２校時，４年１組の算数の授業を参観しました。担任のM先生は今年度採用になった初任の先生です。初任の先生は初任者研修に取り組みますが，今日の授業もその一環です。
　
　本時の学習は，折れ線グラフのかき方についてです。教科書に示された手順に従って子供たちはリオの１年間の気温の変化を折れ線グラフに表していきます。１月から１２月の平均気温を表す点をグラフに書き入れ，その後，その点を定規で結んでいきます。
　
　代表児童が黒板にグラフを書き表しました。その後に神戸の気温も同じグラフに青鉛筆で表し，両者を比較しました。気付いたことをノートに書き，ペアで考えを交流します。M先生は発表内容を板書していきますが，それにしっかりと子供たちが反応してノートにメモしており真剣さが伝わってきました。
　
　さて，この実践授業を見ていたのは私だけではありません。初任研拠点校指導員のK先生にもご覧いただいていました。この後，この授業についてK先生からご指導をいただきます。こういう授業実践が年間３０回行われ指導力の向上を図ります。
　頑張れM先生，子供たちのために！