総合的な学習　ねらいと内容

　
　少し前になりましたが，５月13日（月）には今年度の総合的な学習の時間の勉強についてガイダンスがありました。安全担当の阿部先生から，全校の生徒に対して毎年この時期に説明を行っています。
　本校の総合的な学習の時間は「さくら学習」と名付けています。内容は大きく２つです。一つは，「探究学習」であり，もう一つは，「防災学習」です。全校テーマは「ふるさと鹿折を見つめる　～みんなが幸せになれる社会を創る学習～」です。これは総合的な学習の時間のねらいに加えて，ＥＳＤ（持続発展教育）やみやぎの志教育の趣旨を踏まえたものですが，「未来を夢見る人間」の育成には必要な学習内容だと思っています。
　
　探究学習では，特に今年は学年の学習テーマを「問い」のかたちで表すことにし，３年間の学習が，最終的に社会参加につながっていくように内容を構成しています。探究し，課題解決をすることで，学びがいのある本物の学習にしたいのです。１年生には「社会にはどんな課題があるのか？」（社会の課題），２年生には「人々はどういきているのか？」（自他の生き方），３年生には「人々はどうすれば幸せになれるのか？」（幸せと創る提案）という課題を出しています。このことへの答えを求めて，生徒の学習が促進されると考えています。生徒がどんな答えを出すのか，とても楽しみです。
　
　また，一方，鹿折中学校は防災学習にも力を入れています。どの学年も年間25時間の防災学習をします。３年間で75時間です。この他に毎月11日は「防災学習の日」として課外学習が行われます。ねらいは「生き抜く力」を学び高めることです。キーワードは，「そなえる」「まもる」「つながる」です。
　
　その際には，これまでの「支援に対する感謝」を忘れないこと，そして，学習を生かして「地域に貢献」することを大切にしています。生徒が学習することで，最終的に「地域の防災力」が向上することを目指しています。防災は鹿折地区の社会課題の一つです。震災の経験を生かして，私たちはよりよい社会を目指し，幸せを実現しなければならないと思うです。意味のある学習にしたいものです。