一人１台の可動式パソコンの環境が整いました。ありがとうございました。

　これまで、教師がタブレットを使って授業をすることはありましたが、児童もパソコンコーナーに行かなくても手軽にインターネットを利用することができます。　
　
　校内だけでなく、家庭学習、校外学習での使用も可能ですので、活用の幅が広がりそうです。

 　早速、６年生の国語の授業で使いました。

　一人一人のペースで進めています。

　体育館で縄跳びを行いました。時間は３分、跳ぶ速さは、メトロノームを使って１分間に１２０回を目指しました。
　跳ぶ早さよりも体のバランスや跳ぶ姿勢を意識して取り組んでいます。

　写真は、終了後の様子です。　

　残り時間は思い思いに過ごしました。

　５年生では、古文【平家物語・竹取物語・奥の細道】に親しむ学習に取り組んでいます。

音読を通して、言葉の響きやリズムを楽しみました。