２校時，４年生の学活の授業「給食と栄養」を参観しました。「栄養のバランスを考え，好き嫌いをなくして食べることができるようにする」ことが本時のねらいです。
　
　今日は，養護担当の講師I と担任のC先生とのT・T（ティーム・ティーチング）で指導しました。二人で協力して作った赤・黄・緑の食品分類表に昨日の給食で使われた食材をグループ毎に分類していきます。
　
　どこに入れるかを迷った時には，I先生がまとめた資料を黒板に確認しに行きました。動きのある学習活動は子どもたちの意欲と理解度を高めるようで，みんな真剣に取り組んでいました。
　
　代表３人が，赤・黄・緑の食品の分類を発表して，その後は授業の感想を書いて交流しました。バランスを考え食べることが良いことをしっていましたが，それはなぜなのかという疑問に応える授業内容で，子どもたちの理解が深まったのではないでしょうか。
　二日続けて４年生の様子を紹介しました。