算数スキルタイム

　５・６年生は、自分で課題を考えて１５分間集中して取り組みました。
　普段は、補充問題を提示していますが、今日は自分で何（予習・復習・問題集等）に取り組むかを決めました。
　分数の「通分」に関する予習、分数を小数で表すこと、マッチ棒の並びの決まりを見つけること等、それぞれの補充を行いました。
　自分で決めて実行する。特に高学年にはしっかり身に付けさせたい力です。
（写真：高学年の自主学習ノートです。学習の理解度や興味・関心に応じて取り組んでいます。新聞記事の感想を書くことを自主学習にしてきている児童もいます。）